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一、概述
（一）建设意义
1、现有实训条件分析
机电技术应用专业现有基础实验室、专业实训室共计9个，可开
设《维修电工》、《电工电子技术与技能》、《电气及PLC控制技术》、
《车工工艺》等课程的相关实训项目。为满足机电专业人才培养目标
和社会培训的需要，需进一步加强专业建设，拓展专业领域，增加实
训开出项目，提升实习实训教学环境条件。
2、必要性和可行性
（1）必要性
通过对多家电气自动化企业及IT企业进行了职业群与岗位群调
研，确定其培养目标：从事机电一体化产品及自动生产系统的设计制
造与开发，从事处理重要数据、熟练应用各种专业设计软件。并根据
对机电技术专业岗位群的职业能力和知识技能要求的分析，构建了
“阶梯递进式工学交替”的人才培养模式，搭建了基于工作过程导向
的“模块化”专业课程体系，增加《虚拟仿真》课程。这就需要新建
虚拟仿真实训室，使其具备在虚拟终端对自动化设备及生产线调试与
维护、维修电工等虚拟实训项目的条件，所以需采购虚拟化服务器1
台，虚拟化桌面终端48台，虚拟化软件Citrix48套，满足一个班的
实训需求。
（2）可行性
天津市基础能力建设校实训基地投资中的部分资金将用于虚拟
仿真实训室的建设，建设后的实训室集教、学、做为一体，新增虚拟
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仿真终端实训设备，可以满足56人的《虚拟仿真》课程的实训教学
的需求。实现了学生专业基本能力、专业核心能力和职业行为能力的
提升。
3、建设依据
依据确定的“阶梯递进式工学交替”的人才培养模式，校实训应
贴近企业的实际生产，有助于提升学生的专业基本能力、专业核心能
力和职业行为能力，便于学生在校学习与企业岗位实践能够顺利衔接。
（二）建设思路和建设目标
1、建设思路
虚拟仿真实训室的建设本着建成集“教、学、做”为一体的教学
环境和专业综合性实训基地的理念，从演示实践教学、基本技能实训
教学和项目综合实训教学三个层面，为《虚拟仿真》课程的实践教学
提供保障。
虚拟仿真实训室需要符合以下要求：
（1）满足于综合性实践教学的要求
建成后的实训室可以实现四种形式的教学与培训方式，极大丰
富了教学容和教法。“实物模拟仿真设备培训方式”，“实物虚拟操
作培训方式”，“软件及仿真软件培训方法”和“新产品新技术展示
与介绍的培训方式”，这四种培训方式的综合应用，为社会培养高
素质的技术人才奠定了基础。
本实训室采用模拟仿真的实训手段，实现由单一基础技术的虚
拟仿真实训训练到各种技术综合应用的虚拟仿真实训训练。力求体
现虚拟化、仿真化、机电一体化方面的技术特色和行业应用及发展
的趋势，力求体现先进性、前瞻性、实用性、可操作性及示性。切
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实提高学生的实际操作能力和分析解决问题的综合能力，使得纯知
识性的教学与培训变得更加生动和形象，从而真正掌握现代工业技
术。
本实训室对机电技术应用专业以下课程提供硬件环境支持：
· 机械制图及CAD
· 液气压传动
· 维修电工
· 电气及PLC控制技术
· 自动化设备及生产线调试与维护
培养学生在虚拟终端从事自动化生产线和机电一体化设备安装
操作、维护维修等岗位的职业能力。
（2）布局符合职业教育的特点，贴近企业
教学互动区能满足虚拟仿真课程的理论与实际相结合的教学要
求，满足老师与学生互动式教学的需要，以达到提高学生实训效率及
效果、节约实训耗材的目的。
学生的虚拟终端操作环境与生产实践接近，有利于行动导向的教
学的实施，在这样的虚拟实训环境中学生的职业意识得到了提高，能
够更快的融入到企业的生产中去。
（3）兼顾社会培训的要求
虚拟仿真实训室既可满足我校机电及相关专业虚拟仿真实训教
学的需求，也可以作为社会培训的场所。
2、建设目标
（1）建设规模
计划购置虚拟化服务器1台，虚拟化桌面终端48台，虚拟化软
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件Citrix48套，共计48套实训装置，56个工位。
（2）面向专业及课程
虚拟仿真实训室面向机电技术应用专业、数控技术应用专业、电
