对口帮扶单位: （简称甲方）
对口帮扶对象: （简称乙方）
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX—20XX）》，推进职业教育的发展，通过强弱帮扶，优势互补，资源共享，相互辐射，达到互惠共赢，相互促进，共同发展的目的，经友好协商，甲方与乙方就开展对口帮扶工作达成以下协议：
一、组织机构
两校分别成立以主要负责人为组长的对口帮扶工作领导小组；同时，两校分别成立以相关职能部门组成的帮扶工作办公室，指定双方联络员。视帮扶项目的具体需要，分别成立若干以两校相关人员组成的项目实施小组，负责各帮扶项目的落实。
二、合作目标
甲方利用国家骨干校建设的优势，在办学理念、管理模式、培养计划、师资队伍建设、教务管理、学生管理、课程标准、实训基地建设、教学质量监控、教学水平评估体系建设等工作中指导帮扶乙方。
乙方作为甲方的国情教育基地，支持甲方开展相关工作。
三、合作内容
1、管理队伍建设
通过对口挂职、互访交流、信息沟通等方式加强甲方与乙方在领导能力、行政管理、制度建设和运行机制等方面共同探讨，相互促进提高。
甲方每年选派1～2名具有丰富经验的管理人员到乙方相关部门对口交流；乙方每年选派1～2名管理干部到甲方相关部门挂职培训。双方对交流、挂职的干部
要提出要求，分配具体工作，给予指导帮助，在生活、工作上提供方便，挂职结束时，由两校组织部门和相关工作单位进行总结鉴定。
乙方每年选派1～2名管理干部参加甲方落实的沪、黔、德对口支援培训班。2、专业建设
甲方利用自己的专业优势，对乙方的相关专业进行对口指导，重点加强
对、、类社会急需专业的指导和帮扶，完善相关专业符合“工学结合”人才培养模式的方案。
帮助乙方完成专业布局及新专业的设置，以工作任务为载体，参照行业企业技术标准和国家职业资格标准，协助、完善乙方对口专业的课程体系、开发专业核心课程。
3、师资队伍建设
甲方在专业带头人和中青年教师选拔及培养、在年轻教师的“传、帮、带”及师德师风建设等方面为乙方提供指导。
采用多种途径，帮助乙方建设一支高素质、高水平的教师队伍。
（1）甲方每年接受乙方选派的1-2名教学水平较高、科研能力较强、具有讲师及以上职称的教师进修学习，提高教学水平和管理水平。派驻教师的教学、学习过程，纳入甲方统一管理。
（2）乙方定期组织教师集体观摩、学习甲方优秀教师授课。
（3）乙方根据教学科研需要，可聘请甲方教师为兼职教授。
4、党建与学生工作
两校建立定期联动工作机制，按经验成果共享、问题矛盾共解决、建设发展共进的原则，甲方帮助乙方切实加强党的建设工作，特别是加强大学生思想政治教育
工作。把甲方在党建和思想政治教育工作方面的好做法、好经验与乙方共享。甲方与乙方在学生日常行为管理、校园文化建设、学生社会实践活动等方面与乙方合作共建，指导乙方开展富有特色的校园文化活动。
发挥XX地域优势、XX先进制造业行业优势、资源优势及骨干校建设形成的专业优势，与XX有限公司、XX有限公司、XX有限公司、XX有限公司等企业合作，为乙方选拔的优秀学生进行短期实践环节学习，联合培养高端技能型人才。5、科研管理
甲方派出相关人员具体指导乙方申报相关课题和基金项目。帮助乙方制定和实施科学研究规划，指导乙方的科研成果转化。每年选派相关人员1～2人次到乙方作学术报告、讲座，切实提高乙方的科研能力以及服务经济社会的能力和水平。
乙方对甲方的科研工作予以全力支持。两校在科研方面开展多种形式的交流合作。
6、资源共享
甲方对乙方逐步开放教学资源库等专业建设资源；开放图书馆网上电子读物、实验室等教学资源；对乙方图书馆建设给予支持和帮助。
乙方对甲方开放图书馆、实验室、校内实训基地。
四、工作制度
1、在对口帮扶期间，每年定期召开一次工作例会，及时检查对口帮扶项目的落实情况，总结研究相关工作。
2、本协议为总体对口帮扶框架，每个帮扶项目可签订具体的协议书。
3、双方可根据实际需要，就人才培养、人员互派、科研合作等方面联合举办若
某某大学马克思主义学院对口支援 某某大学马克思主义学院协议意向书 （草案） 支援单位：某某大学马克思主义学院 受援单位：某某大学马克思主义学院 为了全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，充分发挥某某大学马克思主义学院（以下简称某某马院）的学科综合优势，促进少数民族地区马克思主义理论学科建设水平全面提升，加快推进某某大学马克思主义学院（以下简称某某马院）全面发展，经双方友好协商，某某大学马克思主义学院与某某大学马克思主义学院建立对口支援关系，达成如下协议： 一、协议内容： （一）某某马院帮助某某大学马克思主义学院制定学科发展规划，根据现有资源和基础，制订马克思主义理论学科建设和发展方案。 （二）某某马院依托现有学术资源，帮助某某马院建立相关学科研究平台，在马克思主义基本原理、思想政治教育、马克思主义中国化、马克思主义民族理论与政策等领域建立研究中心，并给予学术指导。支持、指导某某马院思想政治理论课国家级精品课程建设及教学名师培养。
（三）为某某马院人才队伍建设提供支援。选派1名学科骨干到某某马院挂职；选派2-3名教授担任某某大学马克思主义学院客座教授，开展学术讲座、示范教学、开设选修课、研究生论文指导与答辩工作；推荐优秀博士毕业生到某某大学工作；接收某某大学中青年骨干教师做高级访问学者；接收硕士研究生赴某某马院开展访学活动；某某马院积极做好推荐优秀青年教师、硕士研究生报考某某大学马克思主义学院博士生工作。 （四）帮助指导某某马院教师提高科研能力。指导某某马院教师申报省部级以上科研项目；吸收某某马院教学科研人员参与某某马院承担的科研项目，合作申报与研究各级各类科研课题；审阅指导某某马院教师撰写高水平学术专著或论文，条件许可时可推荐发表，或者所涉双方合作教师发表署名单位为“某某大学马克思主义学院马克思主义中国化研究中心”核心文章，所需费用由某某大学马克思主义学院承担。 （五）支持、指导某某马院申请、建设马克思主义理论一级学科硕士点。 （六）建立学术资源共享机制，允许双方网站相互转载专家学着学术论文和研究成果；为某某马院师生提供学术资源检索与利用便利。 （七）应某某马院委托，某某马院可协助承办由某某马院主办的全国性学术会议；某某马院为马研学部优秀博士生提供挂职锻炼机会。
