代县中学试读生试读协议
为确保我校教学秩序稳定及生源质量提高，便于学校对学生的管理，提高我校教育教学质量。同时，学校对中途转入的学生和给予留校察看以上处分的违纪学生实行试读制度并签订试读协议。
一、试读学生范围：新转入学生和受到留校察看处分的违纪学生。
二、签订协议书的目的：便于了解学生实际情况，因材施教。便于学校、家庭、班级沟通配合，形成教育合力；便于进一步明确各自的职责，充分发挥教育作用，促进学生提高自我教育、自我管理、自我约束能力，增强学生遵规守纪，主动学习的自觉性。
三、试读期间学校应履行的职责：
学校、班级对试读生提供必需的学习、生活条件，对他们严格要求、严格管理。
四、试读生家长的职责：
以身作则，做学生的表率和榜样，关爱学生，严格要求学生，对学生不袒护、不包庇，不纵容，做好与学校的配合工作，重视对学生的教育，要舍得花时间、花力气、花精力，配合班级开好家长座谈会。
五、试读生职责
以《中小学生守则》《中学生守则》为准则，自觉遵守校纪和班规，锤炼品德修养，诚实做人，刻苦学习，力求进步，尊敬师长，团结同学，关心集体，珍惜学校和班级的荣誉。
六、试读期限：一学期至一学年。
七、转正及处分：
在试读期内学习成绩优良，行为规范，无不良表现的，试读期满，自动转为正式生。
八、在试读期间如存在下列行为之一的视为自动退学和转学
1、吸烟、喝酒。
2、住校期间不听生活老师管理夜不归宿者。
3、不按时就寝、起床三次以上者。
4、指使校外人员殴打或勒索本校学生者。
5、打架斗殴。
6、破坏公物。
7、私自离校。 8、不服从老师教育和管理。
9、其他严重违反校规校纪的行为。
九、试读班级及期限
该生在高（）年（）班试读起止时间年月日至年月日
十、此协议家长、班主任、政教处各保存一份。：
试读生签名：家长签名
班主任签名: 政教主任签字
代县中学
年月日
转学生家校协议书 为了创设良好的教育氛围，构建和谐校园环境，办好优质教育，本着对教育部门负责，对学生本人和家长负责，对全校师生负责的态度，学校决定，对因特殊情况需中途转入我校就读的学生签订责任书。转学生须认真履行以下职责： 转学生第一学期按试读生进行管理。学生入校前，家长和介绍人必须按规定办理有关手续，填写相关表格。入学后，家长和介绍人应该主动承担对该生相应的教育和管理责任。 学校对转学生实行试读考核，考核内容包括： 一、纪律方面： 学生在校就学期间，自觉遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，不发生如下违纪违规行为： 服从学校管理，严格遵守校纪校规；严守课堂纪律，不迟到，不旷课，不喧哗；不吸烟，不酗酒，不参与赌博；集体场合(教室、宿舍、大会)不吵闹、不乱窜、站立坐姿端正；团结同学，不以大欺小，以男欺女不聚众斗殴；爱护公物，不损毁公物；不做其他一切学生不宜的行为。安全高于一切，上下学途中不骑机动车，不自作主张做任何有安全隐患的事件，否则一切责任自负。 二、学习方面： 刻苦学习，按时完成作业，积极完成学习任务。 三、生活方面： 不浪费、生活节俭，不穿奇装异服、不理长发，不戴首饰项链。 转学生试读时间为一个学期，转学生在试读阶段如果德育量化考核不及格或严重违反校纪校规，学校将取消该生试读资格，立即予以清退，不退还所交费用。 转学生试读满一学期，如表现良好，无违纪现象，则在下一学期由试读生转为学校正式生。 家庭方： 学生本人签名_____________ 学生监护人签名_____________ 介绍教师签名_____________ 学校方： 德育处（盖章）___________ 2013年8月31日
论协议管辖制度——兼论我国协议管辖制度的不足 与完善 摘要:协议管辖制度目前已发展成为国际民事诉讼中一项基本管辖权制度,并在晚近呈现出以下新的发展趋势:管辖协议形式要件的放宽;协议管辖适用范围的拓展;协议法院与案件联系因素的淡化。为保证协议管辖制度的合理运用,各国均对该制度作出了必要的限制。为顺应国际潮流,我国相对落后的协议管辖制度亟待进一步充实和完善。 协议管辖,亦称合意管辖,是指在法律允许的范围内,双方当事人通过协议将他们之间业已发生或可能会发生的涉外民商事争议,交付某国法院审理的管辖权制度。协议管辖是意思自治原则在国际民事诉讼领域的延伸和体现,已为当今世界各国所普遍接受和采用。 一、协议管辖制度在国际上的确立和发展 (一)协议管辖制度在国际上的确立 协议管辖制度虽然最早可追溯至罗马法汇纂中的规定,但在相当长的历史时期内并未得到各国的广泛认同和重视。不过,自20世纪中叶起,国际社会对协议管辖的态度开始发生变化,过去那种不承认协议管辖的观点遭到越来越多的质疑。批评者指出,管辖协议剥夺法院管辖权的观点充其量仅是一种逐步退化了的法律拟制,反映出对其他法院的公平性采取的偏狭态度。以其他连结因素作为法院行使管辖权的依据往往带有一定的偶然性、不确定性、不便利性,法院也常援引不方便原则拒绝审理其原本享有管辖权的案件,而法律也明文规定调解、和解、仲裁优先于法院的审理,这就意味着问题的关键不在于法院是否被剥夺了管辖权,而在于法院是否应在特定的案件中对其自身的管辖权有所克制。况且,当事人签订协议时通常已经慎重考虑了诉讼便利的问题,即使有不便利的存在也是当事人事先可以预见到的,实难以不便利为由否定管辖协议的可执行性。
