• 他才能特别出众，品质正直刚勇，在 和大家学习、讨论的过程中，他能够 随心所欲地非常敏捷地举出古今的许 多例证，熟悉地运用经史子集的典籍。 他意气风发，经常使和他同一个座上 一起学习的人理短。于是他名声大振， 一时之间大家都希望多多地和他结交。 各个公侯、有权势的人物都想使他出 自于自己的门下（即做自己的学生）， 大家互相之间都推荐他、赞誉他。
俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风 发，率常屈其座人。
• “俊杰”——“俊”、“杰”，是同义词，都指有特别出众才能 的人。 • “廉悍”——正直刚勇。“廉”，本义指建筑物厅堂台阶的边缘， 有平正方直的特征，这里形容人的品质正直。“悍”，勇。 • “议论证据今古，出入经史百子” —— 形容柳宗元学识渊博。 “百子”，先秦时的诸子百家。“出入”，融会贯通。或者是继 承，或者加以修正、扬弃。
• 子厚少精敏，无不通达。逮其父时， 虽少年，已自成人，能取进士第， 崭然见头角，众谓柳氏有子矣。其 后以博学宏辞授集贤殿正字、蓝田 尉。俊杰廉悍，议论证据今古，出 入经史百子，踔(chuō)厉风发，率常 屈其座人。名声大振，一时皆慕与 之交。诸公要人，争欲令出我门下， 交口荐誉之。
• 柳子厚年少时就对事情理解深刻、把 握迅速，没有什么事情是他不能了解、 把握的。他父亲还健在的时候，他虽 然年纪很小，已经能够自己独立成才， 凭借自己的才能取得了进士的名次， 突出地显示了他年少就才华出众，众 人都评论说，柳家有一个能继承家业 的好儿子。那以后，他凭借着博学宏 辞科目取得的好成绩，被授予了集贤 殿正字的官职，作过蓝田县的县尉。
• “踔厉风发”——形容意气风发。 “踔厉”，跳跃的样子。“风发”， 象风一样地快。 • “率常屈其座人”——“率”，表 肯定，大概、经常。“屈”， 使……折服。
诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
•“争欲令出我门下”—— “令”，使，后省略宾语 “之”，代柳宗元。 • “交”—— 由人两腿交 叉，引申为一切交叉。
韩柳关系
• 柳宗元被贬到永州当了十年司马，多 年的被贬生活使他接触了下层百姓的 生活，开阔了视野。他刻苦钻研经史 百子，研究古往今来的重大课题，取 得了很大的文学成就，创作了许多好 作品，如：《永州八记》、《封建论》 等。公元817年，他又被贬到柳州。公 元819年唐宪宗大赦时，把柳宗元召回 朝廷，但诏书下来时柳宗元已病死， 年仅四十七岁。
• 墓志铭分两部分，一是“ 志 ”。为散文， 无韵，按照年代顺序叙述死者的生平事迹。 一是“ 铭 ”。为韵文，是概括全篇、对死 者的悼念、颂扬或安慰之辞。“志”本是为 “铭”服务的，但后来“志”的篇幅越来越 长，铭文反而变得短小，地位也不重要了。 • 本文的铭文只有一句，而且无韵，是一种变 体。
• 本文是韩愈充满感情写的对友人的怀 念。 • 一般墓志铭的题目都详细写上死者的 官爵头衔，但韩愈认为这些东西对柳 宗元毫无意义，通通不写。一般墓志 铭都是为死者歌功颂德，空话连篇； 本文则夹叙夹议，不仅高度评价了柳 宗元的道德和文章，并为他的“材不 为世用，道不行于时”的悲剧人生大 鸣不平，内容深刻，感情真挚。
教学重点： 认识文章夹叙夹议的写法特点。 教学难点： 体会“士穷乃见节义”“文穷而后工” 的哲理。
一、简介背景
王叔文集团
