的 可 能 与 新 的 方 向 。近 年 来 ，各 种 综 合 运 用 多 种 媒 体 的计 算 机 教 学课 件 、 算 机 辅 助 教 学 软件 、 算 机 网上 教 学 软 件 以及 计 计
远 程 计 算 机教 学 蓬 勃 兴 起 ，展 现 了 教 学 手 段 新 一 轮 改 革 的 发
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课 程 改 革 与 建设 的 一 个 重 要组 成 部 分 ，也 是 该 门课 程 需 要 长 期 进 行 、 断创 新 的任 务 。 深 入 完 善 计 算机 语 言程 序 设 计 课 不 要
程 教 学 手 段 的 改 革 ， 必 须 依 据 该 课 程 的 特 点 ， 面 、 机 地 就 全 有
传 统教 学 手 段 无 法 比 拟 的优 势 。
重要 的 技 术 基 础 课 程 ，在 各 专 业 的本 科 教 学 计 划 中 占有 重 要 地 位 和 作 用 。 计 算 机 语 言 程 序 设 计 是 许 多 后 续 专 业 课 程 的基 础 ， 此 ， 本 科 生 教 学 体 系 中 ， 算 机 语 言程 序 设 计 教 学 仅 因 在 计
摘 要： 计算机语言程序设计是许多后续专业课程的基础， 计算机语言程序设计教学但是起点， 而非终点。有限 的教 学课 时数和 日 益膨胀 的知识 内容 ， 使得计算 机程序设计课 程教 学面临着新的挑战 ， 用多媒手段进行课程教 学能 利 较好 地解决这一 问题 。 讨论如何充分利用 多媒体 的优势 ， 进计 算机程序设计课程的教学革， 高教 学质量 ， 推 提 并提 出了 几点教 学改革措施 。 关键词 ： 体技 术； 多媒 计算机程序设计； 学改革 教
中图分 类号 ：７ Ｇ１ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ７ ８ ２ （０ １ １－ ２ ９ ０ １０ — ３ ０ ２ １ ）１ ０ ０ － ２
Ａｎ ｌ ｓｓ ｏ ｕ ｔｍｅ ｉ ｅ ｈ ｌ ｇ ｎ ｔ ａ ｈ ｎ ｏ ａ ｙ ｉ ｆ ｍ ｌｉ ｄ ａ ｔ ｃ ｎｏ ｏ ｙ ｉ ｅ ｃ ｉ ｇ ｃ ｍｐ ｔ ｒ ｃ ｕ ｓ ｓ ｕ ｅ ｏ ｒｅ
计算 机语 言 程 序 设 计 是 理 工 科 各 专 业 本 科 教 学 中 的一 门
重 点 知 识 与 重 要 分 析 方 法 的 讲解 上 。 见 ， 用 多 媒 体 技 术 进 可 利 行 教 学 ， 提高 教 学 效 率 ， 大信 息 量 ， 音像 、 形 、 对 扩 集 图 文本 、 动 画 为 一 体 。 激 学 生 的 感 官 ， 轻 教 师 的劳 动 等 方 面 ， 有 着 刺 减 都
使 用 多 媒 体 技 术 。所谓 全 面 、 机 地 使 用 多媒 体技 术 ， 是 所 有 就 研 制 的 多 媒 体 教 学 软 件 在 教 学 中能 用得 上 ， 用 后 效果 好 ， 使 而
是起 点 ， 非终点 。 而
２ 面向课程 。 建立合理的多媒体教学体系 ห้องสมุดไป่ตู้１ 多媒体教学为教学手段改革提供技术支撑
多媒 体 技 术 的 发 展 ，为 教 学 手 段 的 改 革 与 提 高 带 来 了新 对 计 算 机 语 言 程 序设 计课 程 的教 学 手 段 进 行 改 革 ，是 该
第 ３ 卷第 １ ８ １期 ・ 术 学
ＶｏＩ３ ． ８ Ｎｏ． １１
湖
南
农
机
２ １ ０ １年 １ １月
Ｎ ｏ ２０１１ ｖ．
ＨＵ ＡＮ ＡＧ鼬ＣＵＬ ＵＲＡＬ Ｍ ＡＣＨＩ ＮＥＦ Ｙ ｌ
浅析多媒体技术在计算机课程教学 中的应用
赵 炜
（ 达州 市水 电学 校 ， 四川 达州 ６ ５ ０ ） ３ ０ ０