子技术应用专业、楼宇智能化设备安装与运行专业。面向《虚拟仿真》
课程。
（3）实训教学组织方式
教学中在行动导向的教学模式下，利用项目教学法组织学生进行
虚拟实训，教师分解项目任务，在这中间教师逐步引导学生完成项目
容，并由教师与学生分别对项目完成情况作出评价。
二、建设时间安排与资金预算
本实训室于2014年12月建成，预算资金70.32万余元。
三、建设容
主要设备与配套设施
（一）实训室硬件配置（见表一）
表一：虚拟仿真实训室配置明细
序号 设备名称 数量 要求 价格（万元）
1 虚拟化服务器 1 符合实训要求（详见附表一） 20.5
2 虚拟化桌面终端 48 符合实训要求（详见附表一） 10.56
3 虚拟化软件 48 符合虚拟仿真实训要求 3.84
4 CAD/CAE/CAM一体化软件教育包 30 符合虚拟仿真实训要求 27
5 综合布线 48 满足实训室虚拟 培训系统正常工作 2.1
合计 64
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（二）配套服务与教学支持
1、师资培训
（1） 专业教师需要参加职业技能培训，取得相应职业资格证书。
（2）专业教师需要进行对口企业实践，每一学年累积不少于一
个月。
2、实训室安全制度
3、学生实训守则
四、环境要求与配套建设
（1）工作电源：220V，50Hz；
（2）功率：1kVA
（3）工作温度：5℃～40℃
（4）工作湿度：≤80%
（5）安全保护措施：具有接地保护、过流、过载、漏电保护功
能，符合相关的国家标准。
附表一：实训设备采购清单
序号 设备名称 型号/主要技术参数 单位 数量 单价（万元） 金额（万元）
1 虚拟化服务器 PR4840R 套 1 20.5 20.5
2 虚拟化桌面终端 PL900 台 48 0.22 10.56
3 CAD/CAE/CAM一体化软件教育包 CAD+CAE+CAM一体化全模块 套 30 0.9 27
4 虚拟化软件 Citrix 套 48 0.08 3.84
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5 综合布线 套 48 0.04375 2.1
合计 64
附表二：配件清单
序号 设备名称 型号/主要技术参数 单位 数量 单价（万元） 金额（万元）
1 多媒体教学设备 台式电脑，投影仪，幕布(150寸)，接线板*15 套 1 1.6 1.6
2 学生电脑桌 尺寸：1000*2000*800mm，桌面是三聚氰胺板，桌面底有线槽 台 56 0.03 1.68
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3 学生电脑椅 学生椅求采用不锈钢型材焊接，凳面采用高密度板，嵌入式，底脚安装有绝缘橡胶套，耐压1000V。 把 56 0.015 0.84
4 教师桌子 尺寸：1600*800*800mm，桌子所用材质三聚氰胺板 个 1 0.15 0.15
4 教师椅子 仿皮面实木材质 个 1 0.02 0.02
5 移动黑板 1600mm×1000mm；配套黑板架 个 1 0.07 0.07
6 工具柜 尺寸：1850*900*390mm，优质冷扎钢板0.8mm，八门 个 2 0.08 0.16
7 空调 柜式 台 2 0.9 1.8
合计 6.32
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懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路，蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的
小路，不显山，不露水，路边长满你喜爱的花草，静默无语却馨香盈怀，而路的尽头，便是通达你心灵的小屋……
瑟瑟严冬，窗外雪飘，絮絮自语说了这多，你可懂我了吗？若你知晓，无需说话，只报一声心灵的轻叹，那，便是我的花开春暖。
你相不相信，人生有一种念想，不求奢华不求结果，不求你在我身边，只愿有一种陪伴暖在心灵，那，便是懂得。
有人懂得是一种幸福，懂得别人是一种襟怀，互为懂得是一种境界。
懂得，真好！
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