插班生入学协议书 [学校与学生家长（监护人）签订 ] 学校：年级（）班学生姓名：_______________________ 编号： _________ 为了加强学校对插班生的管理，进一步促进良好校风学纪的形 成，特别制订本协议： 一、凡要求来我校插班的学生必须持成绩单和转学手续到德育处 处登记，经德育处审批签订好《姑开中学插班生入学协议书》，然后找姑开中学一名教师担保（学生违纪由担保教师协助班主任管理）之后方可办理报到、缴费、注册手续。 二、凡插班生第一学期为试读期，试读期间插班生必须严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格遵守学校的一 切规章制度，如有重大违纪，将按学校规章制度予以清退（或建议转移学习环境），学校一律不退预交生活费，学生和家长不得有任何异议。 三、学生有下列行为之一者属于重大违纪： 1. 打架斗殴，聚众闹事，敲诈勒索； 2. 破坏公共财物，造成较大损失； 3. 偷盗钱物，影响极坏； 4. 谈情说爱，有损学校声誉； 5. 顶撞、侮辱、谩骂教师和员工，情节恶劣； 6. 爬墙外出，上网玩游戏； 7. 擅自逃学出走，影响极坏； 8. 抽烟、打牌、赌博、不听教育。
四、寄宿生严禁外出，凡擅自外出的学生或特殊情况请假外出的学生，在校外发生的一切事故所造成的一切后果，均由学生本人及学生家长承担，学校概不负责。 五、走读学生严格遵守《姑开中学走读学生管理制度》，凡在校外发生的一切事故所造成的一切后果，均由学生本人及学生家长承担，学校概不负责。 六、按毕节市初级中学学籍管理暂行规定，学生不得任意转学，确因家长工作调动，家庭迁移或其他正当原因方可办理转学手续。此协议一式两份（学校和家长各持一份），从签订之日起执行。 家长签名：联系电话： 学生签名：联系电话： 班主任签名：联系电话： 担保人签名：联系电话：
学生试读协议书范文 转入学生试读协议书 为了加强学生管理，所有转入的学生，都必须签订《试读协议》。凡转入的学生必须刻苦学习，严格遵守学校一切规章，接受学校管理。试读期为两周（年月日——年月日），在试读期内有下列情况之一者，劝其退学： 1、学习习惯和行为习惯不好，屡教不改者； 2、破坏课堂纪律，顶撞老师者； 3、学习态度不端正，不能按时完成作业者； 4、(谢谢你访问好范文)旷课或多次迟到者； 5、不遵守学校管理规定； 6、课间追赶打闹，打架骂人，屡教不改者； 7、损坏学校花草树木，破坏学校财产者； 8、与社会闲杂人员结伙好玩，打架斗殴者； 9、厌恶学习，沉迷网络电游者； 试读期满后，请家长于年月日到校，听取学生在校表现，若无不良表现，符合学校的管理要求，由家长写出书面转学申请，经学校审批同意后，再正式接收学生就读。 本协议一式二份，监护人一份，学校存档一份。 学生签字：监护人签字： xx中学 年月日
原×(×)班×××同学在校期间不服管理，纪律散漫，多次违反校规校纪，曾被学校开除，经过家长，社会劳动锻炼，本人思想大幅度转变，决心改正恶习，重新做人，为此学校决定从(×)班转入(×)班试读。鉴于此，为进一步加强对该生的教育管理，以更好地促进该生养成良好的行为习惯，特签订此试读协议。 一、在试读期内，该生必须严格要求自己，如果再出现下列违反校纪校规的行为，则自动退学。 (1)无心学习、上课打瞌睡、无故缺课、迟到、早退、旷课者。 (2)不请假外宿一晚或不请假外出一次者。 (3)抽烟、酗酒、打架斗殴、拉帮结派、以大欺小、打牌赌博者。 (4)翻越校门、围墙和门窗者。 (5)不服从学校领导、、科任教师、班(团)干部、小组长的安排者。 (6)穿戴不整齐大方，留长发者。 (7)扰乱课堂、课间秩序，如起哄、打口哨、鼓掌、吼叫、狂笑等。 (8)虽在校外发生的行为，但影响了班级声誉者。 (9)消极怠慢，得过且过，不求上进者。 (10)其它 * 行为或对班级学习、声誉造成很坏影响者。 二、家长和本人承担的责任 学生在校学习、生活期间出现的一切安全责任均由家长承担，不请假外出，若发生意外事件而带来的责任均由家长承担，不管任何原因，致他人伤、残，或他人上访等带来的损失，要承担全部责任，其他行为所致的一切责任，家长和本人必须全部承担，不可推诿。
论协议管辖制度 [摘要]我国现行立法中对协议管辖制度的规定存在诸多不足之处,通过分析协议管辖制度的理论基础与其所追求的价值,分析我国现行立法中规定的协议管辖制度的问题与完善方式。 [关键词]协议管辖制度;理论基础;立法存在的问题;完善方式 协议管辖,是指民事案件的双方当事人在民事争议发生之前或者发生之后,用协议的方式来选择管辖他们之间争议的法院,又称约定管辖或合意管辖。我国在1991年颁布实施的《民事诉讼法》中确立了协议管辖制度。这一制度的确立,无疑是我国《民事诉讼法》发展完善的一项重大进度,然而通过对这一制度的学习研究和与其他国家地区协议管辖制度的对比分析,我认为,我国的协议管辖制度还是有待完善的。本文从协议管辖制度存在的基础理论与其所追求的价值、我国协议管辖制度中存在的问题和协议管辖制度的完善方式三个方面来浅谈对协议管辖制度的认识。 一、协议管辖制度的理论基础与追求的价值 (一)协议管辖制度的理论基础 协议管辖制度早在古代罗马法中就已经出现,但在此后相当长的一段历史时期内,在大多数国家,这一制度仅仅被视为商人们对解决p 1.程序主体性原则。程序主体性原则,是指广泛承认当事人的主导权,并对于当事人及程序的利害关系人赋予程序主体权(程序主体地位)的原则。此项原则要求,诉讼当事人及利害关系人应被视为程序的主体,而不是法院审理活动的客体,当事人对诉讼程序与结果的参与权应得到保障。 2.程序选择权。基于上述程序主体性原则,在不违反法律禁止性规定的情况下,诉讼主体在享有实体法上的处分权的同时,应被承认有程序上的处分权,即程序选择权。“只有这样,民事诉讼当事人才能一方面基于其实体法上处分权,决定如何处分系争的实体权益;而另一方面则本于其程序处分权,在一定范围内决定如何取舍程序利益,以避免因其程序的使用、进行,招致减损、消耗、限制系争实体利益或系争标的外权益的结果。这是因为程序上不利益的发生,实无异于消耗系争的实体利益,并减损系争标的外的财产权,而有害于行使权利的自由,所以应设法予以防免。”②
