对外汉语中高级综合课教案对外汉语二班冯紫盈1012020212一、教学目标：1．掌握所学生词，掌握正确的发音，，特别是重点生词的用法，并能熟练应用它们造句。

2．理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构，掌握并熟练应用语言点的语义用法。

3．能准确的读课文并理解课文大意，了解关于猫的基本特性，并在现实生活中运用所学相关知识，掌握描写动物的基本方法。

4. 能初步理解课文中的思想感情，并培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。

二、教学难点：1．个别汉字字形的记忆2．课文中的重难点句型及语法搭配3．课文中成语的意思4．连接词的意义及用法三、教学重点：1．语音教学——使学生掌握生词读音。

2．词汇教学——文中二十一个词汇和成语的积累3．语法点教学——三个重点连接词的用法：任凭……也……、非……不可、无论……也（都）……四、教学对象：有一定汉语基础的中级汉语留学生（适用于欧美国家讲英语的学生）五、教学时间第一课时——词汇课：引入内容，重点讲生词，让学生能掌握并能熟练运用词汇。

第二课时——语法课：熟悉课文内容，教授重点句型和关联词。

第三课时——口语课：完成学习任务，设置情景让学生多结合自身实际进行练习，并适当的发散思维，达到举一反三的效果。

六、教学过程：（一）教学内容1．生词。

注重教授词语读音、词性和词义，注意用法上具有汉语特点的词汇。

2．课文。

通过大声朗读以及问题提问等方式加深学生对文章大意的理解。

3．语法点。

重点是语言点的用法及语义的掌握和应用，要灵活运用多种方式讲解，如图示法、直观法、对比法、归纳法、情景演练法等。

4．课堂练习。

重点放在语言点的相关练习上。

5．情景练习。

分角色分组以对话为基本形式表演一个情景，并运用所学课文的新知识点。

6．布置课后练习。

（二）教学步骤第一课时：1．导入新课（实例分析法、图片导入法）。

(时间分配：3分钟)同学们，大家好！今天由我来给大家讲课，在上课前我先问大家一个问题：你最喜欢的动物是什么，并请你简单地描述一下它（请两位同学自由发言并给予适当简洁的评价）。

刚刚大家说的都很好，这堂课我们要学习的内容就是关于一只可爱的小动物的，它是什么呢？请大家先看几张图片（图片分别是关于一只小猫晒太阳睡觉、捉老鼠、和主人玩耍嬉戏等的场景）。

