《C程序设计基础》课程教学大纲

英文名称： Fun dame ntals of Programmi ng in C 课程编号： 适用专业：非信息类各专科专业 总学时数：64 学 分：3

一、 课程的性质、目的和任务 《C程序设计基础》是学院非信息类专科各专业学生的专业选修课。 课程主要是为学生学习并掌握自己的第一门高级语言而开设的。通过一学期的学 习（课堂教学和上机编程实践），学生能够掌握C语言的基本语法知识以及程序设计 的三种基本控制结构，掌握C语言的基于函数的代码组织方法，掌握数组的使用方法 并了解指针的一般用法，掌握文件读写的基本方法。 本课程的学习可以让学生了解程序设计， 为进一步学习其他高级程序设计语言打 下基础，也为今后从事基于专业的应用开发做一个知识准备。同时本课程教学内容基 本符合浙江省高等学校计算机等级考试 C语言考试大纲，该课程的教学将有助于学生 通过省高校计算机等级二级考试。 二、 教学内容及要求 第一章 C语言概述 1、 教学内容 C语言程序及其程序结构，C语言字符集、标识符与关键字，C语言程序的实 现 2、 重点、难点 重点：C语言结构特点，C语言标识符与关键字的识别，熟悉 Turbo C开发环 境 难点：C语言程序结构 3、 教学基本要求 （1） 了解C语言出现的历史背景 （2） 了解C语言的特点 （3） 掌握C语言程序结构和及书写规则

（4）掌握利用 Turbo C 开发环境的基本上机步骤 第二章 数据类型运算符与表达式 1、教学内容 C语言的数据类型，常量和变量，整型数据，实型数据，字符型数据， C语言 运算符和表达式，位运算和位运表达式，自增（减）运算符和表达式，逗号运算 符逗号表达式，类型转换 2、重点、难点 重点：常量类型及变量的定义和初始化，C语言基本数据类型，C语言运算符 的优先级和结合性，C语言表达式及其求值规则 难点：变量的定义及数据在内存中的存放，C语言运算符与表达式运算规则， 自增自减、复合赋值运算符的使用，类型转换 3、教学基本要求 （1）了解变量和常量的表示 （2） 了解C语言数据类型、运算符与表达式 （3） 了解C语言基本数据类型的定义 （4） 掌握不同类型常量的书写和识别 （5） 掌握变量的定义和初始化 （6） 掌握运算符的优先级和结合性 （7） 掌握各种表达式的书写和求值 （8） 掌握类型转换的默认规则 第三章 C 程序结构及顺序结构程序设计 1、 教学内容 C 语言基本语句，程序三种基本结构，数据的输入和输出，顺序结构程序设 计实例 2、 重点、难点 重点：C程序的三种基本结构及其流程图，N-S结构图描述，数据的输入输出 格式符 难点： C 程序的三种基本结构及执行过程，数据的输入输出格式 3、 教学基本要求 （ 1）了解 C 语句种类及结构 （ 2）了解 C 程序的三种基本结构 （ 3）了解数据的输入输出格式符 （ 4）掌握常用的数据输入输出格式 （ 5）掌握顺序结构程序设计的基本方法 第四章 选择结构程序 1、教学内容 if 语句及其使用，条件运算符和条件表达式， swich 语句，选择结构程序设 计实例 2、重点、难点 重点：三种不同形式的 if 语句， if 语句的嵌套形式， switch 结构的用法， 条件运算符及条件格式 难点：三种 if 语句的执行过程， if 语句嵌套的层次结构 3、学基本要求 （1）掌握条件运算符和条件表达式 （2）熟练掌握选择结构程序设计的基本方法 （ 3）熟练掌握三种 if 语句的执行过程 （4）掌握 switch 语句的使用及 break 在 switch 结构中的作用 第五章 循环结构 1、教学内容 while语句、do…while语句、for语句、循环的嵌套、break语句和continue 语句 2、难点、难点 重点：while、do…while、for语句的结构。 难点： for 循环的执行过程及 for 循环的变化形式，循环变量的控制 3、教学基本要求 （1） 理解循环结构程序设计的一般方法 （2） 了解 goto 语句构成的循环 （3）熟练掌握 while、do…while、for语句 （ 4）掌握 break、 continue 语句的功能 （ 5）了解循环嵌套的执行过程 第六章 数组及指针 1、教学内容 一维数组，二维数组，字符数组，排序算法，指针和指针变量 2、难点和重点 重点： 数组的定义、存储和引用，字符数组和字符串，地址和指针的概念， 排序基本方法 难点：数组的赋值、输入和输出，如何用指针变量来表示数组元素及其地址， 字符指针变量的赋值方法及运用 3、教学基本要求 （1）掌握数组的定义和初始化 （2）掌握数组元素的引用和数组的存储 （3）掌握指针的概念、定义和运算 （4）掌握用指针访问变量的方法 （5）了解用指针访问一维数组和二维数组的方法 （6）了解用指针处理字符串的方法 （7）了解字符数组 第七章 C 函数与编译预处理 1、教学内容 函数及其参数， 函数的调用，变量的作用域和生存期， 内部函数和外部函数， 编译预处理 2、难点、难点 重点： 函数的定义和说明，函数参数和函数的值，函数的调用形式，数组作 为函数参数，变量的作用域和生存期，宏定义、文件包含和条件编译 难点：函数参数和函数的值，数组、指针变量作为函数参数，不同存储类型 的变量对函数调用的影响 3、教学基本要求 （1）掌握函数的定义、声明及传值与调用 （2）掌握数组、指针变量作为函数的参数 （3）掌握变量的作用域和不同存储类型的变量对函数调用的影响 （4）了解函数嵌套调用和递归调用 （5）文件包含和条件编译 第八章 结构体和共用体 1、教学内容 结构体类型及其变量的定义，结构体变量的定义和初始化，结构体变量的引 用，结构体数组，指向结构体数据的指针变量，链表，共用体 2、难点、难点 重点：结构体类型及其变量的定义，结构体变量对结构体成员的引用方法， 结构体指针变量对结构体变量、结构体数组的应用，结构体在函数间的传递，链 表的概念和基本操作 难点：结构体变量对结构体成员的引用方法，结构体指针变量对结构体变量、 结构体数组的应用，结构体在函数间的传递 3、教学基本要求 （1掌握定义结构体类型、结构体变量，结构体数组的方法 （2） 掌握结构体变量的初始化、结构体变量成员引用方法 （3） 理解指向结构体类型数据的指针 （4） 掌握结构、共用体变量的定义和引用 第九章文件 1、 教学内容 C文件概述，文件类型及其指针变量，文件的打开和关闭，文件的读写，其他 文件操作函数，出错检测 2、 重点、难点 重点：C文件概念和存取方式，文件的打开与关闭，文件的读写函数，文件 指针定位函数 难点：C文件的读写函数，C文件的定位函数 3、 教学基本要求 （1掌握文件打开、关闭、读写等基本操作 （2） 掌握文件的定位函数 （3） 掌握文件的结束标志 （4） 了解C语言常用的缓冲文件系统函数

