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农村学生手机成瘾原因分析及教育策略——基于双峰县丰瑞中学片区的调查

农村学生手机成瘾原因分析及教育策略
———基于双峰县丰瑞中学片区的调查
文︳颜庆林颜丽

改革开放四十年来,我国经济飞速发展,人民生活水平不断提高,手机已成为中国广大民众生活中的必需品。统计数据显示,目前中国农村网络入户率已超过70%,智能手机拥有率已超过60%。智能手机的普及给民众生产生活带来了诸多便利,但同时也给社会带来了新问题。低头族、尤其是青少年中的低头族越来越多,造成中小学生中近视、驼背、颈椎受损等病例与日俱增,因沉溺游戏等出现的心理问题也不鲜见。学生玩手机已成为学校教育的又一“难题”。针对这一现象,笔者在双峰县杏子铺镇丰瑞中学片区开展调查分析、研究实验等,在获得一线详实数据的同时,也找到了一些解决方案,收到了良好效果。一、农村中小学生沉迷智能手机的原因笔者在调查中获知,丰瑞中学片区共有771名学生,其中小学生485人,中学生286人,生源来自600多个家庭。其中,拥有智能手机的家庭528户,生均拥有率达90%。在调查家访过程中,学生在家天天使用智能手机的占80%;一周使用
1~2次的占15%;没有智能手机可用的仅占5%。
在对学生玩手机成瘾情况进行深度了解后,
笔者找到了学生沉迷手机的几种原因。
(一)留守学生缺乏陪伴
经调查,现在农村家庭,
多以生育一到两名子
女为主,且由于父母外出务工,孩子由祖父母辈照
顾的留守儿童占比大约60%。
隔代抚育,爷爷奶奶更多的只能从照顾孙辈
生活起居入手,很难与他们有共同语言,更谈不上
走进孙辈的内心。长此以往,孩子内心的快乐无人
分享,烦恼亦无人倾诉,
他们的心灵逐渐产生孤独
感。为了获得心灵上的慰藉,
他们会寻找情感发泄
的替代品。诸如零食、电视、网游、手机等,
便成了
他们的“好伙伴”,其中智能手机因为其强大的娱
乐、社交等功能,
更是成为未成年人的首选。
(二)炫耀和攀比心理
中小学生好奇心强、自制力弱,学习和接受新
事物的能力较强。
调查中发现,很多中小学生会在

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2019·2A·48
课后交流智能手机的使用“心得”,大多交流过的学生会产生学习新功能、参与新游戏的欲望。炫耀和攀比心理的存在,让孩子们个个都不甘落后,将大量时间和精力耗费在提升使用智能手机的技术上,严重影响正常的生活与学习。(三)家长缺乏正确引导和监督智能手机代表先进的科技,农村中小学生可以使用,比如留守子女与家长视频通话,可借助手机实现;学习和生活中的疑惑,也可以在手机中寻找答案。但是,有的家长买一部手机给孩子,随后便听之任之,孩子想怎么玩就怎么玩,甚至还有家长和孩子一起用手机玩网游。缺乏必要管束和正确引导,在这种家庭环境中成长起来的孩子,如何能不迷恋手机?二、沉迷智能手机给农村中小学生带来的危害手机在丰富大众生活、拓宽民众视野、便捷人与人之间交流等方面具有较大优势,只是如果一味沉迷于此,对农村中小学生的身心健康都会造成伤害。一是使生活圈子变窄。手机已成为我们生活中的重要一员,但沉迷于手机的人就像“生活在气泡里的一代”,他们被手机营造出来的一个又一个“气泡”所包裹,将所有的注意力都集中在那小小的屏幕上,而忘了屏幕外广阔的田野山川。二是容易导致抑郁症。手机给孩子们打造了一个看似惬意的心理空间,让他们可以在任何时间、地点都能与外界联络。但心理上的孤独空虚在这种虚拟环境下会得到更大强化。“认识的人很多,却找不到真正能说话的人”,许多沉迷于网络的人,都有类似心理感受。这种感受沉淀到一定程度,人就容易患上抑郁症。某县一小学生长期沉迷于手机游戏,心情随着游戏中所设置人物的情绪变化而变化。不到两年,一个原本阳光上进的孩子,变成了一个自闭、阴暗且抑郁的网瘾少年。三是伤害他们的身体。早在2008年,英国《星期日泰晤士报》发表的一份调查报告就显示:由于青少年的耳朵、颅骨比成年人更小、更薄,因此在使用手机时,大脑吸收的辐射比成年人要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成伤害,引起头
痛、记忆力减退、失眠等症状。
2018年10月,某媒体报道称,一名中学女生
因通宵玩手机导致双眼失明。
个别极端的案例中,
甚至有未成年人因此失去宝贵生命。如某县中小
学,仅2018年上半年,学生因违规玩手机被教育
而跳楼自杀的意外就发生了4起,造成了两死两
重伤的严重后果,
让人心痛不已。
四是严重影响学业。沉迷于智能手机,
大部分
农村中小学生无心学业,产生厌学情绪,
极个别的
甚至发展到因厌辍学。
三、教育引导农村中小学生不再沉迷智能手
机的策略和建议
要教育农村中小学生正确使用智能手机,
使
他们不沉迷、
不上瘾,是一项长期工作,不可能一
蹴而就。学校、家庭、社会三方形成合力,
共同引导
才能实现。
针对这一课题,丰瑞中学片区在2018年9月
进行了深入调查研究,并开展了系列活动。
一是让家长转变思想观念。通过宣讲、家长
会、家访,力促家长配合、
支持学校,让孩子们充分
了解沉迷手机的危害。学校组织召开了“远离手
机,远离网游”的专题家长会和学生宣誓大会,

长和孩子一起宣誓,一起承诺。仪式感的营造,

活动收到良好效果。
二是学校要制定相应的规章制度。加强管理,
为沉迷手机的学生戴上“紧箍”。如一经发现学生
有沉迷智能手机的现象,
先进行批评教育,对于屡
教不改者,学校可以采取相应的处罚措施。
三是丰富学校的文化生活。开展丰富多彩的
活动来吸引学生的注意力。
如开展《玩手机到底好
不好》辩论赛、
《远离手机》演讲比赛、《手机的危
害》手抄报竞赛、社会调查等一系列主题活动。从
“源头”上抓起,解决“心瘾”,让学生在思想上真正
转变,学会自我控制,
将更多精力投入到学习中。
四是建议教育部门尽快制定相应的法律法
规。对那些可能造成未成年人身心伤害的不良电
游和信息,严厉打击,
保护未成年人不受其害。
(作者单位:
双峰县杏子铺镇丰瑞中学)

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2019·2A·49

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