金家律师修订 本协议或合同的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。本文为Word格式，可直接使用、编辑或修改 转入学生就读协议书 为加强对转入学生的监督和管理，严格责任界限，根据有关法律法规，结合我校实际，特签订本协议： 1、凡转入的学生必须有我校教师担保，且担保人必须承担相应的责任。 2、转入学生的监护人应如实向学校提供该生转入我校的理由。若提供虚假信息，一经核实，学校将通知监护人立即无条件将该生转出。 3、担保人要如实向学校提供该转入学生的家庭背景及社会关系，要参与对该生的管理和教育。 4、转入学生在我校就读必须试读一年，试读期间若多次违规违纪或有重大违纪事件发生，则由监护人和担保人将其从我校转出。 5、学生试读期间必须遵守曾集中学的相关规定，服从教务处和政教处等部门的管理。 6、学生在试读期间，不得向他人借取钱物，若私自向他人借取钱物，自己又无钱偿还的由监护人或担保人偿还。 7、学生在试读期间不得以任何理由、任何形式顶撞教师的教育和职工的服务管理，监护人不得以任何形式、任何理由对学校的正常教育进行干涉、指责和威胁。 8、学生正常离校后，发生的任何事情与学校没有关系，学校不承担任何责任。 9、学生在校发生任何身体疾病和所造成的后果，一切责任由学生监护人承担，学校不承担任何责任。 10、本协议一式三份，监护人、担保人和学校各一份，自签字之日起生效。 监护人（签字、盖章）联系电话： 担保人（签字、盖章）联系电话： 教务处负责人（签字、盖章）：
政教处负责人（签字、盖章）：2019年月22日
合作协议书 甲方：（以下简称甲方） 乙方：（以下简称乙方） 为普及书法教育，传承书法艺术，积极响应国家教育部门书法进课堂的文件精神，甲、乙双方遵循“诚信互动、优势互补”的原则，就书法课程教学协商如下： 一、合作方式 1、乙方在合作期间，负责配送师资，进行日常书法教学工作； 2、甲方提供上课场地，负责教学设备设施的配备，组织管理学生等事宜。 3、每班最低人数20人，低于20人乙方有权终止协议，超40人时实施再分班。 4、合作时间：xxx学年度第二学期，每课时时长45分钟，课时数量与内部社团课时数量一致。其中，保证每月课时由xxx老师授课，其余课时由助教XXX老师授课。 5、授课时间，按下表时间重复进行。如有变动，甲方会提前2天通知乙方，特殊情况除外。 6、费用：元／人／学期 7、付款方式：甲方开学一个月内，按上课总人数支付本学期学费的50%给乙方，学期中（第一学期11月15日前，第二学期4月15日前）支付剩余的30%学费给乙方，学期末学生成绩达标85%以上后，甲方支付余下的20%学费给乙方。 8、插班生的收费标准，按实际发生情况再议。 二、双方责任和义务 1、甲方依托多年的办学经验，完善的环境设施，负责提供教学场地，设施维护以及书法社团学生招募的辅助工作； 2、甲方负责校内书法班学费的收取。 3、教材和教学课程计划表双方共同商榷制定，定好后，乙方在开课前要提交一份教学大纲及教师授课安排给乙方。 4、乙方为甲方配备教师均为选修项xxx或具有同等专业水平的教师，同时配备助教一名。 5、未经甲方同意，乙方不得擅自调换授课教师。
6、乙方教师必须认真进行课堂教学，授课要通俗、准确、规范。 7、维护甲方的教学信誉，严格要求本单位教师。具体做到以下要求：树立良好的师德；对学生耐心细致；严禁体罚、谩骂或其他有损学生心理健康的行为。违者每次罚款50元。 8、乙方不得以各种名目私收、乱收家长费用。如有需要，必须获得甲方许可，否则视为违约。 9、乙方要遵守甲方的考勤制度，按时上下课。教学期间不得随意请假，要对学生负责。遇到特殊情况，需提前1-2天向甲方请假，并拿出替课方案，经甲方同意后方可请假。对于迟到早退、不按上述要求上课的教师，每次扣除课时费50元。 10、授课期间接受甲方的管理与监督。 11、课程验收标准： （1）按教学计划及进度进行教学； （2）过级率：一级至三级过级率80%，四级至七级过级率75%，七级至十级过级率70%； 12、乙方在教学方面要以教材进度教学和书法专家讲座相结合。 三、违约责任： 1、任何一方未经另一方同意，不得单方解除合作，否则违约方应赔偿守约方的经济损失。 2、任何一方发生严重违约行为，另一方有权提出协议终止。 3、政策性问题自政策公布之日起3个工作日内告知，非政策性问题，本着双方友好协商达成一致的原则终止合同，双方互不承担责任。 四、其他约定事宜： 1、本协议未尽事宜，经双方协商一致，可以签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。 2、本协议一式两份，甲乙双方各执二份；自双方签字盖章之日起生效。 甲方：（盖章）乙方：（盖章） 签字：签字： 2016 年月日 2016 年月日精品文档
试读制度与试读协议 为确保我校教学秩序稳定及生源质量提高，便于学校对学生管理，提高我校教育教学质量，同时，也为保障学生的权益，对极少数我校重大违纪学生，仍有强烈意愿留校改正的学生，实行试读制，并签署试读协议。 一、试读学生范围： 极少数我校给予重大处分的，仍有强烈意愿留校改正的，经学校研究批准留校观察一段时间的后进生，视为试读生。凡试读生均应执行试读制度并签署试读协议，覆行协议规定。 二、试读期学校应履行的职责： 学校、班级对试读生要提供必须学习和生活条件，要关心、爱护、尊重他们，并要对他们严格要求，严格要求管理。校领导、班主任和科任教师要公平、公正对待他们，不歧视、不冷落、更不放弃。学校、班级和家庭常沟通，常联系，及时了解学生近况，掌握其动态，有针对性地制定教育方案，促其不断进步，学有收获。 三、试读生家长的职责： 以身作则，做学生的表率和榜样，关爱学生，严格要求学生，对学生不祖护，不包屁，不纵容，实事求是；仔细观察、深入了解学生言行和表现，适时鼓励，及时引导，并做好与学校的配合工作；高度重视对学生的教育，要舍得花时间、花力气、花精力； 四、试读期学生的职责: 1、以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，自觉