• 唐朝中期，社会危机四伏：藩镇割据、宦 官专权，朋党相争，中央政权实力逐渐削 弱；吐蕃(bō)、回纥威胁唐边境。贞元二十 一年（公元805年），唐顺宗李诵即位，力 图改革朝政，提拔重用了一批拥护自己又 具有革新思想的人，如王叔文、王伓(pī)等。 当时柳宗元仅33岁，与王叔文交谊很深， 政治见解又一致，被王叔文提拔为礼部员 外郎，又团结了其他人，如：刘禹锡、韩 秦、韩晔、陈练、凌准、程异、韦执谊等 （加上柳宗元共八人）。
曾伯祖奭，为唐宰相，与褚遂良，韩瑗 俱得罪武后，死高宗朝。

• “宰相”——作为官名，是辽代才 开始的，这里实指中书令，相当于 宰相。
皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。
• “皇考”——指柳宗元的父亲柳镇。 “皇”，伟大的，这里是敬称。“考”， 是已经故去的父亲。 • “以事母弃太常博士” —— “以事母”这 个介宾结构做“弃”的原因状语，“弃太 常博士”是个动宾结构。“安史之乱”后， 柳镇一家搬到吴县（今苏州），所以他希 望能到江南道做宣城的县令。 • “求为县令江南”——“江南”是“为县 令”这个动宾结构的地点补语，即“求为 县令于江南”。
• 本段写柳宗元宦途的际遇：宦途 不顺。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。
“贞元十九年” —— 公元 803 年。 “贞元”，是唐德宗李适 (ku ò) 的年 号。顺宗即位，拜礼部员外郎。
“礼部员外郎”——礼部的副司长，主管帐计等。 “礼部”，六部之一。六部都属于尚书省。隋代定 了六部的名称：民部、吏部、礼部、工部、刑部、 兵部。唐代因避李世民的讳，改“民部”为“户部”。 各部的首长叫尚书，副首长叫侍郎。一部分若干 司，司的首长叫郎中，副首长叫员外郎。
其后以不能媚权贵失御史。权贵人死，乃复拜侍御 史。
• “媚”——取媚、巴结。 • “拜”——任命。
• “所与游”——所结交的朋友
• 本段先交代死者的姓名，叙述他家族的世 系、渊源，这是墓志铭的固定格式，一一 列出其家族中最有名的祖先来显示死者的 荣耀不凡。因为血缘关系是封建社会统治 的最主要的内在形式。 • 本段写柳子厚家族的世系。写世系有选择， 第一，要选择祖上官职大的人，以显示死 者家族门风的不凡；第二要写家族祖上的 忠良之臣，以表明死者的好品德都继承自 祖先。
• 这段写柳宗元年轻时的才干。柳宗 元年轻时意气风发，有才干，达官 要人都非常器重他，这和他后来的 遭遇形成了强烈的对照。
子厚少精敏，无不通达。
• “精敏” —— “精”，精通，对事情理解 深刻。“敏”，疾义，对事情的把握迅速。 据说柳宗元四岁时，其母就教他读书，很 快他就能背许多古诗，唐德宗建中四年， 朱泚造反时，李怀光去平定，李怀光又谋 反，被部将牛名俊所杀，年仅十三岁的柳 宗元代替崔中丞写过《为崔中丞贺平李怀 光表》。所以刘禹锡曾在文章中称颂柳宗 元有奇才。
• 一般墓志铭的末尾都有一大段铭文， 多为四言韵文，词彩华丽而空洞无 物；韩愈的《柳子厚墓志铭》却只 写三句：“是惟子厚之室，既固既 安，以利其嗣人。”因为柳宗元的 子女都还年幼，韩愈盼望这些孩子 能健康成长，至情至性，都浓缩在 “利其嗣人”这四个字中。
二、疏通文句。
• 子厚，讳宗元。七世祖庆，为拓跋 魏侍中，封济阴公。曾伯祖奭(shì ), 为唐宰相，与褚chǔ遂良、韩瑗(yuàn) 俱得罪武后，死高宗朝。皇考讳镇， 以事母弃太常博士，求为县令江南。 其后以不能媚权贵失御史。权贵人 死，乃复拜侍御史。号为刚直，所 与游皆当世名人。
