浅谈高校图书馆的教育职能
【摘 要】针对高校图书馆丰富的教育教学资源，简述其强大的
教育职能。
【关键词】高校图书馆；教育教学资源；教育职能
早在1975年，国际图联就召开了图书馆职能的科学讨论会，提
出了现代图书馆的四项职能：保存人类文化遗产、开展社会教育、
传递科学情报、开发智力资源。
国际图联提出的图书馆的四项职能是就现代图书馆的整体而言
的。实际上，不同类型的图书馆，乃至同一类型而服务任务与服务
对象不同的图书馆，在履行这几项职能时，侧重点是不一样的。如
国家图书馆作为民族文化宝库，对保存人类文化遗产负有特别重大
的责任；科学专业图书馆主要承担国家科学技术研究服务的任务，
因而传递科学情报是其首要的职能；公共图书馆作为面向社会、面
向社会公众开放的综合性图书馆，最主要的职能是开展社会教育；
高校图书馆为教学、科研服务，随着教育体制改革的深入发展，高
校图书馆的教育职能也得到了充分的发挥。除了向广大师生提供教
学参考材料、科学研究资料、课外读物、设立教师、学生阅览室，
编制专业课参考书目，举办怎样利用图书馆的讲座等工作外，全国
半数左右高校图书馆还根据教育部关于开设“文献检索与利用”课
的通知，积极组织教学工作，许多优秀的图书馆工作者直接参与了
这项教学活动。履行教育职能和情报职能明确载入《普通高等学校
图书馆规程》。教育职能和情报职能是高校图书馆的两种基本职能，
这两种职能既相区别，又相关相联。这是因为高校图书馆对情报的
收集、加工和传播，既为科研服务，又为教学服务。广义地说，高
校图书馆的行政管理工作和业务工作都是为履行教育职能服务的。
但是，高校图书馆应如何在较高的层次上拓展其教育职能，既能服
务教育，又能参与教育，为高等教育事业作出更大的贡献呢？下面
笔者就从高校图书馆拥有的教育教学资源参与教学的形式谈炎自
己的看法。
一、 高校图书馆丰富的教育教学资源
1、 馆藏文献资源
馆藏文献资源的基本用途是为了满足教学、科研、管理和开发的
需求，而教学需求是第一位的。高校图书馆经过长期的建设，不断
积累，馆藏文献早已形成了一定的规模。各馆根据本馆的专业分布，
有针对性、有系统地收集文献，形成各自的馆藏特色，是学校提高
办学水平的不可替代的资源。随着电子出版物的增加和数据库的建
设，高校图书馆文献资源优势进一步凸现。
2、 网络信息资源
计算机及其附属的现代化设备在高校图书馆中普通应用，为图书
馆履行其情报职能和教育职能提供了强有力的技术保障体系。通过
计算机网络获得的信息，具有数据庞大、内容丰富、形式多样的特
点。网络信息资源已逐步成为高校图书馆文献信息资源建设和利用
的发展趋势。到图书馆上网学习的学生以及利用网络信息资源进行
科学研究的教职工，将会与日俱增。
二、 高校图书馆的教育职能
1、 文献资源的检索与利用
文献信息的获取和选择是从事教学科研的基本功。在当今信息时
代，信息处理能力已经是高素质人才之所必备。因此，大学图书馆
应当把开展查阅文献方法的教育和辅导工作视为自身工作任务之
一。要努力争取和创造条件建立文献检索与利用教研室，设专职教
学人员，与兼职人员一起为各系室开设课程。随着大学图书馆文献
信息存贮方式的多样化和检索手段现代化的发展，可以毫不夸张地
说，不论是学生，还是教师或者管理人员，如果不熟悉文献信息的
检索方法，就很难利用图书馆。近几年来来信息载体已由传统单一
的纸质书刊扩展为缩微型、机读型、光盘等形态，信息技术的发展
又使得馆藏向数字化存贮发展，网络信息资源已成为现代图书馆信
息的重要支撑。检索的方法不但多样化，而且从传统的对文献的外
部特征的提示转向知识内涵的深度提示。因此，高校图书馆相关技
术人员担任一定的教学工作是必要和可行的。
2、 网络信息的获取与选择
网络的出现是信息传播方式的重大变革。人们清楚地记得，1989
年9月，美国国会发表斯塔尔报纸，既不选择新闻发布会，不选择