教育项目合作协议模板 随着全球化的发展,国际教育合作项目越来越来多,特别是西部贫困地区近期获得了不少国际组织以及企业团体的教育资助。以下是橙子为大家精心准备的：教育项目合作协议相关模板。欢迎参考阅读! 教育项目合作协议模板一 甲方：北京_____________学院 乙方： ____________________ 经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展，使中国秘书尽早走向职业化，达成如下合作协议： 一、甲方授权乙方为______省_____市_____县“北京_______学院_____合作基地”。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金_____元。 二、甲方职责： 1、向乙方提供合作范围内的《授权书》; 2、向乙方颁发“北京_______学院____合作基地”的铜牌; 3、负责协助乙方办理“教育部中国高教秘书学会会员证书”; 4、向乙方提供甲方的办学许可证、收费许可证复印件等有关证明文件; 5、负责学生入学资格的审核、面试及录取工作; 6、负责乙方教学大纲的制定及教学质量的监督和检查; 1 / 18
7、学生在甲方学习期满成绩合格者，由甲方负责毕业证书的发放; 8、精品秘书班、现代高等秘书班的学生学习期满成绩合格者，甲方负责安排就业。 三、乙方职责： 1、负责在当地办理合作办学的有关手续; 2、负责在当地的招生宣传、报名及入学资格的初步审定等事宜，并及时与甲方联系安排学生入学注册; 3、负责学生在乙方学习期间的教学及生活管理，并提供教学所需要的教室及教学设施; 4、乙方必须严格执行甲方所制定的教学大纲，并及时向甲方通报教学计划的执行情况 ; 5、负责学生在乙方学习期间的安全并承担由此产生的相关责任; 6、乙方办学、培训期间自行管理，自负盈亏，并承担相应的责任和义务。 四、项目名称： (一)精品秘书班合作项目： 1、生源定位：专科、本科毕业生(年龄在26周岁以下); 2、开班条件：每班不少于____人; 3、合作模式：实施“半年+半年”教学方式; 4、收费标准及结算办法：每年每生学费_____元。前半年在乙方2 / 18
学校合作协议书范本6篇 Model school cooperation agreement 编订：JinTai College
学校合作协议书范本6篇 前言：决议是指多个主体根据表决原则做出的决定，指党的领导机关就重要事项，经会议讨论通过其决策，并要求进行贯彻执行的重要指导性公文，具有权威性和指导性，也是某些企业的公文之一。本文档根据决议内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学校合作协议书范文 2、篇章2：学校合作协议书范文 3、篇章3：学校合作协议书范文 4、篇章4：学校交流合作协议书范文 5、篇章5：学校交流合作协议书范文 6、篇章6：学校交流合作协议书范文 协议书是社会生活中，协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共同协商达成一致意见后，签定的书面材料，那么关于学校合作协议书该怎么写呢?下面小泰给大家带来学校合作协议书范本范文，供大家参考!
篇章1:学校合作协议书范文 甲方：**学校 乙方： 甲乙双方本着互相合作、共同发展、积极交流、互利互 惠的原则，经协商达成如下协议： 一、甲方可作为乙方的培训基地，为乙方培养和储备乙 方所需要的人员，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生。供乙方选拔和录用。 二、乙方可作为甲方的就业（实习）基地，在有用工需 求时，如甲方学生符合招聘条件，乙方可优先录用甲方学生。 三、乙方应确保本单位招聘及用工的合法性。学校合作 合同范文节选! 四、甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲 方学生作为乙方的员工，乙方有权按照相关政策进行管理。甲方有义务协同乙方管理。 五、其它未尽事宜，甲乙双方可协商解决。 甲方盖章乙方盖章
XXX中小学校结对帮扶协议书 为实践科学发展观,推动教育均衡发展,加强中小学教师队伍建设,决定从今年开始实施城乡教师援助工程.通过结队帮扶形式,充分利用城镇学校的优质教育资源,发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用,帮助培养骨干教师和学科带头人,提高教师的综全素质的整体水平,促进城乡教育均衡、和谐发展.在县教育局统一规划的部署下,经甲乙双方协商,就结对帮扶达成以下协议: 一、甲方的责任与义务 1、负责与乙方协商制定年度年度帮扶计划,确定专人负责并实施;与乙方建立稳定的对口帮扶关系,并形成畅通的工作联系机制.年度帮扶计划报县教育局人事监察股备案. 2、选派优秀青年骨干教师到受援学校,定期支教一年,主要任务是带班上课,并参加或指导学科教学研究.每年原则上选派一名教师. 3、选派本校2-3名优秀骨干教师到受援学校,上公开课、示范课,参与教研组说课评课,每人与一至二名中青年骨干教师建立师徒 关系,指导学科教学、教学科研等.每学年不少于两次,每次活动不少于三天. 4、接受受援学校中青年教师到本校研修,承担一定教学任务,参与学校教育教学研究活动,接受受援学校干部到本校挂职学习,为研修教师和挂职学习的干部提供工作和学习上方便. 5、调整援教教师在校所承担的课程,提供交通便利与活动经费.