• 贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。 顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事 者得罪，例出为刺史。未至，又例 贬永州司马。居闲，益自刻苦，务 记览，为词章，泛滥停蓄，为深博 无涯涘，而自肆于山水间。
• 唐德宗贞元十九年，柳子厚从蓝田尉的位 置上被任命为监察御史。唐顺宗即位，柳 子厚被授予礼部员外郎的官职。碰到当权 的人犯罪受惩，柳子厚他们一起被贬出京 师去做刺史。还未到任上，柳子厚又被依 例贬为永州司马。处在闲暇的时候，柳子 厚更加刻苦、努力地记诵阅览、创作文章， 像水一样泛滥停蓄，达到了深厚广博没有 边际的地步，而他也在山水之间放纵自己 的情怀。
• 韩愈（公元768—824年），字退之。河南南阳人，自称“郡望昌 黎”，世称“韩昌黎”。是唐代著名文学家，做过国子博士，刑 部、吏部侍郎。他政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，文学 成就很大，大力从事革新，和柳宗元共同发起“古文运动”。 • （古人的名与字常相关，“愈”，进取之义，故字“退之”）
• “墓志铭”是埋在墓中记录死者生 平的刻石文字。
• 封建时代，后人为了让死者世代受到祭祀，就 将他的家谱、事迹等刻成石碑，树在墓上，这就 是“墓表”。墓表在秦兴起，盛行于东汉。三国 时，曹操曾下令禁止厚葬和立碑，人们就变通地 埋在墓中。晋武帝司马炎废除禁令，刻石之风又 兴盛起来，又在墓前立碑，墓中则仍埋碑。
• 柳宗元（公元773—819年）， 他和韩愈是亲密的朋友，都是 著名文学家。二人齐名（并列 入“唐宋八大家”），都是 “古文运动”的积极倡导者。 但在政治上，二人属于不同的 政治派别。柳宗元是革新的王 叔文集团的重要成员。
教学目标：
• 1.了解墓主一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾 轧中生存的痛苦和愤慨。 2.认识文章既重叙事、又重议论，两者相得益彰地表现人物特点 和作者思想感情的写作特点。 3.领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工” 的艺术规律。
八司马事件
• 顺宗在即位前一年得了中风病，一直体弱 多病，国家大事都交给王叔文、王伓、柳 宗元等人管理。他们在贞元二十一年二月 执政，积极推行政治革新，采取了一系列 措施加强中央集权，引起了藩镇和宦官的 联合反对。宦官以顺宗有病为名，要立他 的儿子李纯为帝。贞元二十一年八月，李 纯夺取了皇位，王叔文集团立即遭到了宦 官家族的政治迫害。王叔文被杀；王伓被 贬，不久病死。第二年剩下的八人都被贬 为司马，这就是著名的“八司马事件”。
“有子”——在古汉语中常特指 能继承家业、光大祖业的好儿子。
其后以博学宏辞授集贤殿正字、蓝田尉。
• “以”——介词，凭借。 • “博学宏辞”——唐科举考试科目名。当时科考科目有五十多种， 重要的有：“贤良方正直言极谏科”、“才识兼茂明于体用科” 等。 • “集贤殿正字”——“集贤殿”，全称是“集贤殿书院”，是主 管图书编纂、校勘的机构。“正字”，主要作古书各种版本校勘 的研究性工作。 • “尉”——本义表示熨平、安抚，是管理县里治安的官职。
逮其父时，虽少年，已自成人，能取进 士第，崭然见头角，众谓柳氏有子矣。
• “逮”——到、及 • “少年”——就是年少。 • “成人”——成器、成材。 • “能”——名词做状语，凭借着能力。