专业基础课程模块
汽车电工电子技术基础、汽车机械基础、计算机绘图
本课程的定位
汽车维修工车辆电器装置维修能力培养主线
基本零件认识 （能）
发动机电子控制技术 底盘电子控制技术 汽车电器 （第三学期）
汽车认识 （第一学期）
基本电路理论
认识及分析方
法基础（术）
汽车电工电子技术基础 （第二学期）
车辆电控及 电器设备检 修（能、术）
重点：通过典型电路实验手段验证电路或元件的工 作特性 难点：结合汽车技术领域进行电路故障检测的分析
重点：中学分析思维向大学分析思维的转变（复杂 性不同）
难点：如何以不同的形式进行思维的再现
课程学习内容分布
课程内容学习分布
模块1：电路基础模块
36% 26学时
模块2：模拟电路分析
模块3：汽车典型电器元 件分析
车辆结构及基本拆装
电子电气系统检测模块 发动机电子控制技术 汽车底盘电子控制技术 汽车电器
车辆服务专门化
车辆服务专门化 汽车销售服务技法 汽车商务与服务管理实务 汽车保险与理赔 机动车鉴定评估
专门化系统检修模块 汽车舒适及安全系统检修 汽车信息网络系统检修 电控柴油发动机检修
车辆电子电气系 统检测
专门化系统检修
《汽车电工电子技术基础》
汽车检测与维修技术专业团队 说课人：温炜坚
01 课程的性质及来源
专业及人才目标定位
专业人才培养目标领域 ——汽车后市场领域
汽车服务经理
销售顾问
汽车维修技师
汽车技术总监
汽车维修工
专业人才在校期间主 要培养目标岗位
保修索赔员
前台接待员
配件管理员
3
课程体系设置
基本技能模块 汽车发动机构造与维修 汽车底盘构造与维修 汽车一二级维护
模拟电路模块：二极管、三极管、基本放 大电路
汽车典型电器元件模块：发电机、和 电动机
04
数字电路模块：门电路、仪表显示电路
05
汽车电路识别及分析模块：汽车线路图识别
学习重点和难点
知识领 域
技能领 域
思维领 域
课程的整体设计
重点：各类电路及元件工作原理的讲解
难点：各类电路分析计算及其与汽车技术的结合应 用
项目4.1 常用门电路分析 项目4.2 汽车仪表数字电路分析 项目4.3 数字电路的时序分析 项目5.1 汽车电子控制系统典型电路识 别 项目5.2 汽车电器典型电路识别
学时 26
学时设计意图
基础中的基础、内容虽然简单， 但后续汽车检测应用中最为广 泛，且是建立分析思维的重点 目标。（属于中学思维向大学 思维转变的重点）
模块4：数字电路分析
模块5：汽车电路识别及 分析
25% 18学时 11% 8学时 17% 12学时 11% 8学时
划分为5个模块 13 个项目
课程学习内容分布
课程内容学习分布考虑依据（基于内容的后续应用）
模块名称
模块1：电路基 础模块
模块2：模拟电 路分析
模块3：汽车典 型电器元件分析
模块4：数字电 路分析
18
难度加大，学生接触不多，在 模块3中有应用
8
在前面模块内容基础上的典型 元件案例分析
理论理解难度较大，要求学生 12 逻辑能力强，重点强化学生逻
辑思维
8
综合运用案例，为后续课程奠 定基本识别基础
04 课程教学实施
学情分析
本专业一年级学生 专业领域：已经完成汽车基本认识 知识领域：在电学思维分析上停留在中学物理阶段 信息获取：经常通过手机端进行信息获取
模块5：汽车电 路识别及分析
主要学习内容 项目1.1 基本直流电路分析 项目1.2 三相正弦交流电路分析 项目1.3 磁路和电磁元件分析
项目2.1 二极管及其整流滤波电路分析 项目2.2 晶体管及开关电路分析 项目2.3 晶体管放大电路分析 项目3.1 汽车交流发电机分析 项目3.2 汽车起动机及步进电机分析
课程信息化教学和学习方法改革
任务作业的在线提交使得教 师批阅和学生互评环节得以
实现
课程信息化教学和学习方法改革
在线的任务测试使得学生的 学习状态得以分析
课程信息化教学和学习方法改革
学生经验值数据排名和具体学习数据分析， 促进学生学习主动性的提高
课程其他教学方式
实验验证环节
课程其他教学方式
学生思维分析作业案例
课程考核方式
课程成绩分配方案：平时成绩（10%），实践环节考核（30%），期末 考核（60%）
平时成绩（10%）
学生出勤情况和课程参与度（经验值）综合考虑
专门化系统 检修及综合 故障诊断
汽车检测技术 汽车舒适及安全系统检修 汽车信息网络系统检修
（第四学期）
课程学时：72 开设时间：第二学期 重点解决目标：电路识别及分析思维的建立
02 课程的学习目标
课程的内容选取
对课程中所谓“基础”的理解
最初步
最根本
基本直流电路 基本交流电路 基本电磁学
基本电工电路元件 模拟电路组成元件 数字电路组成元件
课程信息化教学和学习方法改革 基于蓝墨云班课的信息化教学
1、项目 导入
2、任务驱动
一体化教
3、分组 讨论
学模式 4、案例分析
5、直观性 教学
一体化教学模式 在“基础”课程 中的信息化使用
课程信息化教学和学习方法改革
任务教学资源的推送，让预 习具有目标
课程信息化教学和学习方法改革
任务作业的布置让学生明确 内容掌握要求
本课程所需解决的技 能点提炼
汽车类职业 技能
分析报告
分解出151 个基本能力
点
融合6个技能 点
课程的学习目标
各类分析方法的展示、总结及描述
思维 04
掌握基础电路、模拟电路、数
01 知识 字电路的组成、元件和原理分 析基础知识
职业 基础
02
素质 03
合作精神和认真严谨的学习态度。 增强学生的自信心，逐渐具有竞 争意识。
基础理论
基本组成
最具共性
基本电路识别 基本电路分析方法 基本电路检测方法 基本工具的使用
基本方法
后续课程的要求
汽车电 路图识
别
汽车电 控元件 工作原 理理解
汽车复 杂电路 图分析
汽车电 路分析 方案制
定
汽车电 路检测 方法的
决策
课程技能点分析
汽车维修中高级工国 家职业资格标准
课程的内容选取
各等级职业资格专业 能力分解
技能
（6个技能点） 能完成各类电路的搭 建及工作特性的验证、能熟练使用万 用表等电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ检测工具
03 课程整体设计
对课程内容的构建
01
汽课前电车程面学数综模知字合块识电运的及 路用理分元及论析件后基方及续础法的课在从
基程车中本接辆学组轨中向成的大应学
用的过渡
02
03
课程的整体设计
电路基础模块：直流电路、交流电路、磁 路和电磁学