亲人无比的思念，三是感慨年华易逝。
通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或 惜春）之情。（
（三）、经典题例
晓过鸳湖 查慎行 晓风催我挂忱符，绿涨春芜⑵岸欲平。 长水塘⑶南三日雨，菜花香过秀州④城。
［注释］鸳湖：嘉兴南湖。②芜：丛生的草。⑧长水搪：原嘉兴城外的一条河道，通 南湖。④秀州：即嘉兴。
1.这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？ 描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、春
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
[注]路东西：分东西两路奔流而去。
(1)一、二句写出了“雨”怎样的特点?
雨量之大，雨势之猛。
(2)诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹 又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较 赏析。
白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩 的诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难 以摧毁的精神。
初中古诗词鉴赏
掌握常见的鉴赏方法:
1、从标题入手 2、从作品中所选取的物景入手 3、从作品中所暗示的关键词语入手 4、从作品中含有诗眼的句子入手 5、从作品中带有色彩的词语入手 6、从联系作者生平情况以及艺术风格入手 7、从作品中的议论抒情入手 8、从分析表达技巧入手 9、从分析文学形象入手
（1）从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格 知识理解内容； （2）借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗 人写作意图； （3）从语言入手，抓住诗词中要害词句（动、形容 词、议论和抒情的词句） ( 4) 词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静 为动<静结合> 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直 抒胸臆、引用典故等）。
草繁茂的景象。
2.历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为 哪个词用得最妙？请写出你的理由。（2分）
“香”、“过”，写出了菜花之茂盛，香气之浓郁。 （或“莱花”，用最寻常的莱花写出了诗人朴实的内 心。）
（三）、经典题例
雨过山村[唐]王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
10、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）
宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意） 11、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字
用得好，请你说说好在哪里。（3分） 妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀
子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对 照，情趣盎然（或：运用拟人手法，形象地写 出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在）。
诗词题材和作者的风格特点： 田园： 对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。 （陶渊明、王维、孟浩然） 边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望 国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。（王昌 龄、高适、岑参、范仲淹）
忧国（民）:表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切 同情，对统治者的担忧、不满。（陆游、杜甫（沉郁顿 挫）、辛弃疾、文天祥、） 咏史:感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训.（刘禹锡、 杜牧、李商隐、张养浩、） 送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝 慰、祝愿.（李白、王勃、）
《除夜①作》 （唐）高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 【注释】①除夜：除夕之夜。
15、第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅 馆中怎样的氛围？（2分）
凄清（孤寂、凄凉、清冷） 16、作者心情“转凄然”的原因有哪些？请
结合全诗，用自己的话回答。（3分） 一是除夕之夜独自一人寄居旅馆，二是对故乡
（三）、经典题例
春日 （宋）晃冲之 阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。
【注释】 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。 巧．
1.这首诗通过描绘
、细雨翻萍、 的春日景象，
构成了一幅优美而完整的画面。（2 分）
小溪阴阴 鹅鸭戏水
2.三、四句中流露出作者怎样的思想感情？( 2 分）
思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之 情。 （马致远、崔颢、苏轼、）
咏（物）志：借歌咏自然事物来表达。。。。。。志向、心愿，抒发 对。。。。。愤慨、不满。（曹操、李白、韩愈、 ）
写景： 对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
叙事： 通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲 伤。。。。。。之情）。（白居易《观刈麦》、杜甫《石壕吏》）
爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。（温庭筠、 李商隐、李清照）
怀古：对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇（壮志难酬）， 对。。。。。。的不满，或对。。。。。寄予。。。。 的愿望。
（三）、经典题例
23．阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。
பைடு நூலகம்
城 南 宋•曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。