二、乙方的责任与义务 1、指定专门人员负责帮扶计划的实施,与甲方建立畅通的工作联系机制. 2、向甲方提供开展帮扶活动所需要的本校教师的基本情况和需 求信息,根据甲方制定的帮扶计划,组织本校教师积极参加培训和教研,选派教师与甲方优秀骨干教师结成师徒关系. 3、负责提供开展培训和教研所必须的场地、设备和工作人员,为本校教师提供与支援学校教师进行联系的条件和方便. 4、选派本校优秀中青年教师到支援学校研修,共同开展教育研究活动.选派学校领导干部到支援学校友会挂职学习. 5、为援教教师提供开展工作所必须的生活方便. 三、未尽事宜甲乙双方协商解决. 本协议一式三份,自签字之日起生效,期限三年.甲乙双方各存一份,县教体局留存一份. 甲方(援助单位) 乙方(受援单位): 甲方签字: 乙方签字: 年月日年月日
2018年对口支援师带 徒协议书D O C文档-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
剑阁县中医医院对口支援 “传帮带”工程“师带徒”协议书 甲方（师傅）： 工作单位及部门： 乙方（徒弟）： 工作单位及部门： 为全面发挥贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工程“师带徒”的作用，根据《四川省卫生计生委四川省中医药管理局关于全面实施贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工程、打造一支愿承担有能力能满足的本土医疗卫生人才队伍的意见》的工作要求，经甲乙双方充分协商，双方自签订本协议书之日起，确定为师徒关系。达成对口支援协议如下： 一、目标任务 通过多形式、多手段、多维度开展贫困地区医疗卫生“传帮带”工程“师带徒”工作，到协议期满，使乙方主动作为、爱岗敬业，为民服务的能力和管理水平明显提高，观念得到更新，学历、职称、执业资格、岗位技能等四项职业素质接近全省平均水平；为受援地区打造一支愿承担、有能力、能满足的本土医疗卫生人才队伍。 二、师带徒时间 2018年1月1日—2018年12月31日。
三、师带徒主要内容 （一）学生学习领悟指导老师指定的经典著作，进一步夯实中医药理论基础，每年撰写典籍学习心得2篇以上；通过开展教学手术（操作）、教学查房、病例点评、疑难病例讨论或疑难病例讲解等方式，重点培养乙方常见病多发病诊疗、急危重症识别转诊、传染病监测处置等技能。 （二）对医疗卫生服务质量进行评价、监督和指导。线上线下相结合，通过操作评估、处方点评、病历评查、模拟演练、远程教学等方式，对发现的不规范不合理医疗卫生服务行为及时开展纠错培训并形成巡查指导记录。 （三）对乙方仪器设备安装、使用、维护和临床应用等知识进行专门培训。 （四）参与受援机构运营管理、制度建设、文化建设等工作，带动乙方转变观念、主动学习、积极履职。 （五）继承、掌握指导老师的学术经验和技术专长，提高中医临床诊疗（中药实践技能）水平。 四、甲方职责 （一）具有良好的职业道德和本岗位应具备的全面专业技能，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。 （二）紧紧围绕人才成才的原则，因材施教；制定具体的年度培养计划，以及明确每月的学习内容、时间、评价效果，并详细记录。对学生撰写的跟师笔记、学习心
国际教育业务合作协议书 甲方业务负责机构： 项目负责人： 地址： 邮编： 电话：传真： 电子信箱：网址： 乙方： 乙方委托方： 法定代表人：业务负责人： 地址： 邮编： 电话：传真： 一、电子信箱：网址： 二、甲方和乙方在自愿、平等、互利的原则下建立合作，乙方受甲方委托作招生代理。甲方委托乙方负责***地区的招生工作。 三、协议总则 1.本着诚信互利的原则，甲乙双方自愿签订本协议。 2.甲乙双方必须遵守中国教育部和有关机构对于留学中介服务的 规定。
3.甲方愿意就来华留学项目与乙方达成合作协议，乙方愿意提供 给甲方相应的服务。 4.乙方向甲方提供生源，由甲方对学生申请信息进行审核并对申 请进行确认。 四、合作内容 1.乙方为甲方提供生源，甲方为乙方提供来华留学的最新招生信 息，奖学金申请信息，及相关资料。 2.乙方为甲方推荐优秀外国留学生，符合奖学金申请条件的，甲 方予以优先考虑接收。自费来华留学项目，甲方为乙方提供招生服务佣金，具体规定如下： 1）乙方每向甲方推荐一名《汉语进修班》留学生，甲方支付学费的百分之***作为佣金转给乙方。 2）乙方每向甲方推荐一名学历生（本科、硕士与博士），甲方支付学费的百分之***作为佣金转给乙方。 3..招生服务佣金支付方式： 1）双方协商决定； 2）甲方接收外国留学生报到（收到学费及其他相关费用）后，将佣金在1个月内汇到乙方指定账户并通知乙方或当面现金付款。 4. 乙方向甲方提供相关中国学生出国留学的相关信息及外方院校基本信息并适时提供相关培训，及协助甲方举办招生说明会或留学说明会，以便在需要的情况下，有助于甲方做相应的招生工作和市场推广。 5.乙方定期向甲方告知来华留学生申请人数等相关情况；甲方应
幼儿园帮扶结对帮扶协议书 甲方（帮扶学校）：长乐市湖南中心幼儿园（以下简称甲方） 乙方（受帮扶学校）：长乐市湖南培英幼儿园（以下简称乙方）为加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展德育、团队互帮活动，充分开发、利用、享用两校的教育资源，推动两校共同发展。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议： （一）学校管理水平帮扶 1、甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制 度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流活动。 2、甲方教学、安全领导每学期到乙方指导相关工作等。（二）、教育教学工作帮扶 1、甲方帮助和指导乙方规范和落实教学工作常规，加强幼教课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。 2、甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流。 3、每学期开展共同备课、教改研讨等活动。 （三）教师专业素养帮扶 1、甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师
