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高中通用技术_设计的评价教学课件设计


第二代
第三代
很多组的设计图并不是一蹴而就的
第N代
可折叠多边形灯设计图
冷画瞳 系列灯设计图
2
PART
漫漫做灯路
※艰辛的制作过程
拿到 材料
锯短了 锯斜了 木条不够 木条断了 木条切的不齐 木条的长度与所需不符 没有考虑到木条的宽度 设计图纸上的一些部分难以实现……
努力
认真的时候旁若无人
团结协作
三、设计成果的评价
《创意灯笼》作品评价表
评价指标 创意(20 分)
评价标准 构思独特、设计合理、原创成分高
小组评价 小组评价 教师评价
90分
总分
10分
结构(20分)
结构稳定、安全牢固
功能(20 分)
具有耐用性、实用性和普遍意义
外观(20 分)
造型精美独特、配色和谐、做工细致
表述(10 分) 演讲者语言规范、条理清晰、语速适中、声音洪亮圆润
作品最终得分
注意:本组组长不给自己小组作品评分。
奖 优胜
设计的评价
《创意灯笼》自评表
自我评价
《创意灯笼》小组合作学习评价表
他人评价
对个人的评价
设计的评价
《创意灯笼》作品评价表 设计方案 制作过程
对设计成果的评价 对设计过程的评价
对小组的评价
设计的评价
对个人的评价
对小组的评价 对设计过程的评价 对设计成果的评价
过程性评价 总结性评价
收获
请根据今天的评价 结果,写一份《创 意灯笼》项目实践 总结报告。
设计的评价
——灯笼的设计与制作
创 忆 作之路
丢了时间 捡了回忆
1
PART
构思
筛选最佳的创作
还这或 是不坐 创仅着 想是或 的知站 梯识着 度的,
高 度 ,
每一个最终方案都是经过仔细推敲的
否定了一个 又生成了一 个更好的!
方案的修改杀死了不少脑细胞 Nhomakorabea方案构思:全体组员吵架吵出来的
设计 图
第一代
We are friend !
在经历过斧刃的劈削和锯齿的 亲吻以及五花八门的拼装后
3 设计成果
PART
一件件耗费心血和 缔结友谊的艺术品
诞生了!
神秘
靓 丽
创新
一、设计方案的评价
小组成员之间灵感的碰撞
各小组之间互相切磋
老师对方案的批注
二、设计过程的评价
自我评

SLIDER
小组合作评 价
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