遵守校纪和班规，锤炼品德修养，诚实做人，刻苦学习，力求进步，尊敬师长，团结同学，严格要求，关心集体，热爱和珍惜学校和班级荣誉。 2、有以下行为之一者，承诺立即结束试读，自愿退学： （1）吸烟、带烟、藏烟； （2）在校喝酒、带酒、藏酒； （3）谈恋爱、男女生非正常交往； （4）打牌、赌博等； （5）挑事引发打架、或参与打架、或围观群架不劝阻等； （6）偷盗行为； （7）私带手机不上缴； （8）顶撞、辱骂、殴打老师； （9）恶意迟到、早退、上课睡觉，改正不彻底、不坚持。 五、签字 试读生：家长： 班主任：年级负责人： 德育处：校领导： 此协议由试读生及其家长、班主任、德育处保存(一式三份)。 东方市尚学外国语实验中学 年月日
民事诉讼协议管辖制度 一、协议管辖制度概述 协议管辖制度，是指在法律允许的范围内，双方当事人通过协议将他 们之间业已发生或可能会发生的涉外民商事争议，交付某国法院审理 的管辖权制度。协议管辖在国际私法上的意思是自治原则在国际民事 诉讼领域的延伸和体现，是对选法自由的补充，也是主权国家在地域 管辖权上的相互妥协，它在某种水准上赋予了私人以立法者所具有的 权力。协议管辖制度已为当今世界各国所普遍接受和采用。 各国之所以纷纷将协议管辖作为一项确定国际民事管辖权的一般原则，主要是因为其自身具有诸多明显的优点。第一，赋予当事人选择法院 的自主权，不但有助于避免相关国家的管辖权规定因刻板、僵化而可 能造成的不公平、不合理管辖的现象，而且借当事人之手使各国间民 事管辖权的冲突轻松而巧妙地得到了解决。第二，在各国法院平行管 辖的情况下，原告获得了更多的选择机会，他能够选择到那个为其所 信任且对其最为有利的法院去起诉，而被告则只能屈就原告的选择， 或者另择法院起诉。前者导致当事人之间诉讼机会的不均等，后者导 致一事多诉，两者均不利于国际交流的健康发展。承认协议管辖，则 能实现当事人之间程序和实体的平衡，并能有效防止和减少一事多诉 现象的产生。第三，允许当事人协议选择法院，当事人双方即可在签 订协议时对法院办案的公正性、诉讼所用语言及交通方面的便利水准、双方对诉讼采用程序的熟悉水准、判决的可执行水准及费用的可接受 水准等因素实行全面的考虑和权衡，大大增强了诉讼的确定性和可预 见性，有利于维护交易安全及交易双方的合法权益。 即使各国立法都允许当事人协议选择管辖法院，但当事人的意思自治 不是毫无限制的。归纳起来，主要有以下共同限制条件：一是当事人 协议选择管辖法院不得违反法院地国的公共秩序；二是当事人协议选 择管辖法院不得排除法院地国的专属管辖权；三是当事人协议选择管 辖法院必须出于善意。
新生入校协议书 甲方：xxxx寄宿学校 (xx师范大学一附中主办) 地址：xx市xx经济开发区 电话：(xxx)xxxxxxxx 传真：(xxx)xxxxxxxx 乙方：学生的法定监护人(家长) 地址： 单位： 电话：传真： 乙方为使子女接受优质教育，经考察决定将学生男(女)就读于甲方(xxxx寄宿学校)。现甲乙双方为了承担共有的教育责任，体现教育协作之诚意，经商定达成如下协议，并保证共同遵守： 一、乙方要积极配合甲方在学生寄宿学校期间履行对学生进行严格教育管理的责任。甲方要以高度负责和敬业奉献的精神让学生在校期间得到安全、规范、科学、严格的教育训练与生活管理，使学生各方面素质得到发展和提高。 二、甲方要高度重视学生的卫生防疫工作，确保学生的身体健康。乙方要遵守甲方有关学生入学前必须“体检无肝炎等传染性疾病”和“就读期间发现传染性疾病接受学校隔离生活与就餐”的有关规定。 三、乙方要配合甲方为学生创造良好的学习条件和氛围，遵守甲方制定执行的《xxxx寄宿学校家长来宾接待制度》的规定，每学期按学校规定时间交纳学杂综合费。
四、乙方必须始终配合甲方对学生进行全面正确的教育引导，按时参加学校组织的家长会等活动，并对学校及班主任的合理要求予以支持和配合，不得向学生表示不支持学校的态度。甲方要充分理解乙方并努力配合乙方提出合作教育学生的计划和要求。 五、若因甲方教育管理不当等原因造成学生伤害事故的，甲方应按照国家教育部XX年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》中第九条的规定依法承担相应的责任。 六、乙方要教育学生遵守甲方校规，不得翻越学校院墙私自离校，若学生因此发生意外事故或者自杀、自伤以及在学校管理职责范围外发生的其它意外伤害事故，乙方应按照国家教育部XX年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》中第十二、十三条的规定处理，不得向甲方提出缺乏法律依据的经济和其它方面的要求。(备注：第十二条：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的;2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的;4、学生自杀、自伤的;5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛中发生意外伤害的;6、其它意外因素造成的。第十三条下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;3、在放学后、节假日或者假
