语用学重点 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY- 1、什么是语用学 答：语用学，即语言实用学，是研究语言运用及其规律的科学。它研究在特定的情境中的特定话语，特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和语言运用。包括话语的交际过程、话语的交际原则、制约话语交际的各种因素、怎样准确而又得体地进行表达、怎样对话语进行准确的理解以及语体和风格等一系列内容。 2、语用学的三大要素 答：话语实体、语用主体、语言环境三大要素。核心要素、内部要素——话语实体(内容)——客体；外部要素——语用主体（人）和语言环境；话语的意义和内容是语用研究的核心。 3、言语行为（直接/间接）P12 答：（1）言语行为理论由英国哲学家奥斯汀提出来的。在他的《论言语行为》一书中，提出了三种言语行为。①言内行为：通过话语字面意义来达到某种思想的发话行为。 ②言外行为：除字面意义外,还伴随着说话人强烈的心理意向,如承诺、请求、指令、宣告、威胁等等。这些主观意图可由行事动词在话语表层显露。③言后行为：说话人欲通过话语取得某种效果 例如：周朴园：窗户谁叫打开的(曹禺《雷雨》) 从言内行为看——表示询问；从言外行为看——暗含“把窗户关上”的意思；从言后行为看——鲁侍萍听出了他的意思，“很自然地走到窗户前，关上窗户。” （2）美国语用学家塞尔对奥斯汀的理论做了新的发展。他区分了直接言语行为和间接言语行为。P15 ①直接言语行为：有行事动词出现的、一目了然的行为。 ②间接言语行为则包含下面的多种情况：语言表层没有明确表示心理意向的行事动词的言语行为；通过一种言语行为来间接地执行另外一种言语行为；一段具体的话语可以表示多种不同的言语行为。换言之，某一个言语行为可以有多种不同含义。 4、话语P25 答：话语是语用的基本单位，能表达说话人想要表达的意思，具有完整的交际功能的语言片段。 5、语用原则（合作/礼貌）P16 答：目前讨论较多的语用原则为：合作原则和礼貌原则 (一)合作的原则——美国哲学家、语用学家格赖斯1967年提出，简称CP原则（cooperation principle）。 （1）质的原则。要求说话人的话是真实的，有根据的，不能自相矛盾或虚假。这是“说什么”的问题。 （2）量的原则。要求说话人提供给听者的信息量既足够又不超出。这是“说多少”的问题。 （3）关系原则。要求所说的话要紧扣话题，同交际意图密切关联。这是说“为什么说”的问题。 （4）方式原则。要求话语清楚明白，简洁，井井有条。 这是“如何说”的问题。 (二)礼貌的原则——英国语言学家利奇1983年提出，简称PP原则（politeness principle） （1）得体的:减少有损于他人的观点,增大有益于他人的观点。 （2）宽容的:减少有益于自己的观点,增大有损于自己的观点。 （3）表扬的:减少对他人的贬降,增大对他人的赞誉。 （4）谦逊的:减少对自己的赞誉,增大对自己的贬降。 （5）同意的:减少与他人在观点上的不一致，增大与他人在观点上的共同点。 （6）同情的:减少对他人的反感,增大对他人的同情。 （三）其他小类原则 P18 主要还有荷恩级差原则；列文森三原则；斯波柏、威尔逊的关联原则。还有顺序的原则，同现的原则，角色关系的原则，选择的原则等。 6、语用预设（前提） 答：语用学中的预设也是一种“言外之意”，是话语之外隐含的某种信息，它不属于话语的基本信息。语用预设也叫语用前提，往往就包含在话语的意思之中。语用预设是交际双方都早已知道的常识，或至少听到话语之后总能根据语境推断出来的信息。 （1）预设的种类大致可以分为： ①存在预设：用于陈述某人某事有一定性质的话语。一般都预设讨论对象的存在。 ②事实预设：用于陈述事实的表态性话语，一般都预设讨论对象的事实。 ③种类预设：凡是谓词意义可以包含某集合属性的话语，一般都预设所讨论对象属于某种范畴。 ④性质预设。话语的语义成立对所涉及到的种种对象在性质特征上有一定要求，这种要求就是话语的性质预设。 ⑤信念预设。有些句义的成立必须义某种信念的确认为条件，这就是信念预设。 （2）语用预设的几个重要特点 ①共知性：指话语的预设对交际双方来说都是共同的背景知识，它可以不在话语表层明言，而隐含在言外。 ②合适性：指预设所包含的语用意义对双方来说是符合通常的社会规范的，双方也都有能力做到。 ③外显性：语用预设虽是言外之意，但在语言的表层有时也可以出现某种“外显性提示语” （3）预设的功能 ①以隐蔽的方式传递信息，能减轻说话者表述的负担。对方知道的信息不需要讲出来。 ②无意识中流露真实信息，使听话人能听出(不是听见)说话人潜意识里的思想。 ③可以将附带信息变为目的信息。在一定交际语境中，人们就会努力推理寻求预设以便把它升格为目的信息。 ④利用预设可以控制信息，以增强说服力。 （4）预设的原则：合适性原则 ①信息传递的合适性原则 ②提出要求的合适性原则 ③心理定位的合适性原则④人际协调的合适性原则 ⑤语义强调的合适性原则a.通过添加“确实”、“真的”、“一定”等加强信息可靠性的词语来实现的：b. 