青海大学昆仑学院

2016～2017学年本科教学

质量报告

二○一七年十二月目 录

学院简况..................................................1

第一部分 本科教育基本情况................................3一、人才培养目标及服务面向.............................3

二、专业设置情况.......................................3

三、在校学生情况.......................................5四、生源质量情况.......................................5

第二部分 师资与教学条件..................................6

一、师资队伍数量及结构情况.............................6

二、主讲教师情况.......................................7

三、教学经费投入情况...................................7

四、教学用房和设备情况.................................7

五、图书和信息资源情况.................................8

第三部分 教学建设与改革..................................9

一、加强专业建设.......................................9

二、完善培养方案.......................................9三、加强教师管理......................................10

四、推进课程建设......................................11

五、严格教材选用......................................12

六、深化教学改革......................................12七、强化实践教学......................................12八、加强体育工作......................................13

九、开展创业教育......................................15

第四部分 质量保障体系...................................17

一、教学工作中心地位..................................17二、教学质量保障体系..................................18

第五部分 学生学习效果...................................19

一、学生满意度评价....................................19

二、毕业和学位授予情况................................20

三、就业情况..........................................20

第六部分 特色发展.......................................22

一、过程质量管理......................................22

二、创新校园管理......................................23

三、实践教学管理......................................24

第七部分 需要解决的问题.................................26青海大学昆仑学院2016～2017学年本科教学质量报告

学院简况

青海大学昆仑学院位于青海省西宁市生物科技产业园，是2004年

经国家教育部批准设立，由青海大学按新机制和模式举办的一所独立

学院，也是青海省唯一的一所普通本科独立学院。学院秉承青海大学优良的办学传统和教育理念，坚持“以人为本

、德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，坚持“依托青大、规范

办学、注重质量、突出特色”的办学思路，致力于培养面向地方和区域社会经济发展需要的应用型高技能人才，设有21个本科专业，涉及经

、管、理、工四大学科，现有在校本科学生4000余人。

近年来，学院加大建设投入，不断改善办学条件。新建了学生公

寓楼、学生餐厅、多媒体教室、语音室、微机室、化学实验室、基础生

物实验室等；对校园环境进行全面综合整治，在营造文化氛围、绿化

美化校园等方面取得了显著成效；先后被评为“平安校园”先进单位、“

花园式”单位。

学院围绕人才培养目标要求，不断深化教育教学改革。建立了弹

性学制、工学兼修制度，大力加强实践教学活动，所有专业开设金工

实习课程，组织测量技能竞赛、英语技能竞赛等实践技能竞赛活动；

坚持实施因材施教，在省内率先推行了“交互式”大学英语教学改革试点，进行大学英语、高等数学的分级教学；积极推进创新创业教育，开

设了创新思维与方法等课程；积极开展国际交流合作，学生可以通过“1+2+1中美人才培养计划”到美国交流学习以及攻读硕士研究生，可以

到台湾地区学校进行交换研修。

1青海大学昆仑学院2016～2017学年本科教学质量报告

学院大力推进校园文化建设。近年来，我院有1个班级团支部获“