梓潼中学学生试读协议 为确保教学秩序稳定及生源质量的提高，便于学校对学生管理，提高我校教育教学质量， 同时，也为保障插班学生的权益，我校对因各种非正常招生任务外的学生均实行试读制，并 签署试读协议。 一、试读学生范围 凡是留级生、借读生、转入我校的学生等均视为试读生。凡试读生均应执行试读制度并 签署试读协议，履行协议规定。 二、签署试读协议书的目的 便于了解学生实际，因材施教；便于引起这部分学生的高度重视，加强责任感；便于学 校、班级、家庭沟通与配合，形成教育合力；便于进一步明确各自的职责，充分发挥教育作用；便于促进学生提高自我教育，自我管理，自我约束能力；便于增强学生遵守班规校纪，主动学习的自觉性。 三、试读期学习应履行的职责 学校、班级对试读生要提供必须的学习和生活条件，要关心、爱护、尊重他们，并要对他们严格要求，严格管理。校领导、班主任和科任老师要公平、公正对待他们，不歧视、不冷落、更不放弃。学校、班级和家庭常沟通，常联系，及时了解学生近况，掌握其动态，有针对性地制定教育方案，促其不断进步，学有所获。学校及时研究试读生的成绩，对成绩未 达标或违纪试读生进行处理。 四、试读生家长的职责 以身作则，做学生的表率和榜样；关爱学生，严格要求学生，对学生不袒护，不包庇，不纵容，实事求 是，一分为二；仔细观察、深入了解学生的言行和表现，及时鼓励，及时引 导，并做好与学校的配合工作；高度重视对学生的教育，要舍得花时间、花精力；对学校、班级、科任老师提出建设性意见或建议；配合班级开好学生家长会。
五、试读期学生的职责 以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，自觉遵守校纪班规，锤炼品德修养，诚实做人，刻苦学习，力求进步，尊敬师长，团结同学，严格要求，关心集体，热爱和珍惜学校和班级的荣誉。 六、试读期班主任职责
《学海》1997.2 论民事诉讼法上的协议管辖制度 刘 敏 协议管辖又称合意管辖,是指民事诉讼双方当事人在纠纷发生前或纠纷发生后,依照法律规定协商确定第一审管辖法院的民事诉讼法律制度。协议管辖制度因其适应商品经济需要,早在古代的罗马法中就已确立。其后,这一制度被近现代世界上大多数国家的民事诉讼法律继承和发展。由于历史条件的限制,我国于1982年颁布施行的《民事诉讼法》(试行)未确立此项制度。随着经济的发展,为使我国民事诉讼法与国际上其他国家的民事诉讼法接轨,我国于1991年颁布实施的《中华人民共和国民事诉讼法》首次确立了协议管辖制度,它对于便于人民群众进行诉讼,便于人民法院进行审判发挥了积极的作用。然而,随着我国社会主义市场经济体制逐步实行,我国现行的协议管辖制度已不能适应社会主义市场经济发展的需要,不能充分实现公正、效益等诉讼价值目标,其缺陷愈益明显。因之,改革和完善协议管辖制度势在必行。 一、市场经济为协议管辖制度奠定了理论基础 市场经济是市场对社会资源配置起基础性调节作用的商品经济。“商品是天生的平等派”1,商品经济是平等主体之间的交换经济。在商品交换过程中,交换双方不存在人身依附关系,他们之间完全是一种契约关系。马克思在分析商品交换过程时指出,“为了使这些物作为商品彼此发生关系,商品监护人必须作为有自己的意志体现在这些物中的人彼此发生关系,因此,一方只有符合另一方的意志,就是说每一方只有通过双方共同一致的意志行为,才能让渡自已的商品,占有别人的商品。可见,他们必须彼此承认对方是私有者。这种具有契约形式的法权关系,是一种反映着经济关系的意志关系。”o可见,商品交换作为意志关系的特定表现形式乃是一种蕴含着交换主体的自由和权利要求的意志关系。实际上,只有交换主体拥有对自己的行为进行选择的自由,并且能够自由地表达自己的交换意愿,商品交换才能得以进行。因此,当事人的意志自由是商品交换的内在要素。这就要求当事人在商品经济活动中实行意思自治,意思自治是市场经济在法律上的必然要求。“意思自治的功能空间就是市场的生存空间,意思自治的实施是保障和促进市场经济发展的有效手段,意思自治是市场经济法律的活的灵魂。”?正因为意思自治对商品经济的发展如此重要,所以,在简单商品经济充分发达的古代罗马,罗马私法就确立了签订合同自由的原则,并且,罗马法学家认为,私人协议可以变通私法。这一原则被近现代资本主义国家的民法典普遍确认,1804年的法国民法典第1134条规定,“依法订立的契约,对于缔约当事人双方具有相当于法律的效力。”可见,意思自治是私法的本质属性,没有意思自治就没有私法,私法主体自主实施私法行为,他人不得非法干涉,在不违反强制性法律规范的前提下,私法主体自愿达成的协议优于法律的适用,即在私法中“约定高于法定”。 然而,在作为公法的民事诉讼法中,当事人依法就管辖法院达成的协议能否高于法律规定的强制性管辖呢?在古代罗马,“公法不得被私人契约所变通”。或者说,“私人协议不变通公法”。?然而,在罗马法中,诉讼法属于私法,因而,民事诉讼中的协议管辖制度在罗马法中的确立,不是对公法的变通,而正是私法自治的体现。而在近现代,随着社会的发展和人们的法律观念的更进,民事诉讼法不再被认为是私法,而被划入公法的范畴。与此同时,近现代公法和私法呈现了互相渗透的现象,公法出现了私法化倾向,即传统的私法调整方式被部分地或间接地引入公法领域,私 41
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 插班生进班协议书 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
