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中学生文学社团建设的现实意义
文学教育是将文学推向全新的角度,以文学的鉴赏和创作为主体的
教育模式,激发学生对文学的热爱情怀,成为推动整个民族人文素质的重
要途径。而校园文学社团则是校园文学教育质量最直观的反映与细化,
是校园文学教育的主阵地,乃至思想政治教育的主载体。今日潮南的校园
涌现了一批文学社团,如六都中学的润心文学社,司马浦中学的司中学子
文学社等。中学生文学社团如雨后春笋般的创立,确是素质教育的需要。
本文将对中学生文学社团建设的积极意义提出自身的见解。 一.中学
生文学社团的产生,反映了校园先进文化的前进方向 文学社团建设
是校园文化建设的重要组成部分。中学生文学社团是人文教育的主阵地,
在学校建立文学社团,能营造学生良好创作的氛围,激发学生的创作兴趣,
提高学生的创作能力,对推进素质教育和开展创新教育大有裨益。它能为
学生的个性特长的发展提供广阔的舞台和空间。它能培养学生的创新意
识和创新能力,切实提高学生的写作水平和审美、鉴赏能力。 中学生
文学社团的产生顺应了素质教育的要求。中学生素质的提高不仅有赖于
课堂的系统专业教育和理论灌输,更需要大量课外丰富的实践锻炼,这就
要求学生在进入大学和社会之前,在人文社科、文学艺术体育等方面得到
锻炼和发展。其实,中学生文学社团的建设目标与中学培养人才的目标是
一致的。因此,中学生文学社团的产生,反映了现在校园文学化的前进方
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向,是拓宽素质教育的重要载体。 二.中学生文学社团的产生,拓展了
中学生素质教育的载体 “新教育”理念指明了教育的内容始终贯穿
“成长即学习”、“生活即教育”的思想方向。中学生文学社团活动是
适应“新教育”目的,符合“新教育”内容以至拓展中学生素质的重要
载体。 首先,学生通过参与社团活动,有助于培养健康积极的兴趣、
爱好,发挥自己的潜力,从而不断成长。在活动中,文学社成员的兴趣往往
是活动的内在动机,对活动有持续作用。其次,参与社团活动有助于培养
学生的主体意识,锻炼学生的管理能力。兴趣使每个社员能够走在一起,
共同为社团的发展作出自身应有的贡献。这种社团机制非常有利于培养
社团成员积极服务管理社团的主体意识,从而提高管理能力。社团活动也
有助于让学生通过活动,找到归属感,体会成功,增强自信。社团活动给学
生一个自由发挥的空间,在志同道合者的支持下,实现自身价值,获得成
功的快乐。这种成功的体验将使他们克服往日畏难、自卑的心理,终得以
塑造个人完美的人格。 三.中学生文学社团的产生,创新和深化了德
育阵地 加强中学生文学社团建设,是新形势下有效凝聚学生,开展思
想政治教育的重要组织形式。 1、加强中学生社团建设,是创新和深
化未成年人思想道德建设的重要途径。学校德育工作在继承优良传统的
基础上,必须从中学生的实际出发,与时俱进,积极创新,拿出更多、更有
效的方法和手段。学校德育工作要加强中学生社团的指导,把中学生共同
的兴趣充分地调动起来,发挥潜移默化的作用,增强学校德育工作的互动
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性、针对性和实效性。学校要充分发挥中学生社团的群体凝聚功能、思
想功能,开展融思想性、知识性于一体,寓教于乐的活动。 2、加强中
学生社团建设,发挥传承和培育校园文化的效能。一所学校长期形成的文
化积淀、办学理念和人文精神可以通过中学生文学社团加以传承。事实
上,不同学术流派和社会本质的社团活动能给校园文化建设带来生机和
活力,促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展,丰富多彩的社团活
动,反映学校的人文品位。 3、加强中学生文学社团建设,是增强中学
生组织凝聚力的重要载体。共青团组织要将中学生社团组织纳入共青团
的工作体系,进行资源整合,优势互补,使之成为学校团组织开展工作的
有力抓手。共青团组织要更好地发挥学生社团实现自我教育、管理、服
务的功能,增强自身特有的政治、组织和活动的优势,承担起引导和管理
社团的责任,更好地服务于广大中学生的健康成长。 我校为进一步活
跃校园文化生活,积极发展语文实践活动,培养造就一批文学尖子,使文
学社活动成为提高学生语文素养的第二课堂。在学校的重视下,文学社活
动有序发展,生动活泼,不断地为我们的校园文化注入活力,不断地引导
广大中学生走进神圣的文学殿堂,参与高尚、睿智的心灵对话,培养出一
大批有理想、有才华的文学青年。 倪史标,教师,现居广东汕头。