“兴趣与毅力”——凡事要
有兴趣，更要有毅
力；重点强调毅力 的重要性
“学与问”——善学能 发现问题，善问能使 学习深反对追
求虚荣；可重点论
述虚荣的危害或自 尊的重要性
“导与堵”——思想工 作宜导不宜堵；强调 导的必要性
• 三、根据指定的关系给下列话题立意：
“爱国与求知” A、条件关系：
只有出于爱国的动机，求知才有无穷的力量 B、假设关系：
不学无术，何谈爱国？ C、依存关系：
求知为了爱国，真正爱国必须求知 D、因果关系：
为中华之崛（爱国）而读书
“个人与集体” A、条件关系：
只有发挥集体智慧，才能展示个人才能 B、取舍关系：
投身集体个人如鱼得水， 脱离集体个人寸步难行 C、依存关系： 个人影响集体，集体能教育个人
请多指导！
1.“勤学与多思”
A、既要勤学，又要多思 B、勤学是成功的基础，多思是成功的保障 C、要想有所成就，就要勤学多思 D、学而不思则罔，思而不学则殆 E、勤学+多思=成功 F、多思才能成功
2.“清流与活源”
A、活源比清流好 B、清流未必是活源，人可创造清
流 C、没有清流，活源将成为死水 D、没有活源，何来清流 E、爱清流必须保活源
激动诚可贵，行动价更高
行动的重要性
结论
要抓住“关系类” 话题几个概念之 间的恰当关系进 行审题和立意
能在几个概念中确定哪 一个是立意的重点
• 二、给下列各话题立意， 并指出立意的侧重 点：
“兴趣与毅力” “自尊与虚荣” “学与问” “导与堵”
• 确定各话题间的最佳关系？ • 如何立意？ • 作文侧重点是什么？
归纳
关系类话题一般涉及哪些关系？ 各种关系的重点各应放在哪里？
A、条件关系：重在条件； B、递进关系：重在后一项； C、取舍（对立）关系：重在避俗求新； D、依存关系：两者缺一不可； E、因果关系：重在因
• 六、阅读下面的文字，根据要求作文：
记者采访一位名人的母亲时说：“您有这 样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲 赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子， 也同样使我感到自豪，他正在挖土豆。”
这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄 傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经 历和感受，就“平凡和自豪”这个话题写一篇文章。
注意：1所写内容必须在话题范畴内；试题所引用 的材料，考生在文章中可用也可不用。2立意自定。3 文体自选。4题目自拟。5不少于八百字。6不得抄袭。
2004年辽宁高考作文题
•话题作文专题
浙江省诸暨市 荣怀学校·寿可飞 2005年3月11日
“关系类”话题作文
•审 题 立 意 专 项 复习
• 一、给下面两个话题审题立意， 指出立意的侧重点：
•1、“信仰与动力”
•2、“激动与行动”
话题一：“信仰与动力”
条件关系
有崇高的信仰方能产 生巨大而持久的动力
信仰的重要性
话题二： “激动与行动” 递进关系
• 四、为下列立意指出关系：
“读书与做人”
立意A、多读有益之书才能成为高尚的人
条件
立意B、要读书，更要学会做人
递进
立意C、读书为做人，做人要读书
依存
“生活中的苦涩与甜蜜”
立意A、没有失败的苦涩，哪有成功的
甜蜜？
条件
立意B、苦涩与甜蜜是相互转化的 取舍
立意C、苦涩与甜蜜构成了我们的生活 递进
• 五、找出不准确的立意：