甲方（学校）：虢王镇中学乙方（学生）： 为便于学校管理，确保我校正常教育教学秩序，保证插班生有很好的学习环境，特制订协议如下： 一、甲方要求乙方 1、插班生要珍惜学习机会，自觉遵守学校各项规章制度。积极参加学校、班 级组织的各项文体活动。尊敬老师，团结同学，严禁打架斗殴。 2、端正学习态度，上课认真听讲，认真完成各学科作业，服从老师安排， 听从老师教导，积极与老师配合，努力提高学习成绩。严禁顶撞老师。 3、与同学和睦相处。不许与同学发生打架、斗殴事件。与同学发生矛盾时，应 通过班主任或学校解决，不允许纠集校外人员参与学生之间的纠纷处理。 4、衣着大方得体，形象端庄规范，男同学不留长发、怪发，女同学不准烫发、 染发,不准佩戴任何饰物。 5、严禁进游戏机室、网吧、等娱乐场所。 6、学生不得私自离校，因家中有事，需提前或中途离校的，家长应与班主任联 系，经班主任同意签写请假条后方可离校，严禁旷课。 7、家长（监护人）应积极主动地与学校、老师经常联系，共同做好子女的安全管理工作。 8、学生由于过错造成他人人身或财产损害的，由其监护人或学生本人承担责任。 二、以上为我校对插班生的基本要求，学生在插班期内，如有违犯，经班主任教育不知悔改的劝其退学处理。 三、本协议一式二份，一份政教处存档，一份给学生本人保存，自签字后，本协议生效。 甲方：政教处意见：学校意见: 教务处意见: __________________ 乙方：学生签名：家长（或监护人）签名：
协议管辖应当注意的问题 协议管辖是意思自治原则在民事诉讼管辖制度上的具体体现，只要根据管辖协议，起诉时能够确定管辖法院的，就应当根据其约定确定管辖法院。下面由学习啦为你详细介绍协议管辖的相关知识。 一、关于协议管辖选择是否必须是确定的和唯一的问题民诉法解释第三十条第二款规定：管辖协议约定两个以上与争议有实际联系的地点的人院管辖，原告可以向其中一个 ___起诉。新民诉法解释改变了原司法解释关于选择两个以上与争议有实际联系的 ___管辖的，选择管辖的协议无效的规定。 因此，管辖协议中当事人选择两个以上法院管辖的，只要协议约定的管辖法院符合民事诉讼法第三十四条的规定，该协议管辖约定有效。 二、关于合同无效时管辖协议效力的认定《合同法》第五十七条规定，合同无效、被撤销或者终止的，不影响合同中独立存在的有关解决争议方法的条款的效力。因此，管辖协议尽管是合同的一部分，但具有独立性。同时，合同无效、变更、解除、终止要经过实体的审理才能确定。因此，合同的变更、解除、终止或者无效，不影响管辖条款的效力。
但是，在管辖权案件审理中，对于管辖条款本身的效力应当进行审查，当事人在管辖异议期间提出管辖条款效力问题的，法院要进行实质审查。当事人提出签名、盖章等真伪问题申请鉴定的，应当进行鉴定。当事人在管辖权确定后，再提出管辖条款效力问题的，不予审查。对于当事人对协议条款真伪无异议，但提出协议条款的签订人无权签订管辖协议的，因该异议涉及表见代理判断问题，属于实体审理的范围，不应在管辖裁定中作出审查判断。 三、关于协议管辖不得违反级别管辖规定问题协议管辖约定违反级别管辖的，应当从该管辖地点中确定有级别管辖权的 ___。协议管辖约定在基层法院管辖，按照级别管辖超出该基层法院级别管辖范围的，应当由符合级别管辖的该基层法院的上级法院管辖。 协议管辖约定在上级法院，按照级别管辖属于下级法院管辖的，应当结合级别管辖的规定确定相应的下级法院，多个下级法院均有管辖权的，在确定管辖法院时，应当征询当事人的，由当事人进行选择。当事人拒绝选择的，由上级法院根据“两便”原则确定管辖法院。 四、协议选择仲裁的问题(一)关于当事人既约定仲裁又约定法院管辖的问题最高 ___《关于适用〈中华人民 ___仲裁法〉若干问题的解释》第七条规定：
学生试读协议书 原×(×)班×××同学在校期间不服管理，纪律散漫，多次违反校规校纪，曾被学校 开除，经过家长教育，社会劳动锻炼，本人思想大幅度转变，决心改正恶习，重新做人， 为此学校决定从(×)班转入(×)班试读。鉴于此，为进一步加强对该生的教育管理，以更 好地促进该生养成良好的行为习惯，特签订此试读协议。 一、在试读期内，该生必须严格要求自己，如果再出现下列违反校纪校规的行为，则 自动退学。 (1)无心学习、上课打瞌睡、无故缺课、迟到、早退、旷课者。 从法律意义上说，协议书若要具有法律效力，它就要具备合同(或契约)的性质和特征。因此，就业协议书应是人(毕业生、用人单位)之间确立蔻关系(聘用关系)，明确权利、义 务的协议。该协议应具有以下特征： (2)不请假外宿一晚或不请假外出一次者。 (3)抽烟、酗酒、打架斗殴、拉帮结派、以大欺小、打牌赌博者。 乙方交保证金________元给甲方，乙方退房时交清水，电，气，光纤和物业管理等费 用及屋内设施家具、家电无损坏，下水管道，厕所无堵漏。甲方如数退还保证金。 (4)翻越校门、围墙和门窗者。 (5)不服从学校领导、班主任、科任教师、班(团)干部、小组长的安排者。 (6)穿戴不整齐大方，留长发者。 兼职期间，甲方依据乙方出勤状况，向乙方支付兼职补助，周六/日全天(上午9：00—12：00，下午14：00—18：00)50元/天，周一～周五，10元/时。 (7)扰乱课堂、课间秩序，如起哄、打口哨、鼓掌、吼叫、狂笑等。 (8)虽在校外发生的行为，但影响了班级声誉者。 (9)消极怠慢，得过且过，不求上进者。 兼职期间，甲方依据乙方出勤状况，向乙方支付兼职补助，周六/日全天(上午9：00—12：00，下午14：00—18：00)50元/天，周一～周五，10元/时。 (10)其它严重违纪行为或对班级学习、声誉造成很坏影响者。
