如何学好高中化学的问题分析
化学作为一门基础知识，在平时的生活以及工作中经常的会出现与之相关的
内容，能够感知到它的奇妙的地方。比如铁质的钉子出现了锈蚀等现象，煤炭等
为何会产生热量等。文章重点的讲述了与化学有关的内容，希望更多的人可以了
解化学，在校生可以认真地学习好化学这门学科知识，更好的为国家的经济建设
贡献充足的力量。
标签：化学；高中；认知
纵观我们的生活亦或是平时的活动，我们会发现很多奇妙的现象，比如铁质
的物资会出现锈蚀等现象，煤炭等为何会燃着并产生热量等等的一些现象。此时
我们发现很多东西通过反应变成了别的一些材料。然而这个过程是如何出现的。
我们平时骑的电动车的车胎，颜色鲜艳的塑料物质，在农业活动中使用的肥料等
是怎样获取的，除此之外，我们生存的大气是哪些物资组合而得到的呢。除此之
外，还有很多的问题是我们想要认真地分析的，然而要想得到最合理的解释，目
前来讲，最为有效地措施，也是最科学合理的方法就是研究化学，通过分析化学
知识来了解这个世界上的千奇百变的事物。然而，目前作为高中生来说，怎样才
可以积极的开展好该项课程的学习活动呢？在笔者看来，有如下的一些措施和方
向是值得考虑和分析的。
1 切实提升学习热情和积极性
1.1 积极地看待课程知识
就像是我们走的路没有完全一样的，有笔直的，也有弯曲的。所以，该项学
习活动亦是如此，不仅有非常容易的，还有一些是十分困难的。当碰到非常容易
的问题的时候，不应该沾沾自喜，而当碰到不易解决的问题的时候，也不应该灰
心，要勇往直前，敢于积极地应对面对的不利现象。
1.2 要有一种自强自信的心态
应该认为但凡是我可以进行好的工作，别的同学不一定可以做到如我一样优
秀，此时必然在内心中就会有一种非常强烈的自信感。
1.3 应该接受别人的称赞
其他人给与的称赞要积极的接受。因为这种称赞是一种比其他人更优秀的体
现，是自身意义的体现。
2 应该切实注意掌握好学习措施
我们都知道，学习和吃饭一样，不可能一口吃成个大胖子，它是一项不断的
缓慢发展的过程，在此时期，要认真地关注自身的学习情况，只有这样，才可以
确保学习活动能够有效地实现其应有的意义，才可以获取积极地功效。身为高中
生，在此项内容上要切实的按照如下的一些层次开展学习活动。
2.1 在上课之前的时候，认真的预习本节课要讲述的内容
古人说：“凡事预则立，不预则废。”不管是进行何种形式的活动，在开展之
前的时候，都要积极的做好准备工作。有没有进行好准备活动，进行的是否合理，
都会对事情取得的最终结果产生非常大的影响。要想掌握好该项知识，就应该在
上课之前的时候，认真的进行预习活动。接下来重点的讲述几项预习的措施。
2.1.1 章略节详法。在学习新的一章的内容时，先泛泛浏览一下整个一章的
大概内容，在学习到具体的一节的内容时，再比较详细地预习每节的内容。笼统
地掌握了一章的内容框架，预习和学习每节的内容就能更好地把握重点和知识的
联系，这样就为上课时搞清、搞懂、掌握、记忆所学知识打下了坚实的基础。
2.1.2 前后相联法。我们都知道，知识之间是有很大的联系的。在平时接触
到的所有的知识内容中，其在具体的章节中都有很大的关联，当平时预习到一项
知识的时候，要经常地翻动一下之前学过的知识，而且要看看后续时间段要学习
的知识，将内容综合到一起来分析。通过查看目前了解的知识来分析不知道的内
容，进而能够实现应有的功效。
2.1.3 习题试解法。当熟悉内容以后，认真地分析对应的题目，进而比照知
识来解决这些问题。在解决的时候，可以再次的了解知识。这时候，通过分析题
目，就能够知道自己对知识的掌握情况。
2.2 确保听课的时候精神高度集中
作为高中生，其获取知识的一项关键的方法就是在课堂上听老师讲述。尤其
是化学知识，非常的抽象，难以理解，只有在老师的指引下，同学们才可以了解
其含义内容。只有聚精会神的听课，才可以获取知识。所以，如果想将该项课程
学好，就应该聚精会神的听讲。
2.2.1 要聚精会神，要切实的体现出主体的意义。在讲述的时候，应该聚精
会神，只有这样才可以和教师的思维保持一致，才可以获取内容的关键点，才可
以确保获取知识。
2.2.2 应该将理解当成是关键。听讲的关键意义是了解教师讲述的知识。一
些同学通常是分不清哪些是重点，哪些是次重点，所以，通常是重视了这个，又
忽略了那个。要确保听是最关键的，要将想象和记载当成是配合的。首先要认真
地听，了解关键性的内容，然后再去分析，当分析好了之后才可以记录，不应该
只想着去分析和记录，而没有跟上老师的步调。要一边听课一边做好记录。
2.2.3 不要挑剔老师。对老师的挑剔，不但极大地影响着学生的求知欲，更
重要的是影响着学生对该老师所讲授知识的接受与吸收，并且常常会因此而造成
偏科。
2.2.4 注意课堂小结。一节课下来，应该做一个课堂小结。想一想老师是怎
么引入这堂课的，中间是怎样分析的，最后是如何归纳的，弄清来龙去脉。概括
出这节课的知识要点，并将它纳入自己的知识体系，以使自己的知识结构融会贯
通。
2.3 做好作业
如果说听课这一环节侧重于对知识的理解，那么作业就是侧重于知识的消化
与巩固。做作业可以加深对知识的巩固和理解，能检查学习的效果，促进技能的
形成和智力的发展。做作业要注意以下几点：
2.3.1 认真审题。做题最关键的一步就是要审题，如果连题目都审错了的话，
所得结果无疑是错的。
2.3.2 细心做题。做题是表达思路的一个过程。这个过程要求既动脑又动手。
平时做题时保证书写的规范，思路正确，表达严密，久而久之，就会形成一个良
好的习惯，考试时才能按照这个良好的习惯进行。
2.3.3 独立完成作业。做作业的目的是为了巩固、消化课堂上所学到的知识。
为了这个目的，就必须要独立做作业，自己思考，自己解决。
2.4 认真地进行复习活动
该项活动在这门课程中起到的意义非常的关键，它可以将知识有效地融汇到
一起。此处讲到的复习，具体的说，就是将最新获取的内容和以前就有的内容融
汇到一起，形成一个大的体系。要理顺彼此间的关联。在复习时，很多时候会碰
到一些关键性的内容或者是疑难点没有弄明白的现象，针对此类知识，要认真的
多次的分析，一直到弄明白才可以。当通过此种方式开展学习活动，才可以帮助
学生将之前的知识和后续的内容综合到一起，既读懂了新的内容，又联系了旧的
知识，新旧结合，加强理解。不过，在此过程中，我们应该高度关注的一项活动
是，认真的阅读，并非是单纯的外在的事情，它应该是细致的分析、消化和吸收。
在开展化学复习活动的时候，应该积极地总结知识，将其形成一种体系，此时就
可以将所有的要素联系到一起，确保其有效地联系。不过，我们要注意的是，在
此过程中，将知识列为一个大的体系，应该是学习者亲自开展的，要积极地思考，
不应该借助别的同学的帮助。必须是按照此类模式来进行，才可能够使书“由厚
到薄”。
参考文献
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