德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。 2、甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导。 3、甲方组织送课上门，乙方选派主要学科老师到甲方听课研修。（四）乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料、档案。甲乙双方共同做好年度考核工作。 本协议一式二份，甲乙双方各执一份。本协议自签订之日生效，帮扶期限为2012年10月至2013年9月。 甲方代表：（园长）：乙方代表（园长）: (学校盖章) （学校盖章） 二O一二年月日
XX医院对口支援 XX镇卫生院协议书 根据XX市卫生局对口支援基层医疗机构的有关要求，建立医院与镇卫生院之间长期稳定的对口支援和协作关系，帮助受援医院改善和强化管理，提高服务能力和水平。在支、受援医院实地调查研究的基础上，经双方协商，签订本协议书。 支援方：XX医院 受援方：XX镇卫生院 一、项目目标 通过医院对口支援工作，帮助受援医院在医院管理、技术质量、诊疗水平等方面改进，不断提高基层医疗卫生服务能力和水平，积极为乡镇广大百姓提供安全、有效、方便、价廉的基本医疗服务。 二、支援医院职责与义务 1、根据受援医院需求，不定期派出专家到受援医院进行专题讲座、教学查房、危重病例抢救等。开展临床教学和技术培训，提高基层医院的技术水平。包括：病历书写基本规范培训，病历归档管理培训，内外科常见病及多发病诊治
技术培训，护理人员培训，临床医学检验技术培训，医疗纠纷防范培训等，提高基层医院为广大患者服务水平。 2、选派以高年资主治医师（护师、技师）和副主任医师（护师、技师）为主的经验丰富的医务人员，参加对口支援临床诊疗工作、义诊、突发公共卫生事件的医疗救治，指导基层常见病、多发病、疑难病症的诊疗服务。 3、巡回医疗与义诊。开展巡回医疗、流动医疗、义诊工作，积极参加支援乡镇卫生院工作，扩大对口支援工作的受益面。 4、实物捐赠。支援医院根据自身实际，支援期内以实物或经费支持的方式，帮助受援单位改善硬件设施、设备配置，以提高受援医院医疗服务条件和诊疗能力，方便当地群众看病就医。 5、每年免费接收进修培训。支援医院根据受援医院的实际需求和适宜技术推广情况，每年帮助受援医院选拔医务人员到本院接受培训，强化理论基础，掌握适宜技术，提高管理水平。 6、帮助受援医院建立和完善各项管理制度，提高管理水平。 三、受援医院职责与义务 1、为支援人员提供良好的工作、生活条件，并负责支援人员在支援工作期间的管理与安全。
STANDARD AGREEMENT SAMPLE (协议范本) 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订日期：____________________ 编号：YB-HT-023456 教育项目合作协议书(示范协
教育项目合作协议书(示范协议) 甲方：吉林省磐石市天下英才九宫格作文教学研究中心 乙方： ____ 经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展，使“九宫格作文构思练习模板”这项新发明以及相关的“中国九宫格作文教学”项目尽快转化为教育培训的生产力，达成如下合作协议： 一、甲方授权乙方为省市县“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作单位之一。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金元。 二、甲方职责： 1、向乙方提供合作范围内的《授权书》； 2、向乙方提供“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究的方案； 3、向乙方有偿提供从事“九宫格作文构思练习模板教学应用实验研究”和示范教学所需要的《胖胖鼠创意作文练习本》等相关教材。 三、乙方职责： 1、负责在当地办理“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作项目的有关手续；
2、负责在当地开展“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作项目的设计与实施以及阶段性的检验与评估； 3、自筹科研课题经费，并负责向各级教育科研部门申报教育科研课题； 4、乙方必须严格执行甲方所制定的实验研究设计方案，并及时向甲方通报教学实验研究的执行情况； 5、负责撰写“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究报告或论文以及“成果应用证明”，并以书面版和电子版两种形式呈报给甲方； 6、如需甲方赴乙方所在地作现场指导、示范讲学，乙方需承担甲方讲课费、交通费、食宿费等基本费用。 7、乙方从事开展“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作项目期间自行管理，自负盈亏，并承担相应的责任和义务。 四、项目名称及相关情况 项目名称：“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究 “中国九宫格作文教学”是吉林省磐石市天下英才九宫格作文教学研究中心李永强研究员发明的一套旨在推动中小学作文教学发展的互动作文教学体系。它以“学生习作与教师再创作比较作文教学”为指导思想，以李氏作文三步构思法和十三种一句话作文构思法为基本方法，以九宫格作文构思练习纸为基本操作工具，是帮助广大中小学生快速提升作文能力的系统工程。 1、实验假设： （1）使用九宫格作文构思练习模板的小学实验组学生，其“记叙文评定量表”的分数显著高于没有使用九宫格作文构思练习模板的小学控制组学生。（2）使用九宫格作文构思练习模板的小学实验组学生，其“写作态度问卷”的分数显