采取隐涵方式将语面意义表达一番来实现的： （5）预设的作用 ①预设可以间接地交流信息 ②预设可以影响交际效果 ③预设可以制约话语的形式 【预设和蕴涵的区别：预设和语境有关，蕴涵不涉及语境；预设有言外之意，而且言外之意可以推导。】p133 7、语用意义和语言意义的差别 P91 答：语用意义是从人们运用语言符号的行为来看的，是指语用符号(包括语言符号和非语言符号)在交际过程中所显现的内容和意义。又叫“言语意义”。 语言意义是指语法、语义平面所对应的意义，与静态的话语相应。包括通常所说的词汇意义、语法意义、理性意义和关系意义等。 两者之间既有区别又有联系，他们的关系可以从以下几个方面来分析： （1）量的多寡——所带的信息量不同。 语言意义是语言要素(词汇、语法、逻辑等)与客观世界联系的理性意义，信息量少。 话语的语用意义信息量多，是理性意义+语言外的意义(主观意义、情感意义、语境意义等) （2）质的差别——静态的语言义是自足的，动态的语用义则是开放的、鲜活的。 （3）形的异同——表示语用意义和表示语言意义的形式、结构相同；所表示的意义不同。 8、言外之义p133 答：言外之意是与一般语用意义、突现语用意义等相对的另一种语用意义。它们的区别在于：一般的、突现的语用意义大都在话语层面有所对应和体现，而言外之意更多的是由话语以外的因素影响而形成的语用意义，更需要凭借联想、推理等过程才能理解。它包括 （1）语用预设的言外之义，具有共知性、合适性、外显性的特点。 （2）句型转换的言外之义，具有依附性、模糊性的特点。 （3）偏离规则的言外之义 ，故意违法质、量、关系、方式原则。 （4）言内意义引申的言外之义，包括似同引申、逆反引申、音同引申。 （5）语境联想的言外之义 9、色彩意义 答：话语的色彩语用义是指话语内容、话语形式(结构)、关系之间的附加色彩意义，是理性意义之外的隐含意义。话语色彩的语用义包括：感情色彩义、形象色彩义(动态感、形态感、色彩感、音像感)、语体色彩义 10、文化意义 P150 答：话语的文化意义也是一种语用意义。它是语言外部因素如社会、时代、文化等再话语表层上的积淀和反映。 （1）文化传统积淀的意义：①文化意义种种——有的外露、明显；有的隐含等；②文化意义的民族差异——话语的文化意义具有民族性，不同民族有不同的文化背景，反映在话语表层也就有不同的面貌。 （2） 时代环境映现的意义：①话语自身的时代烙印——话语本身的演变就是历史性的。②时代环境影响的意义——作为语言外部的重要因素，时代环境对话语的意义也有较大的限定作用 （3） 文化意义在语言中的表现方法：利用暗示传达、运用象征寄托、采用比喻表白、使用双关启发、利用歧解让人意会 11、语用能力 P191 是人们对语言有关的外部世界的了解和把握，它以语言知识为基础，又与非语言的知识——有关世界的百科性知识相关。 12、语境 答：语境是人们运用自然语言进行言语交际的言语环境。它是语用交际系统中的三大要素之一；它是与具体的语用行为密切联系的、同语用过程相始终的、对语用活动有重要影响的条件和背景；它是诸多因素构成的、相对独立的客观存在，又同语用主体和话语实体互相渗透；它既是确定的，又是动态的，以语境场的方式在语用活动中发挥作用。 13、语篇 答：一段有意义、传达一个完整信息、前后衔接、 语义连贯、具有一定交际目的和功能的言语作品。篇章的三大特征为：从功能看，篇章具有整体性功能；从层次看，传统语法的层次为句子→复句→段落→篇章；从关系看，篇章内的内容在语义上都是相互有联系的。 14、信息结构特点 P25 答：语用学的角度看，言语交际过程就是信息传递、信息交换过程，由此可以把话语的结构看作使信息传递结构。信息结构单位有已知（旧）信息和未知（新）信息两大类。一般情况下的交际，总是由已知信息导入未知信息。“已知——未知”便是常见的信息结构模式。在现代汉语中，旧信息常以话题形式表现出来，而对话题所做的说明则多为新信息。 15、语用联想 P194 答：联想是以大脑的功能和活动为物质基础的，是一种复杂的心理、思维过程。 （1）语用联想的情况很复杂，我们着眼于话语本身来分析联想的不同方式。 ①词语（事物）的联想：具有形象性和关联性，类型有：相似联想、接近联想、对比联想、关系联想（因果关系、情感关系、音同联想、连锁联想） ②结构的联想：指人们根据词语时某些搭配而产生的语用联想、使之启动原有的背景知识，进而理解其语用意义。 (一般是语义结构超常) ③规则的联想：此处的规则是指语用的规则。是指读者理解话语时根据语用规则进行联想，提取大脑中储存的背景知识，以求得以加深理解。如违反语用规则→联想言外之义 （2）语用联想的特点： ①语用联想的过程是人脑复杂的、积极的思维活动过程，不仅包括了想像，而且包括逻辑推理的过程。 ②语用联想的前提和基础是人们大脑储存的背景知识以及语用能力。 ③联想也要受话语本身的制约 1、语用预设的特点 P134 ①共知性：指话语的预设对交际双方来说都是共同的背景知识，正因为此，它可以不在话语表层明言，而隐含在言外。 ②合适性：指预设所包含的语用意义对双方来说是符合通常的社会规范的，双方也都有能力做到。