全国示范团支部”荣誉称号、1名团支书获“全国百佳团支书”荣誉称号

；院团委被团省委评为“全省五四红旗团委”，院学生党总支被省教育

工委评为“全省高校先进基层党总支”，院青年志愿者协会被团市委评

为“志愿服务先进集体”；1名学生被评为“全国自强之星”。我院教师在全国高校辅导员职业能力总决赛中获得三等奖，是我省唯一的获奖选

手；与地方政府合作建立了青海省首家“青春护航”大学生心理健康示

范教育中心；女子啦啦操队在全省比赛中获得第一名，在数学建模竞

赛、物理建模竞赛、创新创业大赛、生态文明创意大赛、心理剧大赛等活动中屡有斩获。

学院高度重视就业工作。每年开展就业服务月活动，通过公务员

和硕士研究生考试辅导、公务员模拟考试、简历面试讲座、就业心理

讲座、校园模拟招聘大赛等，着力提升学生求职综合能力；大力推进家庭经济困难学生、就业困难学生就业帮扶计划；积极搭建线上线下

平台，推介学生、企业。学院分别荣获“青海省普通高校就业工作先进

集体”、“青海省普通高校资助工作先进单位”荣誉称号。

随着办学条件显著改善、办学质量稳步提高，社会知名度、学生

及家长的认可度不断提升，学院发展呈现出良好的态势。2014年被国

家教育机构评为“全国教育改革创新示范（院）校”，学院党委先后被评

为“青海省高校院系优秀班子”、“全省先进基层党组织”。今后，学院将继续坚持走以提高教育质量为核心的内涵式发展道路，朝着建成具

有高原特色、西部有一定影响力的独立学院努力奋进。

2青海大学昆仑学院2016～2017学年本科教学质量报告

第一部分 本科教育基本情况

一、人才培养目标及服务面向人才培养目标：坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”

的办学理念，努力培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践

能力的高素质应用型人才。

服务面向：立足青海，面向西部，辐射全国，服务于区域经济建设

和社会发展。

二、专业设置情况

设置有本科专业21个，涉及经济学、管理学、理学、工学四大学科，其中经济学类专业2个、管理学类专业7个、理学类专业2个、工学类

专业10个，形成了多学科协调发展的学科专业体系。2016～2017学年，学院根据《青海省人民政府关于进一步优化全

省高等教育和职业教育布局及学科专业结构的意见》（青政〔2013〕74

号）文件精神，坚持以就业为导向，调整招生专业结构：

（1）招生专业17个（经济学、国际经济与贸易、信息管理与信息系

统、工商管理、会计学、财务管理、人力资源管理、生物技术、环境科学、机械设计制造及其自动化、冶金工程、电气工程及其自动化、自动

化、土木工程、水利水电工程、化学工程与工艺、食品科学与工程）；

（2）停招专业2个（计算机科学与技术、城乡规划）；

（3）隔年招专业2个（公共事业管理、行政管理）。

2016～2017学年本科专业结构与布局一览表

3青海大学昆仑学院2016～2017学年本科教学质量报告

学科门类专业名称设置时间所占比例经济学2004年经济学（2个）国际经济与贸易2004年9.5%

信息管理与信息系统2005年工商管理2004年会计学2010年财务管理2010年人力资源管理2005年公共事业管理2005年管理学（7个）

行政管理2007年33%

生物技术2004年理学（2个）环境科学2004年9.5%

机械设计制造及其自动化2010年冶金工程2016年电气工程及其自动化2004年自动化2007年计算机科学与技术2004年土木工程2004年水利水电工程2010年化学工程与工艺2010年食品科学与工程2014年工学（10个）

城乡规划2005年48%

三、在校学生情况

4青海大学昆仑学院2016～2017学年本科教学质量报告

实施国家正规的全日制普通本科学历教育，截止2017年9月，本

科在校生4060人。

四、生源质量情况2017年，面向16个省（区、市）招生：共招收学生1150人，计划完成

率100%；第一志愿录取率89.5%；新生报到率91%，省内新生报到率94.2

%，省外平均新生报到率87%。青海省内生源充足，平行志愿录取阶段，

文史类投档分数高于省控线20分，理工类投档分数高于省控线8分；省

外招生地区总体生源稳定，较为充足。

5青海大学昆仑学院2016～2017学年本科教学质量报告

第二部分 师资与教学条件

一、师资队伍数量及结构情况按照“严格标准、外引内培、创造条件、整体提高”的工作思路，以

青海大学师资为基础，通过多种途径加强师资队伍建设，基本形成了

一支青海大学教师为主、学院专职教师和社会兼职教师为辅的，人员

相对稳定、整体结构较合理、发展趋势良好的教师队伍，完全能够满

足教学需要。截止2017年9月，有专任教师230人，折合教师数250人，

在校生折合数4060人，生师比16.2︰1。2017年专任教师分类构成表类别教师数量比例正高级208.7%副高级11047.8%中级6528.3%职称初级3515.2%博士83.5%硕士9039.1%学位其他13257.4%29岁及以下4017.4%30-39岁10344.8%40-49岁7833.9%年龄50岁及以上93.9%

二、主讲教师情况

严格审查教师资格，不断完善教师聘任和考核制度，主讲教师全部符合岗位资格要求；不断加强教学质量监控和教学技能培训，确保

主讲教师的质量。2016～2017学年共开设课程448门，其中教授授课1

08门、副教授授课156门、讲师授课124门、助教授课60门，教授所授课

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