甲方： 法定代表人： 联系方式： 乙方： 法定代表人： 联系方式： 经甲乙双方平等友好协商，就合作办学事项，达成如下协议。 一、合作目的 为发挥各自拥有的资源优势，促进资源优势互补，拓宽培训渠道，扩大教育规模，提升教育水平，提高教育质量，以满足社会对实用性人才的需要，更好地服务社会主义建设事业。 二、合作原则 双方遵守依法办学、诚实守信，责权明确、互相协作，自主经营、自负盈亏，风险共担、利益共享，同舟共济、友好合作，树立形象、共同发展的原则。 三、合作范围与内容 1、学历层次：________ 2、开设专业：_________ 3、学习方式：理论+实训+实习 四、权利、职责与义务 （一）甲方权利、职责与义务 1、甲方的权利 （1）督促检查指导教学与管理管理工作，乙方若有违法行为，甲方有权纠正或终止违法活动 （2）以_______市职业技能培训学校的名义审核发布有关文件。 （3）以_______市职业技能培训学校名义审签对外办学合同。
（4）统一管理_______市职业技能培训学校财务收支。 （5）负责收取学费、相关证书工本费、伙食费、住宿费、认证手续费、职业介绍费等有关费用，其他人员不得以学校名义收取任何费用。 （6）审核以学校名义发布的招生广告、信息、简章文本的内容、方式、方法。 （7）享有从学校收益中获得合理收入的权利。 2、甲方的职责与义务 （1）严格遵守国家法律法规和职业教育的有关规定。 （2）负责向当地有关部门办理报批有关手续。 （3）提供教室、宿舍（包括室内配套设施）、食堂、车辆（费用自理）及其他必要的教学条件。 （4）组织审查学员资格，审定教学方案和学年教学计划，协调教学活动。 （5）选派______名联络员协调做好教学管理工作。 （6）协助乙方做好招生宣传、录取工作，协调处理教学中的有关问题。 （7）发挥自身的优势和社会影响，积极争取有关政策。 （8）学生学习期满，经考试考核合格，办理和颁发毕业证与合格证。 （二）乙方权利、职责与义务 1、乙方的权利 （1）以______市职业技能培训学校的名义就合作范围内的办学事宜进行招生宣传。 （2）在甲方许可范围内，自主联系业务，有授权签定合同的权力。 （3）有权聘用、考核、评价、监督管理任课教师。 （4）有自主聘用工作人员的权力，有权按国家有关规定决定工作人员的工资、福利待遇和对工作人员进行奖惩。 （5）有权按国家有关规定对学生进行教育、考核、评价、监督、管理。 （6）按国家法律、法规、政策制定，制定具体的教学管理办法和制度。 （7）享有从学校收益中获得合理收入的权利。 2、乙方的职责与义务
中学结对帮扶协议书 1、中学结对帮扶协议书 甲方:绥芬河市第三中学 乙方:绥芬河市北寒小学(城区学校)(被帮扶学校) 为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议: 一、结对帮扶时间三年。自20XX年3月-20XX年12月。 二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。 三、甲方责任: 1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。 2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。 3、协助乙方制订学校发展的规划。 4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 四、乙方责任: 1.积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。 2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。 3.配合甲方举办培训讲座等。 4.制订本校的发展规划。 5.确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。 本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。 甲方:乙方: 代表:代表: 2、中学结对帮扶马站高级中学协议书 甲方（帮扶学校）：（以下简称甲方） 乙方（受帮扶学校）：（以下简称乙方） 为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充分发挥省一级重点中学的示范、辐射作用，提高马站高级中学教育水平和教学质量，应马站高级中学请求，本着“名师帮带，优生代培，教研互动，支教服务，优势互补，资源共享”的宗旨，经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下： 一、学校管理水平帮扶 甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风教风学风、校园文化建设，推动“一校一品牌，一校多特色”创建工作，开展德育特色校建设、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。 二、教育教学工作帮扶 甲方帮助和指导乙方规范并落实校本研训工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高校本研训水平和教育教学质量。
导分别签字并加盖公章后各留一份，上报市、县卫生局各1份。
合同的订立方式具体包括了书面形式、口头形式以及其他形式等等，但不管是以哪种方式来订立合同的，此时都有一些事项是需要当事人了解注意的。 第一、注意用词严谨 例如合同中常见的约定：“合同在双方签字盖章后生效。”但是一方只签字没有盖章，在法院对方就可能会提出由于合同只签字没有盖章，因此合同还未生效的主张。因此此处应当约定：“合同在双方法定代表人或授权人签字或单位盖章后生效。” 第二、注意合同名称与合同内容是否一致 有些公司使用合同统一文本，这本是好事，但由于对合同性质了解不细，会出现张冠李戴的事情。例如本是加工承揽合同，却使用买卖合同文本，为合同以后的履行和适用法律条款增添了争议。 第三、注意列明每项商品的单价 有些公司在买卖合同中，标的是多类商品，但却只在合同中明确各类商品的总价款，而不确定具体每种商品的单价，一旦合同部分履行后发生争议，就难以确定尚未履行的部分商品的价款。 第四、合同条款必须对等性 合同条款的对等性是公平原则的重要内容。不要签义务多、责任重、权利少这类一边倒的合同，例如合同只规定我方违约要如何处理而无对方违约如何处理的内容。同样，也不要签订权利多、义务少的、责任轻的合同，否则另一方可能以该合同违背公平原则对合同的有效性提出抗辩。 第五、在合同中明确违约金和赔偿金计算方法
