《小松树和大松树》说课稿
《小松树和大松树》说课稿6篇
一、说教材分析
第三单元由三篇课文组成,包括《蘑菇该奖给谁》、
《骑牛比赛》、《小松树和大松树》。

这三篇课文都是蕴含深刻道理的故事，其中两篇是童话寓言故事，生动有趣，比起简单的说教，这种形式更易为学生接受，感触更深。

教材的意图很明显，就是通过朗读感悟，明白课文中所蕴含的道理和思想感情，从而达到培养孩子的审美能力，陶冶情操的目的。

这三篇课文都配有插图，形象地再现了课文的情景，有
助于学生观察、想象、理解内容。

特别是《蘑菇该奖给谁》和《小松树和大松树》，充满童真童趣，要在充分练读的基础上抓住重点句，感悟课文所含寓意，每篇课文的重点句恰恰是蕴涵道理的中心句，又是理解的难点。

如《蘑菇该奖给谁》可以从题目入手，和课文结合起来，提炼出文章脉络，可让学生说说你想知道什么，谁得奖了，他为什么能得奖，帮助学生解决本课的难点，也就是理解兔妈妈说的最后一句话，因为它敢和高手比呀，为了更好的理解这句话，必须反复朗读课文，结合人物对话时的神态、语气，边读边想象，抓住重点词语，如：得意、难为情等。

并分角色朗读课文，在熟读的基础上，让学生戴上小兔、兔妈妈、乌龟的头饰，表演课本剧，引导学生用书上的语言说话，变成自己的语。