我们的车世界
活动就这样开始啦
汽车的秘密
孩子们在教室积极地讨论汽车。 老师：“汽车有四个轮子，还有方向盘，但是， 车子的身上还有很多其它的小秘密哦。”
孩子们在家长的带领下，通过观察，发现了许 多关于汽车的秘密。
孩子们把从生活中了解到的信息应用到游戏中。 为进一步拓展孩子们的生活经验，我开展了关 于“乘车安全”的谈话活动。
孩子们在娃娃家自发组织乘车游戏，并能应 用上一些简单的安全知识。在了解孩子们前 期经验的基础上，老师抓住这个教育契机， 开展了乘车安全的话题讨论，让孩子们回忆 自己乘车经验，总结乘车安全的内容。
老师还向孩子们介绍了行人在马路上应该遵 守的一些交通规则，让孩子们对交通安全有 更深刻的了解，知道遵守交通规则的重要性
我给汽车穿花衣
小轮子 转一转
废旧品做成车，看看我 们的车展吧
亲手制作的车上路啦，要 遵守交通规则哦
搭 建 汽 车 城
配 对 游 戏 ： 请 给 小 车 找 停 车 场
我 和 轮 胎 做 游 戏
绿小 灯司 行机 ！出
发 啦 ， 红 灯 停
我 们 一 起 骑 单 车
我们玩了好多车子的游戏，孩子 们对交通工具的兴趣越来越浓厚。 汽车成为大家最喜欢讨论的话题， 而对于未的汽车，每个孩子又 有着各自独特的见解和看法。关 于汽车，未来的汽车是什么样子 的？一起加入我们的讨论中吧~~
我的汽车加螺旋 桨喷气式，可以 飞，封闭式的可 以潜入海底。 教师：那你的车 子在海底怎么前 行？ 泽一：车的底部 加上履带就可以 行驶了。
我要发明一种车， 车身长出两个翅 膀，一堵车，这 种长翅膀的车就 像飞机一样飞起 来就好了。
我看到我家洗澡 的热水器是用太 阳能的，我想发 明一种太阳能汽 车，只要有太阳 就能开，因为现 在的汽车会排出 许多废气，会污 染我们的生活环 境，太阳能汽车 不会有污染。
我们的车世界
幼儿园班本活动
户外活动时，我们班的小朋友们被 一辆正在高空作业的车子吸引住了， 纷纷跑过去观看，一边看一边讨论 着……
“你看，那个车子好高啊。”“他们在干什么？好危险 哦。”“这是消防车。”“不是，消防车是救火 的。”“是吊车，我家有一个。 ”“好高啊，它是怎么 爬上去的啊？”“你看，这样一拉，就能变长的。”
我 的 未 来 汽 车
著名教育家杜威曾说过：“教育应当是生活 本身，生活和经验是教育的灵魂，离开生活 和经验就没有生长，也就没有教育”。我们 从孩子的兴趣和疑惑点出发，抓住教育契机， 利用车子这一载体，开展一系列探究活动， 满足了孩子们的好奇心与求知欲。在活动中， 老师作为孩子学习活动的支持者与指导者， 有效地引导孩子们通过搜集资料，观察讨论 来了解车子的种类与用途、乘车时要注意的 安全事项等，延续了孩子们探究的兴趣，拓
孩子们常常把安全儿歌念在嘴里：小朋友， 要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。 过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安 全是第一。
绘本阅读
嘀嘀——”开进城市的蓝色小卡车遇上了大堵车：出租车、警车、清洁车、双层巴 士、市长专车都觉得自己的事重要，都想抢在别人前头走，结果道路挤得乱糟糟， 哪辆车也动不了。怎么办？蓝色小卡车想到好办法！在这次汽车大聚会中，各种 喇叭声此起彼伏，让孩子过足汽车瘾，激发了他们的阅读兴趣，同时还让孩子明 白了秩序的重要性，养成友善谦让的好品格。
展了孩子们的知识经验。
谢谢
我想象的汽车是 车身可以变成变 形金刚，可以在 天上飞，地上开， 水里行走。
我的车可以不用 人来驾驶，我一 想去哪里，立马 就到地方。
我的汽车可以自 动驾驶，遇到危 险车灯报警提示， 并躲避危险。
我的汽车可以电 脑来控制，有弹 簧跳，能自己躲 红绿灯
我 的 未 来 汽 车
我设计的汽车 后备箱无限制 装东西，根据 室外温度，空 调自动调节。
为了满足孩子们的好奇心，老师把外面工 作的叔叔叫了过来，请叔叔为孩子们讲解 讲解。
孩子：“叔叔，这是什么车？”叔叔： “这叫直臂式高空作业车，它的手臂可 以慢慢拉长，然后升到高高的地方去。”
孩子们对车子非常感兴趣，并且提出了很多的疑问。为 了让孩子们对车子有更深刻的了解，我决定带领孩子们 走进这神秘的探索之旅。