《合同法》虽然规定一方违约，另一方可以向其追索违约金或赔偿金，但如果合同中没有明确数额或计算方法，法院就会视为双方当时放弃违约金权利，而不予支持。增加赔偿实际损失的举证难度。 第六、签约对象的主体资格 当前，经营单位的性质、种类、背景比较复杂，有关部门的管理不到位现象比较普遍。在此情况下，为防范欺诈行为，减少交易风险，非常有必要考虑交易对方的主体资格、履行合同能力、信用情况等。主体资格方面应当查看一下对方的营业执照和企业参加年检的证明资料。不能仅凭其名片、介绍信、工作证、公章、授权书、营业执照复印件等证件。因为有的企业因连续两年不参加年检很有可能已被工商部门吊销营业执照。 第七、确定管辖法院 合同的双方当事人可以在书面合同中协议选择被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地法院管辖，但不得违反对级别管辖和专属管辖的规定。如果直接约定有难度，也可以约定：“如发生争议，双方均可向各自经营所在地法院提起诉讼。” 第八、注意项目分包合同的特殊要求 公司承揽的有些项目是从其他承包商那里分包而来，此类合同涉及一个重要的问题是发包方是否允许承包商对项目进行分包。根据合同法的规定，分包要经过发包方的同意，否则分包行为无效。因此一定要注意原合同的约定，应当向承包商提出此问题并要求其征得发包方同意将工程分包给我方。 第九、注意定金与“订金”的区别 定金是债的一种担保方式。债务人履行债务后，定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行约定债务的，无权要求返还定金;收
教育项目合作协议书格式 完整版 In the case of disputes between the two parties, the legitimate rights and interests of the partners should be protected. In the process of performing the contract, disputes should be submitted to arbitration. This paper is the main basis for restoring the cooperation scene. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订时间：________________________ 签订地点：________________________
教育项目合作协议书格式完整版 下载说明：本协议资料适合用于需解决双方争议的场景下，维护合作方各自的合法权益，并在履行合同的过程中，双方当事人一旦发生争议，将争议提交仲裁或者诉讼，本文书即成为复原合作场景的主要依据。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 甲方：__________ 乙方：__________ 合作办学项目：_________ 甲乙双方经友好协商，本着平等互利、共同发展的原则，就双方合作办学事宜达成以下协议： 甲方权利义务： 一、负责提供培训教材，并负责为合格学员办理相关证书，认证手续费、证书工本费由乙方负责。 二、负责对联合办学单位的招生、
编号：_____________培训学校项目合作协议 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
甲方：________________________ 乙方：________________________ 甲乙双方本着“各展所长精诚合作坦诚以待互利共赢”的原则就_______ 项目相关事宜达成协议签署本合作协议书。 一、合作项目______________________项目 二、合作期限自______年______月______日起至______年____月____日止为期______________。如双方认可合作可以续签协议。 三、合作方式 ______________项目品牌由______________有限公司所有______________项目由双方负责组织招生、甲方负责具体的常规管理工作负责智力检测服务及学习管理教师和心理咨询教师由乙方负责训练课程授课。 四、利益分配 以单个学生学费为标准甲方收取每生______________基础费用后再进行招生受益分成所剩学费甲乙双方按照______________的比例分配收益。甲方在协议期内不再提高______________元基础费用参赛费用、交通费用、前期招生运营费用由甲方负责。 五、双方职责 （一）甲方职责。 1.负责提供办学所需的基本条件包括社会力量办学许可证、公章等提供需要数量的办公室和教室 2、负责草拟全部宣传推广招生广告的策划、设计、文字和内容 3、负责学生教学班级日常教学管理具体工作宣传推广、招生广告、招生咨询、招生报名、除华杯赛教学内容以外教学组织、教学安排、学生管理、学员答疑等 4.协助乙方加强安全管理保证合作项目的正常运营与乙方就招生、课程安排、教学教务管理等友好协商以项目正常运转为要务。 5、负责开具学员学费的正式收据并收取相关课程费用。 （二）乙方职责。 1、乙方为项目组成员以项目组的名义对外招生负责甲方在招生期内的推广课公开课参与、执行甲方组织的有关项目组的招生活动或见面会 2、负责课程授课 3、负责监管收取学员的学费保留收据一联。待一期课程结束结清分成后将收据归还甲方 4、协助甲方团队加强安全管理保证合作项目的正常运营。
教师结对帮扶协议书范本（精选4篇） 教师结对帮扶协议书范本 在充满活力，日益开放的今天，我们用到协议的地方越来越多，签订协议能够较为有效的约束违约行为。那么协议的格式，你掌握了吗下面是为大家收集的教师结对帮扶协议书范本，欢迎大家分享。 教师结对帮扶协议书1 为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。 为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。其中，甲方每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。 经协商由: __________ 为指导老师___________为帮扶老师 带教时间为：年 带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导 本协议一式三份。
