这个是建筑的二层平面，，学 生在进入建筑内部之后，进行分流， 一部分进入学术交流厅，一部分进 入点电子阅览室，一部分进入图书 馆，在进入图书馆之后再进行左右 分流，建筑的整体平面被十字形的 通道进行切割。
下方的区域是自习曲围绕着借 书区，右边的部分增加了单独的自 习区，整体而言，二楼是纯学习的 地方、
图书馆案例分析
福州大学图书馆
福州大学新校区图书馆是一所现代化 综合大型图书馆，是福州地区大学城的 标志性建筑。本工程地下一层，地上大 部五层，局部九层。框架钢筋砼结构， 局部钢结构。工程于2004年8月31日开工 ，2007年7月28日竣工并交付使用。
从其整体布局分析，福州大学图书馆处于福州大 学建筑群的中心，其他教学建筑与图书馆共同构 成了一个扇状的图形，图书馆与建筑之间有一块 广场，这种形状既保持了图书馆与各个教学楼之 间的联系，同时，图书馆临近湖边，使图书馆处 于一个相对“静”的空间。
华东政法大学新校区图 书馆
四川美术学院虎溪校区图书馆
建筑处于校园中心，处于教学组团与生活组， 团中间，用地东侧与校园主干道接壤，现状为 东西向的梯田，最大高差为6米，南北为相对 高度为20米的小山。
建筑垂直于梯田等高线，较薄的条形体量 有利于自然通风与采光，。
学院的整体乡村风浓郁对地狱的光柱影响 着学生的成长，于是图书馆便立足于这样的乡 土风格，取材于川东重庆随处可见的建筑为原 型--比如仓库，以一种简洁、整的的形象屹立 于山地之中。
虽然客户非常认同和赞赏这个方 案，由于工程造价问题，最终未 能实施，而是保留了封闭式的柱 形楼梯空间。
为了仍然满足圆形中庭作为 交流和主要交通空间的功能，我们 在环绕着每一层中庭空间的立柱之 间设计了高靠背的座位和类似讲台 的阅读桌 。高靠背的座椅面向走 廊，使用者在这个半私密的空间阅 读或交谈，同时可以沐浴中庭射入 的自然光线。
中庭屋面采用中空玻璃天棚，并用轻 巧活泼、流畅的装饰性室内异形膜结 构进行装饰，采用玻璃幕墙作室内外山东锈石花岗岩装饰，内涵丰富。选择有自然纹路石材，经 过精心预排，达到淡淡山水泼墨画效果。西立面采用深灰色铝单板金属幕墙，并作铝合金遮阳板。
建筑物咖啡厅、连廊及中庭部分采用钢结构。
我们可以可从它的鸟瞰图与平面图中分析，建 筑由三部分组成，建筑可有三个方向进入，他 们经过一段长楼梯进入到建筑内部的中庭，再 由中庭进入建筑内部
三层平面
四层平面
五层平面
结合前面的平面图 本工程地下一层，地上大部五层，局部九层，大致
的区分为，学术报告厅，公共活动平台区域，电子阅览 室与图书馆，各部分用连廊相连，到第四层之后的部分 独立存在
类似讲台的阅读桌则面向中庭， 使阅读者面对着竖向贯通着10个楼 层的中庭空间，就像在进行一场气 势恢宏的演讲。这些家具设置，为 图书馆的使用者提供了空间来停留、 偶遇和交流。这个循环功能的空间 因此成为了一个目的地，而不仅仅 是一个单一功能的过渡空间。
在细节表述方面，从一楼中 庭空间到顶楼，我们将诗经中«荀 子篇»的诗文按顺序雕刻在座椅和 书桌上，象征着在知识之路的不断 前进和求索。
材料除了依据其逻辑结构，建筑外表用青色粘土砖跌叠砌，由屋面到墙身一直延伸到广场， 内部墙体及住子则用清水混凝土，与外表在质感与颜色上保持同一，在外墙与楼梯间上采用 木材，建筑山墙与花园采用大面积的玻璃幕墙，增加其通透感。
地下一层 地下一层主要是车库与办公区域，因此它的分区较为简单
一层平面
一层主要是办公区域与过刊库，在这个区域主要活动的是办公人员，部分是 学生到多功能厅或者是学术报告厅。
大学客户方要求对圆形中庭提出 新的设计，原始中庭设计有一个 钢筋混凝土的封闭式柱形螺旋楼 梯。我们最初的方案是拆除
单一功能的封闭式柱形楼梯空间， 沿着圆形中庭的边缘建造一系列 的开敞式环形楼梯，每层楼梯之 间有一个突出的环形平台连接。
这个宽敞的平台作为大家休息和 会面的交流空间，同时可以在这 里欣赏中庭楼梯空间内随意移动 的人们的生动画面。遗憾的是，
二层以上便主要是学生的阅览区，相较于上一个案例，建筑中增加了可供学生休息的区域， 且由于建筑成条状体量，一次人员流动也是条状的。三层建筑内部开敞，有利于采光。
建筑在空间上或许稍显单调，但是在室内设 计上有木材与钢材相互结合，增加其室内的趣味性
结束语
有评价说，建筑的设计师是与王溯齐名的，但王溯坚持自己 的信念，而他自从建公司之后，设计出来的东西愈区域商业化， 但是从四川美术学院虎溪校区图书馆这个设计中，有隐隐看出他 以前的风格。
结束小结
我们可以很容易从其中看出其不足之处，从平面功能上看， 建筑内部没有休闲的地方让学生在学习之余进行休息，，而且阅览 区稍显单调，除开几个自习室，其他的大致上是自习区围绕着借书 区。
从立面上看，建筑的样式已显老气，我们现在在设计是要追 求创新，但同时不能太特立独行，为追求"新”而创造一些不符合 周围环境的建筑。
中心塔楼有一个圆形的天井作为主要中庭空间。它坐落在一个一楼高的基座建筑上， 通过楼梯到达基座上方位于二层楼的图书馆大厅层。基座建筑内有礼堂，教室和自习室， 通过圆形中庭与图书馆主体建筑相连，同时也可通过有屋檐的走廊到达周边校区。
借鉴路易•康的理念，我们问了类似的问题：是什么构成了理想的大学图书馆？除了 提供空间来阅读和学习，我们希望同时提供空间用来会面和交流。圆形中庭提供了一个理 想的邂逅空间，使用者通过这个空间到达图书馆的不同区域。圆形中庭的玻璃穹顶为这个 空间提供了充足的自然光线。
昆明理工大学图书馆
昆明理工大学图书馆是 昆明理工大学校园的标志性中心 点。它位于呈贡校区总体规划南 北和东西两条主轴线的交叉点上。
图书馆是一个基于双向 对称轴组成的有清晰层次的建筑 体，构成形式来源于昆明理工大 学的校徽。它是一组十字型叠加 的盒子，最高点位于对称轴中心。 图书馆的各楼层被组织在这些盒 子里。
标准层，我们设计了一个延续的书 架式墙体围绕着中庭的建筑体，形成中庭 交通功能和服务功能与图书区相接的边缘。 从这个走廊，使用者可以到达该层以内东 南西北任何区域的藏书区，然后到达位于 建筑边缘的阅读和自习区。越高的楼层， 建筑面积根据建筑外形的退台叠级逐渐减 少，通过圆形中庭走廊到达的只有藏书区。 这个区域的空间独立性使得这个空间主要 用来存放不对外开放的书籍和专业性参考 书籍。