同学们有没有猜出这是哪种小动物了呢？对，它就是我们今天学习内容的主角——猫，现在我们一起进入课文中去学习，学习猫有哪些特性，掌握作者描写动物的方法。

Let’s enjoy yourself, everybody!2．朗读课文（读课文遇到生词要慢读）。

（时间分配：3分钟）好，下面由我来朗读一遍课文，请大家把不会、不懂的单词和句子画下来。

3．讲解新课（讲解生词，并根据时间造句）。

（时间分配：20分钟）课文读完了，大家可能还不是很懂这个课文的意思。

那么我们来学生词，看我们学完了，大家是不是就能理解了。

（板书词语并一一加以解释，同时让学生口头造句。

）性格[xìng gé] 在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点(nature; disposition; temperament; character) 名词例句：她的性格很吸引人（Her character draws people to her）古怪[gǔguài] 跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的，生疏罕见的（eccentric ；odd strange ；quaint ；crankiness）形容词老实[lǎo shi ] 诚实的（honest; frank）形容词例句：我是一个老实人（I’m an honest people）乖[guāi]不闹；听话（well-behaved; lovely; good）形容词例句：他是个乖宝宝（He is a well-behaved baby）成天[chéng tiān] 整天(all day long ; all the time) 副词例句：他成天玩电脑（He plays computer all the time）无忧无虑[wúyōu wúlǜ] 没有思想负担的（be light of heart [lighthearted]; a carefree type without without sorrow and anxiety）形容词例句：她感到无忧无虑，很乐观（She felt light-hearted and optimistic. ）任凭[rèn píng ] 听凭（at one's convenience; at one's discretion）；无论、不管（no matter ；despite）动词、连词贪[tān] 欲望不满足、求多（have an insatiable desire for; be greedy for）；片面追求、贪图（hanker for [after]；seek）动词尽职[jìn zhí] 尽到自己职责（fulfil one's duty）形容词蹭[cèng] 磨，擦（rub; scrape）；由擦过而沾上（be smeared with）；拖延、慢吞吞地行动（dillydally; loiter; drag along）动词叫唤[jiào huan] 大声喊叫（cry out; call out）动词例句：我正在叫唤我的宠物（I’m calling out my pet）变化多端[biàn huà duō duān]形容变化变化的项目、样子极多（be the most changeful；Variations on a Theme）形容词例句：人类生活在一个变化多端的世界上（Man lives in a changing world）藏[cáng] 躲藏、隐藏（hide ；conceal）；收存、储藏（store; lay by）动词例句：兔子藏在高高的草丛中（The rabbit hid in the high grass.）淘气[táo qì] 不听话、调皮（naughty ；mischievous）形容词例句：那些孩子总是淘气（Those children are always getting into mischief）摔跟头[shuāi gēn tou ]跌倒、绊倒（tumble; trip and fall）动词跌[diē] 失足倒下、摔倒（fall; tumble）动词撞[zhuàng] 猛然碰上（collide; strike;bump into）动词开辟[kāi pì] 打开通路、开拓扩展（open up；hew out）动词例句：这项工作给她开辟了全新的前景（This job opened up a new vistas for her）遭殃[zāo yāng]遭受灾祸（suffer disaster）动词例句：战争只能使人民遭殃（The war brought people only disaster）生气勃勃[shēng qì bó bó] 形容富有朝气充满生命的活力（be full of vigour and vitality；be full of life）形容词例句：这个小孩生气勃勃的（The child is full of life）可爱[kě ài]令人喜爱的,讨人喜欢的（lovely）形容词例句：这是一只可爱的小狗（It is a lovely dog）4．带读生词，老师领读一遍，学生跟读两遍。

（时间分配：4分钟）下面请一位同学来朗读这些生词，其他同学检验他掌握的怎么样了，看有没有需要纠正的地方。

5.让学生自由进行造句练习和对话练习。

（时间分配：10分钟）You’re so great! 看来大家已经对生词掌握得不错了，现在我们加大点难度！接下来的时间让你们自由地运用这些生词进行造句，然后还可以和搭档一起设定情景对话，十分钟后我将来检验你们的成果！运用生词最多、对话最长的一组同学可以得到老师的小小奖励哦~Come on, everybody! It’s your show time!6. 检验学习成果，全班同学一起评出最佳组合。

（时间分配：5分钟）Congratulations to you! 希望你们能再接再厉，其他同学也好好努力！今天的课就上到这里了，我们下堂课会继续学习课文《猫》的重点语法知识点。

Class is over, having fun!第二课时：1.复习前面所学习的知识，巩固旧知识为本次学习新知识打好基础。

（时间分配：5分钟）同学们，上一堂课我们着重学习了《猫》这篇课文的生词，你们还记得么？这堂课我们首先就来复习一下，让我来考考你们~（说一些上堂课的生词，让同学们说出意思，并且选其中几个重点词让他们造句）2．开始课文的语言点学习。

（时间分配：25分钟）You have done a really good job! 下面我们开始来学习课文中的重点句型和关联词, 请大家适当的在课本上补充一些笔记。

（1）“（说）它老实吧……，（说）它贪玩吧……”这一句话中的“说……，说……”的句型常用来表示从两个不同的方面来说明某个事物的特性，类似于英语中on the one hand……，on the other hand……的用法。

【例句】小明这孩子，说他是好学生吧，他却经常不交作业：说他是坏学生吧，他考试又能取的好成绩，真是奇怪。

（2）“猫的性格（实在）有些古怪”“实在”这个词，口语运用得较多一点，词性多做形容词和副词，并有多种意思，具体表达何种意义需视语境而定。

作形容词时表示真实、不虚假，具体而切实，相当于英语中的true、real；作副词时表示的确、确实，相当于英语中的indeed。

在本文中它是作副词用，表示程度之深、情感之浓。

【例句】我实在是喜欢美食。

他实在是不懂得照顾别人。

（3）“（任凭）谁怎么叫唤，它（也）不肯回来。

”“任凭……也……”这个连接词多用于表达一种很坚定执着的感情，无论怎么样也不会被改变的意思，表示无论、不管、即使、任由、听凭，类似于英语中的Let...... Also......、No matter what……，not……。

【例句】任凭你怎样说,事实总是事实。

任凭她逃到天涯海角，我也要穷追不舍。

（4）“它屏息凝视，一连就是几个钟头，（非）把老鼠等出来（不可）！”“非……不可”这个连接词多表达一种强烈的愿望和不达目的不罢休的坚定，表示必须做……和只有……才行，类似于英语中的Must do……。