指导老师 帮扶教师 年月日 教师结对帮扶协议书2 为提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下： 一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。 二、双方的责任及义务 对年轻教师的要求： 1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的成长服务的思想。 2、经常主动请教指导教师。 3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。 4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务指导教师的指导下，对此有初步的了解，第二学期能以自己的独到之处进行课题研究。 5、努力上好每堂课，并主动请指导教师听课、评课、指导，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，
学校合作协议书范本 篇一：培训学校项目合作协议书 合作协议书 甲方：珠海思雅教育咨询有限公司 乙方： 甲乙双方本着“各展所长精诚合作坦诚以待互利共赢”的原则就青少年华杯赛项目相关事宜达成协议签署本合作协议书。 一、合作项目青少年华杯赛培训项目 二、合作期限自XX年10月15日起至20______年____月____日止为期______。如双方认可合作可以续签协议。 三、合作方式 华杯赛项目品牌由思雅教育咨询有限公司所有华杯赛项目由双方负责组织招生、甲方负责具体的常规管理工作负责智力检测服务及学习管理教师和心理咨询教师由乙方负责华杯赛训练课程授课。 四、利益分配 以单个学生学费为标准甲方收取每生600基础费用后再进行招生受益分成所剩学费甲乙双方按照55的比例分配收益。甲方在协议期内不再提高600元基础费用华杯赛参赛费用、交通费用、前期招生运营费用由甲方负责。 五、双方职责
（一）甲方职责。 1.负责提供办学所需的基本条件包括社会力量办学许可证、公章等提供需要数量的办公室和教室 2、负责草拟全部宣传推广招生广告的策划、设计、文字和内容 3、负责学生教学班级日常教学管理具体工作宣传推广、招生广告、招生咨询、招生报名、除华杯赛教学内容以外教学组织、教学安排、学生管理、学员答疑等 4.协助乙方加强安全管理保证合作项目的正常运营与乙方就招生、课程安排、教学教务管理等友好协商以项目正常运转为要务。 5、负责开具学员学费的正式收据并收取相关课程费用。 （二）乙方职责。 1、乙方为华杯赛项目组成员以华杯赛项目组的名义对外招生负责甲方在招生期内的推广课公开课参与、执行甲方组织的有关华杯赛项目组的招生活动或见面会 2、负责华杯赛课程授课 3、负责监管收取学员的学费保留收据一联。待一期课程结束结清分成后将收据归还甲方 4、协助甲方团队加强安全管理保证合作项目的正常运营。 5、与甲方项目负责人就招生、课程安排、教学教务管
与学校的合作协议书范本 甲方： 身份证号： 住址： 乙方： 身份证号： 住址： 甲乙双方经过友好协商，在平等合作、互惠互利的基础上，根据《中国人民共和国合同法》及相关法律法规，就合作开展____________事宜签署本合作协议书。 第一条、合作内容 乙方在本合同签订后，全权负责_______区域范围内的招生推广工作。上述服务的合作期限自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日，为期_______年。 第二条、合作模式 双方经过协商，确定合作模式为：______________________。 第三条、甲方的权利和义务 1、甲方有权根据本合同约定的服务内容及招生目标，检查乙方服务的完成情况。如合同期满，甲方不满意与乙方
的合作模式，可以协商调整合作模式，另行签订合作协议。 2、甲方授权乙方发布的广告信息须符合以下要求：内容合法真实、具有有效的资质证明、有关行政主管部门的审查批准文件等相关证明材料，并对其所提供证明材料的真实性、有效性与合法性独立承担责任。 3、甲方根据招生实际情况，有权要求乙方就招生的议程进行协商，确保招生的正常进行。 4、在乙方提供服务过程中，甲方需真诚高效配合乙方，并按乙方要求提供相关的招生材料，以协助乙方有效地提供服务，开展招生活动。 5、甲方有义务在其职责范围内保证乙方家长信息的安全。 第四条、乙方的权利和义务 1、保证招生效果，乙方有责任在向甲方提供服务的过程中向甲方提供高质量的意见和建议，以提升招生效果。 2、乙方在向甲方提供服务的过程中，有权要求甲方给予紧密配合，包括签署相关合同或其他文件、对意向家长进行专业介绍等，并在意向家长提出考察要求时，及时提供各种考察条件及相关便利。 3、乙方有责任为甲方的招生进行深入推广，协助甲方与意向家长沟通，直至帮助甲方与意向家长正式签订入学合同。
结对子帮扶协议书 甲方(支援学校):(以下简称甲方) 乙方(受援学校):(以下简称乙方) (一)学校管理水平帮扶 1.甲方要帮助乙方树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平。 2.帮助乙方制定中长期发展目标和发展规划。 (二)教育教学工作帮扶 3.帮助乙方加强对实验室，功能室，图书室的建设，配备，以及对实验教学和实验操作的指导。 5.共同开展团队活动。通过组织共青团，少先队手拉手等活动，促进甲方和乙方的学生进行学习交流。 (三)教师业务素质帮扶 2.帮助乙方开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养。 4.甲方和乙方每年要互派1-2名教师到对口学校任教。 本协议一式六份，双方各执一份，上报双方市教育局和本县(市，区)教育局各一份。 每学年由甲方牵头，双方共同参与制订帮扶活动安排表.本协议 自订立之日起生效，支援期限:××年××月-××年××月。 甲方(盖章)乙方(盖章) ××年××月××日
