1 凝心聚力 砥砺奋进 续写发展新篇章

——湖州市东风小学2017学年第一学期工作总结

回眸过去的一学期，我校在上级党政和教育主管部门的正确领导下，围绕“外树形象，内抓质量”这个具体目标和学校新三年发展规划，不断完善内部管理体系，着力加强校园文化建设；积极开展校本研修，努力提升师资队伍水平；聚焦课堂提质增效，倾力关注师生的成长进步。真正确保学校工作优质、均衡发展，办好人民满意的教育。现就本学期具体工作情况总结如下：

一、学校管理求民主重规范

学校领导班子分工明确，职责清晰，工作抓手得力。有主要负责的工作区域，又有各自推进的学校发展性重点项目，班子成员分工不分家。工作中锐意进取，作风踏实，做事勤恳。遇事讲民主勤商量，认真执行集体议事制度与校务党务公开制度。坚持每周一次行政班子工作商议制、隔周一次校务会议，一月一次年级组长及全体教师会议制度，集体商议学校重大工作，认真听取各部门各年级组老师的心声，及时为师生排忧解难。

本学期，继续积极推进学校民主建设，维护教师合法权益，规范教代会运作制度，落实好教代会职权。于2017年12月15日召开十届三次教代会，对于本次教代会中收到的12条提案，学校行政都一一做了答复。大会审议并通过了《湖州市东风小学教育质量奖考核发放实施方案》，《湖州市东风小学教师年度考核优秀称职评比办法》和《湖州市东风小学青年教师积分实施方案》等草案。通过教代会、校务公开栏、校园网络等形式和途径，让全体教职员工对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的进一步发展做好协调工作。

二、教师素养求提升重合作

1. 加强师德建设

学校进一步加强全体教职工政治理论学习，党总支认真制定暑期师德培训计划，开展“甘守三尺讲台、书写出彩人生”的师德主题培训活动及先进事迹报告会，并深入开展“群体师德创优活动”。而为展示我校教师的风采，增加校园的生机和活力，学校工会开展了丰富多彩、健康向上的文化娱乐活动：如教师节举行的读书分享会，让老师们接受了一场特殊的阅读洗礼，还组织老师到银都时代电影大世界观影，11月份开展了“彩虹飞舞”小型体育比赛，缓解了教师工作压力。 2 对于上级活动也能组织老师们积极参与，并力争出彩：在区第五届读书征文比赛和区教师信息技术技能竞赛中获得一等奖；本校教师代表区教育工会参加了市教师信息技术技能竞赛，获二等奖。

通过一系列的学习教育活动，党员干部带头廉洁自律，模范争先，广大教师敬业奉献、潜心从教，做教书育人的表率。本学期，继续开展好工会传统项目“温馨之家” 办公室的评比和“东风之星”的系列评比，本年度共评出了4个“温馨之家”，12个“东风之星”，通过检查评比，让我们看到了老师们团结和谐，乐观向上的良好精神风貌，看到了美观高雅、整洁高效的办公室工作环境，处处洋溢着温馨如家般的气息。

2.提高专业素养

学校以科研管理、课程建设、比武活动、教师培训等为抓手，按照期初制定的工作计划，结合市区教科研工作文件要求，有步骤、多形式地开展各项工作。

本学期，学校充分重视2018年度规划课题申报工作，校级领导主动带队，如今已有立项的省级课题、市级课题各2项，区级规划课题7项。其中“名优班主任工作坊”被立项为浙江省十三五教师发展规划课题。而为了努力提升课题研究的质量，确保课题研究的过程管理，教科室定期召开课题组长会议，给予指导，督促课题实施的常态化、实效化。本学期，1项市级教研课题《小学“动手创”艺术课程的开发与实践研究》顺利结题并参加了优秀科研成果评比。2017市级规划课题《基于核心素养下的三启校本课程的实践与研究》参加了市教科研中心组织的集中结题。课题组成员集中智慧，反复提炼，在执笔人的反复修改下，努力提升成果质量。