合同订立原则 平等原则： 根据《中华人民共和国合同法》第三条：“合同当事人的法律地 位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方”的规定，平等原则是指地位平等的合同当事人，在充分协商达成一致意思表示的前提下订立合同的原则。这一原则包括三方面内容：①合同当事人的法律地位一律平等。不论所有制性质，也不问单位大小和经济实力的强弱，其地位都是平等的。 ②合同中的权利义务对等。当事人所取得财产、劳务或工作成果与其履行的义务大体相当；要求一方不得无偿占有另一方的财产，侵犯他人权益；要求禁止平调和无偿调拨。③合同当事人必须就合同条款充分协商，取得一致，合同才能成立。任何一方都不得凌驾于另一方之上，不得把自己的意志强加给另一方，更不得以强迫命令、胁迫等手段签订合同。 自愿原则：
根据《中华人民共和国合同法》第四条: 当事人依法享有自愿 订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预”的规定，民事 活动除法律强制性的规定外，由当事人自愿约定。包括：第一，订不订立合同自愿；第二，与谁订合同自愿，；第三，合同内容由当事人在不违法的情况下自愿约定；第四，当事人可以协议补充、变更有关内容；第五，双方也可以协议解除合同；第六，可以自由约定违约责任，在发生争议时，当事人可以自愿选择解决争议的方式。 公平原则： 根据《中华人民共和国合同法》第五条：“当事人应当遵循公平 原则确定各方的权利和义务”的规定，公平原则要求合同双方当事人之间的权利义务要公平合理具体包括：第一，在订立合同时，要根据公平原则确定双方的权利和义务；第二，根据公平原则确定风险的合理分配；第三，根据公平原则确定违约责任。 诚实信用原则： 根据《中华人民共和国合同法》第六条：“当事人行使权利、履行义务
学生试读协议书 第一篇：转入学生试读协议书 转入学生试读协议书 为了加强学生管理，所有转入的学生，都必须签订《试读协议》。凡转入的学生必须刻苦学习，严格遵守学校一切规章制度，接受学校管理。试读期为两周（年月日——年月日），在试读期内有下列情况之一者，劝其退学： 1、学习习惯和行为习惯不好，屡教不改者； 2、破坏课堂纪律，顶撞老师者； 3、学习态度不端正，不能按时完成作业者； 4、旷课或多次迟到者； 5、不遵守学校管理规定； 6、课间追赶打闹，打架骂人，屡教不改者； 7、损坏学校花草树木，破坏学校财产者； 8、与社会闲杂人员结伙好玩，打架斗殴者； 9、厌恶学习，沉迷网络电游者； 试读期满后，请家长于年月日到校，听取学生在校表现，若无不良表现，符合学校的管理要求，由家长写出书面转学申请，经学校审批同意后，再正式接收学生就读。 本协议一式二份，监护人一份，学校存档一份。
学生签字：监护人签字： xx中学 年月日 第二篇：学生试读协议书 原×(×)班×××同学在校期间不服管理，纪律散漫，多次违反校规校纪，曾被学校开除，经过家长教育，社会劳动锻炼，本人思想大幅度转变，决心改正恶习，重新做人，为此学校决定从(×)班转入(×)班试读。鉴于此，为进一步加强对该生的教育管理，以更好地促进该生养成良好的行为习惯，特签订此试读协议。 一、在试读期内，该生必须严格要求自己，如果再出现下列违反校纪校规的行为，则自动退学。 (1)无心学习、上课打瞌睡、无故缺课、迟到、早退、旷课者。 (2)不请假外宿一晚或不请假外出一次者。 (3)抽烟、酗酒、打架斗殴、拉帮结派、以大欺小、打牌赌博者。 (4)翻越校门、围墙和门窗者。 (5)不服从学校领导、班主任、科任教师、班(团)干部、小组长的安排者。 (6)穿戴不整齐大方，留长发者。 (7)扰乱课堂、课间秩序，如起哄、打口哨、鼓掌、吼叫、狂笑等。
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插班生进班协议书为便于学校管理，维护学校教育教学秩序，保证学生有良好的学习环境，学校决定，对因特殊情况需中途转入我校就读的学生签订协议书。学生入校前，家长和介绍人必须按规定办理有关手续，填写相关表格。入学后，家长和介绍人应该主动承担对该生相应的教育和管理责任。 插班生须自觉遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，认真履行以下职责： 1、遵守校规校纪。 2、端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，认真完成各学科作业，努力提高学习成绩。 3、尊敬老师。服从老师安排，听从老师教导，严禁顶撞老师。 4、团结同学，与同学和睦相处，严禁打架斗殴。与同学发生矛盾时，应及时通知班主任或学校解决，不允许纠集外来人员参与学生之间纠纷处理。 5、严禁烫发、染发，男生不准留长发。不吸烟，不喝酒，不穿奇装异服，不戴首饰项链。 6、不得私自离校，因特殊情况需提前或中途离校应与班主任联系，经班主任同意签写请假条后方可离校，严禁旷课。 以上是对插班生的要求，学生在插班期内，如有违犯，经班主任教育不知悔改的，报经学校履行协议，由担保老师负责通知家长领走离校。不退还所交代收费用。
插班生试读满两个月，如表现良好，无违纪现象，则由试读生转为学校正式生。插班生的转学手续自办。 家庭方：学校方： 学生本人签名_____________政教处（盖章） 学生监护人签名_____________ 介绍人签名_____________ 此协议一式二份，班主任、政教处处各留一份。自进班后，本协议生效。 年月日