一、帮扶人要尽自己的能力为结对帮扶家庭努力提供就业岗位，积极寻找就业机会，使他们能有一份相对稳定的收入，让他们能够 通过自己的努力不断改善生活。 二、帮扶人应经常走访、慰问结对帮扶家庭，关心他们的思想和生活，主动进行交流与沟通，帮助其转变就业观念，疏导情绪。 三、帮扶人不仅要在工作与生活上为结对帮扶家庭提供帮助，应尽可能的在经济上资助帮扶家庭，逢年过节给予慰问，尽可能解决 其生活、医疗、就学等困难。 六、本协议为期一年，从××年××月××日始至××年××月××日止。 七、本协议一式三份，帮扶人、受助人和社区各执一份，本协议经过双方签字后生效。 帮扶人(签字):受助人(签字): 联系电话:联系电话: 联系地址:联系地址: 年月日年月日 甲方：同心县第五小学(县城帮扶学校) 乙方：张家塬乡中心学校(乡村被帮扶学校) 结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下： 甲方责任： 1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开(示范)课，举办一次培训讲座。 3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理 人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
医疗卫生对口支援协议书 为加强和规范医疗卫生对口支援管理工作，建立三级医院与基层医院之间长期稳定的对口支援和协作关系，帮助受援医院提高服务能力和技术水平，满足群众就近看病就医需求。经协商，签订本协议。 一、支援医院：滨州市人民医院 受援医院：东营市河口区人民医院 二、支援时间：自年月起至年月止。 三、支援医院责任： ㈠按照山东省卫生厅下发的《关于进一步加强医疗卫生对口支援项目医师规范化管理工作的通知》有关规定，根据受援医院需求，定期派出副主任医师以上（含副主任医师）职称的精神卫生专业技术人员到受援医院，开展临床诊疗、教学培训、专题讲座和临床心理科建设等技术援助活动。 ㈡与受援医院共同研究制定详细的人员培训计划，接收受援医院专业技术人员来院培训或进修。 ㈢支援人员外派期间由受援医院管理，并参与受援医院的相关业务工作。 ㈣支援人员应当遵照医疗技术分类分级管理的规定，帮助受援医院开展适宜技术和业务，并结合实际拓展服务范围。 ㈤支援周期结束后受援医院医疗技术水平和管理水平应有明显提高。 四、受援医院责任 ㈠根据自身工作需要，合理研究确定受援项目，及时与支援医院协商支援工作计划、提出支援内容等要求。 ㈡负责为支援人员提供良好的工作、生活条件，并负责支援人员在支援工作期间的管理与安全。 ㈢负责做好对支援人员的组织管理、工作安排等工作。 ㈣负责对支援人员工作情况提供规定的证明材料。 ㈤为开展支援业务工作提供必要的人力、物力及财力支持，确保项目按期完成。
㈥及时向支援医院反馈支援人员的生活和工作情况，对工作成绩突出的个人建议支援医院给予表彰和奖励等。 ㈦选派到支援医院进修学习人员必须是品德兼优、业务素质较高的年轻医务人员，学习结束后能成为本院的业务骨干或学科带头人。 五、项目目标 ㈠加强受援医院临床专业科室建设，使之满足当地群众日常看病就医需求，医疗质量进一步提高。 ㈡帮助受援医院加强院内专科建设，并使之在本地区形成一定影响力。 ㈢帮助受援医院建立和完善各项管理制度，并认真执行。 ㈣帮助受援医院完善医疗设备和后勤保障管理体系，能够满足医院临床一线的工作需求，保证医院各项工作的正常进行。 六、其它事项： 七、本协议由支援双方本着沟通协调的原则签订，未尽事宜由支、受援双方按相关规定共同协商解决。 八、本协议书自签订之日起生效。 本协议书一式四份，支、受援医院各执一份，受、支援医院主管卫生行政部门各一份。 支援医院（盖章）受援医院（盖章） 代表人签字：代表人签字： 年月日年月日
甲方：（以下简称甲方） 乙方：（以下简称乙方） 为了加强大中专院校与行业间的协作，促进职业教育与行业的共同发展，本着优势互补、互惠互利、长期合作的原则，就共同建立战略合作关系，经双方友好协商，达成以下协议： 一、合作目的 1、加强院校与行业的协作，实现院校与行业共同成长、发展“双赢”。 2、探索职业教育与行业协同发展的新型合作模式，实现适应行业发展需求的人才培养、人力资源开发、技术服务、科研成果转化等全方位一体化链接。 二、合作领域 1、就业实训 从协议签订之日起，甲方可根据人才培养计划，每年可选派一定数量的学生，到乙方所属企业进行岗位实训，具体人数由甲乙双方协商确定。 2、定向培养 乙方根据行业实际需求，可委托甲方进行人才定向培养；甲方根据乙方要求，实施针对性教育；具体项目双方可另行签订校企合作协议。 3、校企战略合作 甲方为乙方行业的技术革新、项目开发、员工培训、文化建设产业发展等提供教育与科技服务；乙方为甲方在校学生进行岗位实训指导、创业教育和职业指导，为甲方相关合作专业毕业生提供就业与就业实训岗位。 三、甲乙双方的责任和义务 （一）甲方 1、根据人才培养计划要求，拟定每次岗位实训的详细方案，并与乙方协商共同制定具体的实施计划。 2、根据乙方要求，及时提供定向培养及毕业生生源信息。 3、邀请乙方代表来校参加有关活动，加强甲乙双方的相互交流；邀请乙方对学生开展职业指导。
4、根据乙方的具体需求，优先推荐综合素质较高的毕业生，并为乙方来校招聘提供便利条件。 5、根据乙方行业发展需求，为乙方行业的技术革新、项目开发、员工培训、文化建设产业发展等方面工作提供教育和科技服务。 6、甲方网站与乙方网站建立链接，在就业网上开辟“明星企业”专栏，积极对乙方所属企业进行形象宣传，并及时发布乙方所属企业的招聘信息。 （二）乙方 1、在同等条件下，根据需求，优先录用甲方的毕业生，并及时向甲方反馈毕业生岗位工作信息，以便甲方调整专业结构、创新教育模式，更好地培养学生。 2、尽可能安排甲方学生开展就业实训和社会实践活动，并做出相应的指导和考核。承担就业实训期间的业务指导，保障学生的岗位实践安全。 3、乙方按甲乙双方约定，接收定向培养生到所属企业就业。 4、在此协议框架下，与甲方系（部）协商，签署单项合作协议。 5、乙方网站与甲方的网站建立链接。 6、乙方悬挂“___________________________就业实训基地”牌匾。 四、基地建设 甲乙双方各确定1－2名联络员负责“战略合作项目”建设工作，保证各项工作的顺利进行。 五、协议变更 本协议的变更必须由甲乙双方协商，并以书面形式确定。甲乙双方达成的协议，如发生不可抗拒的原因，致使本协议的履行成为不必要或不可能，双方可以解除本协议。 六、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，并具有同等法律效力。 七、本协议经双方代表签字盖章生效，建立长期稳定的协作关系。 八、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决。