在校内，继续完善青年教师比武、师训网络平台、集体备课及课堂设计、随堂听课等途径，为青年教师的成长奠基，也为全方面提升和培养教师队伍的师德、能力、教科研、综和素养“四位一体”搭桥铺路。

面向校外，教导处、教科室则积极组织师生参加各种市区级教学比武、观摩、参观和竞赛活动。一学期来，在学习研讨、示范教学、专家讲座等活动中，青年教师的专业理论素养、文本解读能力和课堂教学水平不断提高。本学期，各科教师在专业素质竞赛中，均有所斩获奖项，共计区级以上业务获奖40人次，其中省级获奖1人次，区级以上公开课6人次，讲座3人次；区级以上科研获奖15人次；同时，指导学生获奖省级21人次，市级获奖64人次，区级83人次。

3 三、教学研训求创新重实效

教学常规有规则，教学任务有目标。本学期围绕深化课程改革，以“控量提质假期好作业”为支点，纵深推进减负提质有效教学行动；同时，有序推进体艺“2+1”工程和乒乓、足球体育特色。以建立和巩固正常稳定的教学秩序，促进教育教学质量的稳固和提高。

（一） 加强教学管理，落实教学常规

新学期伊始初，教导处召开教研组长、备课组长会议，对新学期教学工作进行明确和布置。学期中期，本学期主要对11位青年教师开展随堂听课，校级领导和中层人员分成几组分头听课认真反馈，有利于促进青年教师更好的成长和课堂教学水平的更快提高。期末，着重检查复习计划、复习课及一学期来教师备课的二度修改和课后反思情况、校内外听课、作业本批改等等。

（二）绷紧质量之弦，提升学业质量

1.为扎实学生的学科基本技能与核心素养奠基，本学期学校开展了相关的学科活动。11月23日，组织了一年级学生拼音游园闯关活动， 11月22日、12月22日分别对二年级和一年级学生进行了口算卡片过关活动，两个年级各评选了约50名速算小能手。12月19日，全校进行了2—6年级笔赛比赛。12月下旬，英语组进行了3-6年级口语人人过关活动，举办了“英语朗读者”比赛。科学组开展3-6年级科学实验操作人人过关活动；在科技节中设计的比赛内容，将科学知识与生活知识融合，了解了学生的动手能力，使学生、教师、家长能一起来重视学生这些能力的培养和锻炼。2018年1月18日，全校进行了1—6年级语文阅读知识竞赛。

2.根据区研训中心和学校工作重点，本学期开展了部分学科的质量监测、调研。 12月1日，学校进行了五年级科学和四年级英语质量调研；12月6日，调研六年级语文、数学教学情况，并组织相关学科的教研组长和科任教师开展了四门学科的质量分析会。各备课组就该学科下一阶段要开展的工作，交流和分享了彼此的想法和经验。

3.一、二年级继续开展乐考活动，将轻松愉悦的游园式活动、带有竞赛性的活动与笔试相结合，希望能更全面地了解和反映每一个孩子的学科素养和学识水平。 4 4. 认真准备迎接区过程性评价抽测。2018年1月17日和1月22日，我校分别迎接了区小学英语和小学科学过程性评价抽测。（抽取的30人中，英语口试抽测评价得A的19人，B等10人，C等1人；科学实验操作30名学生中，得满分30分的11人， 27分以上16人，20——26分3人。平均分处在中心城约第四名。）

总之，为提高学校教学质量，全校上下、各个学科组都在行动起来，希望让学生有更大进步。

（三） 丰富艺体活动，锻炼学生素质

学校为进一步完善课程体系、加强课程建设、改进课程实施、变革教学方法、深化评价改革，以“拓展性课程建设”、“科学课程改革”、“课程整合实施”等为主要内容，加强对课程的深入研究。