电视广播，也不选择图书或报纸，而是选择因特网来发表。一时间，
全世界数千万人访问和下载斯塔尔报告，造成网络大塞车。这一事
件使更多的人认识了网络的价值，感受到网络的威力。现在，网络
查询已经成为人们获取信息的重要方法。我国各地图书馆也先后建
起了电子阅览室，提供上网查询服务，为网上信息交流创建了良好
的网络环境。但到目前为止，有的学生对于上网技术仍然不是很熟
练，对先进的现代化设备利用不足，这就需要对他们进行网络搜索
技能的培训。由于网络资源的多样性、复杂性，图书馆员对上网的
学生进行信息素质教育，包括信息意识、信息道德、信息获取能力、
信息鉴别能力、信息拓展能力、信息思维能力等等，指导他们学会
利用网络技术进行信息采集，从信息海洋中判断和选择对自己有价
值的知识成分。不然的话，许多学生就会被信息泡沫所淹没，甚至
会误入歧途。
3、 针对教学科研开展信息服务
高校图书馆发挥教育职能，必须重视为教师提供文献信息服务。
特别是地方院校教师，他们大多以教学为主，为了搞好教学工作，
他们必须掌握本学科、本专业的发展水平，及时获取国内外有关的
新资料、新知识，不断更新教学内容。为了提高教学质量，他们还
必须开展科研活动，把自己的科研成果充实到教学中去。因此，高
校图书馆为教师的教学科研提供文献信息服务，是履行教育职能的
一个重要方面。还可以利用图书馆现有人才，举办各种专题讲座。
作为传播思想、传授知识的一种方式，讲座的历史悠久。高校图书
馆讲座的作用：1、传播先进的文化。知识经济背景下，知识和文
化的作用不断得以提升。2、强化社会教育。现代社会竞争日趋激
烈，人们对知识的欲望较之以往更为强烈，只有不断获取新知识，
才能在自身和事业的发展上处于有利地位，立于不败之地。社会教
育是图书馆的主要职能，而讲座以其新颖的、实用的、实效性强的
信息，激发了人们的求知欲，使人们能更直接、更迅速、更准确地
获取知识，为图书馆教育职能的拓展和强化起到了重要的平台作
用。3、提升服务品牌。有品牌才会有优势，有优势就是有品牌。4、
提供专家学者与读者交流的平台。除从书本中吸取知识外，读者还
希望与一些专家学者面对面地交流，直接由他们为自己解疑释惑。
而讲座就为读者们提供了了解各领域前沿水平和最新成果的场所，
为学者们提供了展现自我风采、传播学术成果的舞台，为双方的交
流与对话提供了最佳的平台。高校图书馆正是因为有了讲座，其教
育职能得到了进一步的发挥和拓展；讲座也正是因为依托了图书
馆，才有了其资源的整合、多功能的优势以及广大读者的参与。
三、 革新观念，加强能力建设
传统的教育观念把高校图书馆看作是纯粹的服务性机构，图书资
料人员似乎处于教学活动之外。从这种观念出发，不论是学校的教
学机构，还是图书馆自身，都极少思考如何开发图书馆教育功能的
问题。随着高等教育事业的迅速发展和科技的进步，这种陈旧的观
念已经转变。研究新世纪高校图书馆履行教育职能的理论、模式、
内容、方法和条件，对于教育教学改革、提高教育教学质量、培养
具有较高综合素质和创新能力的人才，是一项具有导向意义的工
作。
在现代高校图书馆，馆藏文献的系统化、多元化、特色化，计算
机技术和现代通讯技术的引进和应用，大大方便了广大教职工和学
生读者对知识和信息的获取。高校图书馆已建设成为学校教学科研
和事业发展的重要支撑力量。但不容忽视的是，高校图书馆的人员
素质有待提高，否则会对发挥其情报职能和教育职能产生制约，并
且会越来越明显。因此，加强图书馆的自身建设，特别是思想道德
和业务能力建设，是非常重要而迫切的工作。图书馆工作是一项专
业性较强的工作，诸如图书馆藏书、图书馆科学管理、图书馆现代
技术，都需要学习、培训、研究。高校图书馆必须拥有大量高水平
的、专业技术精湛的工作人员，才能适应事情发展的需要，才能在
履行其职能中大有作为。
参考文献：
[1]《图书馆转型研究》朱开忠著.