三、建议学时分配表

章次 教学内容 学时分配 理论

教学 实验 上机 讨论 合计

第一章 C语言概述 2 2 4 第二早 数据类型运算符与表达式 4 4 8 第三章 C程序结构及顺序结构程序设计 2 2 4 第四章 选择结构程序设计 2 2 4

第五早 循环结构 4 4 8 第六章 数组及指针 4 6 10

第七章 C函数与编译预处理 6 4 10

第八章 结构体和共用体 4 4 8

第九章 文件 4 2 6

综合实验 2 2

总 计 32 32 64 四、实验内容与安排 早节 实验项目名称 内容提要 实验 学时 备注

氏U 第一早 TURBO （集成环境 熟悉TURBO （环境下编辑，调 试、运行一个C程序 2

第二早 基本数据类型、运算 付与表达式（一） 学习数据类型的定义、算术运 算符

的使用 2

基本数据类型、运算 付与表达式（一） 输出函数的使用，C程序的查错 方

法 2

第三章 顺序结构程序设计 学习简单的程序结构算法 2

第四章 选择结构程序结构 （一） 用if~else 语句、switch语句 进行分支程序设计 2

氏U ~r^ 第五早

循环结构（一） 用三种循环语句实现几种常用 的循环算法（while ,do~while, for ） 2

循环结构（二） 嵌套循环程序设计 2

第六章 数组与指针（一） 数组的定义、初始化、数组元 素引用，排序算法 2

数组与指针（二） 字符数组的定义、初始化和元 素的引用，字符串的存储和操 作，字符输入输出函数 2

数组与指针（三） 指针的定义和使用，使用二维 数组和指针数组处理字符串， 指针作为函数的参数，字符串 处理函数 2 第七章 函数（一） 函数的定义和调用 2 函数（二） 参数传递、递归，使用全局变 量；带参数的宏 2

第八章 结构（一） 熟悉结构体和共用体的定义、 初始化和成员的引用方法 2 结构（二） 链表的基本操作 2 第九章 文件基本操作 文件的打开、关闭、标准函数 的使用 2

综合实验 C语言编程技巧 2 五、教材、教学参考书 建议使用教材：