国家级物理学科基础课实验教学示范中心　
华南师范大学物理学科基础课实验教学示范中心（下　
面简称“示范中心”）ｙ－２００６年被评为国家级实验教学示　
范中心，以“强化基础、因材施教、着重能力、激励创　
新”为教学理念，不断创新教学理念，依托“一体二　
翼”的物理实验教学体系（见右图），通过实验教学改　
革，提高了教学质量，提升了学生实践创新能力，显现　
出较强的示范和辐射作用．　

１　主编“十一五”国家级规划教材，自制实验仪器　
示范中心编写了《近代物理实验教程》、《普通物　
理实验》、《综设性及创新性实验》等教材和实验指导　

实验教学体系　
实践创新ｌ　Ｉ课程体系ｌ　ｌ平台扩展　
实　践　基　地　建　设　与　科　技　活　动　导　师　制　弄口　学　生　科　研　立　项　知　识　用　于　社　会　教　学　模　式　改　堇　教　学　内　容　与　方　法　改　堇　成　果　转　化　与　自　制　仪　器　教　材　建　设　信　息　化　教　学　手　段　信　
息　
化　
管　
理　
平　
台　联　合　共　建　实　验　室　

设　
备　

资　
源　
与　
信　
息　
资　

源　
共　
享　

（侧翼１）　（主体）　（侧翼２）　

书，其中，《近代物理实验教程》从１９９９年发行至今，共ｌ３次印刷；发行量达４２０００册；该教材（第２版）入　
选为普通高校“十一五”国家级规划教材．　“近代物理实验”课程于２００９年获批为广东省精品课程．　
示范中心实现了真实实验的远程教学，自主研制了一批体现高新技术特色的教学仪器，其中“连续波　
核磁共振实验装置”、　“混沌摆实验系统”获第五届全国高校物理实验教学研讨会教学仪器评比二等奖．　

２　注重综设Ｊ生和创新性实验教学　
示范中心在强化学生物理实验基本能力的基础上，开设综设性和创新性实验项目６Ｏ多项，实施“分　
层次互动式”教学模式，使不同层次的学生得到相应的实验创新能力训练．　
在教育部高等教育司主办的首届全国大学生物理实验竞赛中，４位参赛学生分别获得一等奖、二等　
奖、三等奖各１项，是全国唯一一所夺得一等奖的省属高校和师范院校．　

３构建学生课外实践平台　
示范中心通过大学生实验创新项目、各类专业竞赛、在校科研、导师制等途径，弓】导学生参与自主创　
新活动，提高了学生的专业实践和科研创新水平．　
近年来，学生获得国家级大学生实验创新项目８项，取得８项专利及软件著作权，在Ｐｈｙｓ．Ｒｅｖ．Ｌｅｔｔ．等　
杂志上发表多篇学术论文．学生获国际级奖项ｌ５人次、国家级奖项１７４人次、省级奖项２９２人次．其中，　
在第十一届广东省大学生物理实验设计大赛中获得了５个一等奖（一等奖共设９个），总成绩位居各参赛高校　
之首．由长江学者朱诗亮教授指导的学生作品获第十一届“挑战杯”竞赛一等奖．