1.重视校本化拓展性课程建设。本学年学校共开设年级走班的拓展课程67个，校级走班拓展课程19个。在指导老师的组织活动下，营造了课程改革的气氛，提高了学生的兴趣。2018年1月25日，张雷江指导的小小创客班将参加区优秀社团评比展示，2017年10月，小小创客班的余承昌、沈御风在湖州市青少年创客大赛中荣获一等奖，2017年12月，施李炎、钦昊、沈御风又在“2017年新华书店杯”中小学机器人大赛小学组人形课本剧比赛中斩获市一等奖！丰硕的成果，也将鼓励我们将“未来小创客”活动蓬蓬勃勃地开展起来，让孩子们在活动中享受科技探索之乐，享受自信阳光之乐。

2.重视校本化基础性课程的开设。本学年，一年级开设了基础性课程“科学课”，各个年级增加了心理健康教育课。同时，在部分年级每周的体育课中，融入了一节校本化的体育课：一年级每班每周开设一节围棋课，二年级每班每周开设一节乒乓课，三-四年级每班隔周开设一节足球课。以此带动并普及相关传统体育项目，在课堂内全员落实基础知识与基本技能。校本体育课得到了开展，教学的动态和效果还需要进一步了解。

3.重视学校体育特色的延续与开发。继2016年被批准为浙江省校园足球特色学校后，我校于2017年又被批准为全国青少年校园足球特色学校。为了在足球方面取得更大的进步，体育组李鑫鑫老师积极组队，训练；我校还在学校小型竞赛中融入足球元素，培养同学们对足球运动的热爱。而我校作为湖州市乒乓球5 特色学校，在乒乓球运动上进行着一系列努力。今年，在浙江省中小学生乒乓球联赛湖州赛区比赛中获中小学组团体总分第四名。

4.重视体育竞赛和迎检工作的组织筹备。本学期，学校开展了丰富的体育竞赛和相关活动。9月30日，学校开展了“快乐乒乓操”比赛，展示我校乒乓球特色，体现班级的集体凝聚力，提高乒乓操的质量。10月12日-13日，举行2017学年秋季运动会（暨学生国家体质健康测试）。并于11月7日，迎接教育部《国家学生体质健康标准》测试抽查复核专家工作组对我校一至六年级学生体质健康测试情况的抽测调研。11月2日，东风师生在经过扎实的训练和精心的准备后，进行了阳光大课间的录制拍摄，荣获区二等奖。12月3日，我校定向队经过精彩角逐在区教育局、区文体局主办的2017年吴兴区中小学生定向比赛中获得小学团体二等奖的佳绩。

四、学校德育求创新重体验

学校始终坚持育人为本，把德育工作放在突出位置。积极构建全员德育网络，营造全员德育氛围，探索全员德育机制，拓展德育工作的新途径和新方法，大力推进德育科研，促进德育工作内涵发展。

（一）加强队伍建设。本学期我们的名优班主任工作室课题在省里立项，借助课题研究，有计划、有重点地对班主任进行班级管理培训。带领年轻老师，共同提高班级管理能力和工作艺术，提高了典型班主任的辐射影响力。

（二）加强教育引导。进一步以区“滋养”德育为抓手，以“养行”教育为主线，建立符合学生实际的行为规范、文明礼仪的“好习惯要求”。每月一个养成重点，紧密结合“三项”评优，天天有检查、周周有反馈。同时充分发挥同伴榜样作用，继续“每月一评比”，我们九月评选了文明好少年，十月评选了运动小健将，十一月和十二月评选了科技小能手。并围绕生命教育开展系列活动，全方位关注学生健康成长。我们进行各类校园反欺凌教育、安全教育、救护知识技能学习等。对六年级孩子尝试开设了《探索人道法》， mini版教程，推进学校的生命教育工作。

（三）丰富少先队特色实践活动

1.围绕“花儿朵朵向阳开，争做文明好少年”主题，逐月开展活动。九月追梦新起点开展了“以队带童”、“晒家风家训”等活动；十月权益新空间召开了第二十八届少代会，同时这个月学校大队部成为省少先队改革试点单位，改革方