二手债权人能否主张适用原债权合同中的协议管辖条款？ 付强石家庄市桥东区人民检察院 【案情摘要】 1998年，中国有色金属进出口河南公司与鑫泉贸易（私人）有限公司签订合同，约定鑫泉公司供给河南公司氧化铝，河南公司供给鑫泉公司铝袋，总货值均约500万美元。该合同第5条约定：“仲裁：FTAC中国”。1999年，鑫泉公司又与辽宁渤海有色进出口有限公司（以下简称辽宁公司）签订“债权转让协议书”，约定：鑫泉公司与河南公司在合同项下的权利全部转让给辽宁公司，用以清偿鑫泉公司欠辽宁公司的债务等。同日，鑫泉公司拟函将上述“债权转让协议书”通知河南公司。后辽宁公司依据债权转让协议书向河南省高级人民法院起诉，请求判令河南公司按债权转让协议的数额偿还债务。河南公司以双方争议应依合同约定的仲裁条款解决为由提出管辖权异议。[1] 【判决要旨】 河南高院审理后驳回了河南公司的管辖权异议。河南公司不服，提起上诉。最高人民法院审理后作出裁定： “本案中鑫泉公司与辽宁公司签订债权转让协议并书面通知了河南公司，因该债权是基于原合同产生的，且需依附于原合同实现。辽宁公司接受债权转让协议，其中应包括解决争议的条款。而依据鑫泉公司与河南公司所签订的合同的约定，双方解决权利义务争议要通过仲裁裁决，因此，辽气公司要实现其受让的权利，亦需要通过仲裁解决。故本案应依据仲裁条款的约定，通过约定的仲裁机构裁决，人民法院不应受理。”[2] 【法理解析】 这个案例涉及的法律问题，是债权转让后原债权人与债务人之间的管辖协议是否受债权债务关系移转的影响，在债权受让人与债务人之间是否仍然有效。债权转让后，受让人继受债权人的地位，取得债权及其从权利，债务人保持法律地位不变，仍得以对原债权人的抗辩事由对抗债权受让人。此是债权转让制度的一般原则。各国民事法律对此多有规定。但是，原债权人与债务人订有管辖协议的，该管辖协议是否适用于新债权人与债务人该民事合同引起的纠纷，各国民事法律并无明确规定。这就需要从债权转让制度的一般原理、民事法律的现行规定予以合理解释。管辖协议类似于民法上的合同，其相对性如何，是否独立于民事合同，是本文将要解决的问题。 一、债权转让的效力及其法律依据 债权转让的效力，按其对当事人约束的范围，分为内部效力和外部效力。债权转让，在让与人（原债权人）和受让人（新债权人）之间的效力，称为内部效力，主要表现为让与人脱离与债务人之间的债权债务关系，受让人取得债权人的地位，有权要求债务人向自己履行义务。 [3]至于转让的权利范围，则既包括主权利，也包括从权利。我国《合同法》第81条规定：“债权转让权利的，受让人取得与债权有关的从权利，但该从权利专属于债权人自身的除外。”所谓从权利，应当包括担保权、利息债权、违约金债权、损害赔偿请求权和优先权等。[4] 债权转让在让与人和债务人之间的效力，以及受让人和债务人之间的效力称为外部效力，该种效力主要表现为债务人抗辩权和抵销权的保持方面。[5]我国《合同法》第82条规定：“债务人接到债权转让通知后，债务人对让与人的抗辩，可以向受让人主张。”第83条规定：“债务人接到债权转让通知时，债务人对让与人享有债权，并且债务人的债权先于转让的债权到期或者同时到期的，债务人可以向受让人主张抵销。” 由上述法律规定，我们可以得出一个重要的结论：债权转让后，债的同一性保持不变。债权
精品文档 。 1欢迎下载 转入学生试读协议书 家长您好： 感谢您对我校教育教学工作的大力支持！在此表示衷心的感谢！ 为了加强对转入学生的管理，使其快速适应我校的学习生活，为了规范学生行为，培养良好的道德行为习惯，力求有据可依，有违必纠，强化学生管理，我校本着客观、公正、妥善、科学的原则，做到处理批评学生有的放矢，达到家校共同教育学生的目的。根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及我校学生管理规定，特制定出试读学生违纪处理办法，请您和学生一起详细阅读并填写以下内容： 一、学生基本情况： 姓名 班级 性别 出生日期 家庭住址 联系电话： 二、学校要求： 1、配合学校“仪容仪表”方面的规范性要求，禁止出现不符合学生身份的装扮。 发型：不留长发、不染发、烫及奇特发型等。 服饰：整洁、大方、朴素、不穿奇装异服，不佩戴首饰，不打耳孔、不戴耳钉等。 2、教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生十不准》等纪律性要求。 三、学校处理内容： 1、学生迟到：分偶然情况和必然情况。偶然情况警告批评，必然情况必须要写出书面检查。 2、旷课：警告批评，班内检讨。两次以上由家长陪读。 3、上课说话、看课外书、不按时完成作业等视情节轻重给予批评教育、警告处分。 4、晚上不按时就寝休息、顶撞老师及宿管人员，一律走读处理。 5、返校时，不进学校或不进教室等无故集结成堆，给予警告教育。两次以上班内检讨回家反省。 6、酗酒、赌博、进网吧等必须要写出深刻的书面保证书，如违反直接由家长带回家。 7、发生偷盗行为或以大欺小、勒索钱财等不良行为，直接由家长带回家，情节严重的交公安机关处理。 8、在学校发生打架斗殴或打群架，（若带管制器械，移交公安部门处理）写出反省保证书回家反省。如有违反直接由家长带回家。 9在学校吸烟要求写出保证书班内检讨，情节严重的由家长带回教育并签订违纪学生协议书。 10、在校外、离返校途中违纪：不听司机劝解、谩骂、顶撞等不尊重他人的行为，给学校造成负面影响的，由学校酌情对其进行处理。 如遇以上未列入项目，视情节轻重酌情处理。 我会严格遵守上述约定！ 学生签字： 年 月 日 我会配合学校共同教育好学生！ 家长或监护人签字： 年 月 日 班主任签字： 注明：本协议由学生及家长（监护人）签字后由班主任保存，自填写之日生效。观察期为一个月。 高里中学分校