K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
1 《影视欣赏》课程标准
课程代码：
教学时数：32
学 分：2
一、课程概述
（一）课程性质
这是一门综合素质拓展课程，本课程精选若干部中外影视经典名作，简要介绍影视艺术的历史发展，就每一部影视名作的产生背景、制作情况、作品的思想性和艺术性等各个方面，进行较为深入的品评。重点进行主题思想解读和艺术手法欣赏，挖掘其中的人文因素，引导学生正确欣赏影视名作。本门课程对于改善高职学生知识专一、知识面狭窄，拓宽其知识结构具有重要意义。
（二）课程面向与任务
本课程面向全院各专业学生，通过本门课程的学习，要求学生初步掌握电影发展史，了解影视艺术的基本知识和基本特征，掌握影视艺术的审美鉴赏方法，学会写较简单的影视评论。从而达到丰富学生的美育知识，提高学生影视艺术作品欣赏能力、审美水平，并提高学生综合文化素质的目的。
（三）教学方法
1、随堂提问、课堂讨论；
2、课堂讲授、实例分析；
3、理论学习、独立评价；
4、自主选择、课外观赏。
二、课程目标要求
（一）总体目标
通过介绍相应影片故事背景、创作情况、主题人物等，欣赏经典台词、评析影片所表现的主题等环节，使学生能掌握作为电影读解的方法：分别从数字媒体的视角、文化的研究、技术特点、叙事分析等角度对作品进行深入的分析。增强我校学生欣赏电影的能力和水平，加深他们对电影的了解，培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养。
（二）具体目标
1．知识目标
本门课程以对经典影视作品的赏析为主，通过对这些影视作品的欣赏和评价，使学生学习了K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
2 解电影的发展过程，了解影视艺术的基本特征，学会对影视艺术的鉴赏与评价；学会对影视作品进行主题思想解读和艺术手法欣赏。
2．能力目标
（1）了解什么是影视欣赏；
（2）学习从哪些角度欣赏影视作品（时间维度、空间维度、技术层面、美学层面）；
3．素质目标
通过影视作品赏析，提高学生对影视艺术作品的感受力、鉴赏力、创造力，培养学生对电影的审美能力。培养学生的抽象思维能力和形象思维能力，并能够激发学生创新意识和创新欲望。从而达到提高学生综合文化素养的目的。
（三）与本专业其它课程的关系
与《大学美文》、《音乐欣赏》等课程有密切关系。
（四）教学中应注意和处理的问题
1、教学方法上，理论讲授与作品分析相结合，以作品欣赏和作品分析为主，对一些重要作品采用案例教学的方法进行深入分析，组织学生进行讨论，得出总结性的认识。
2、在影片欣赏中设计了作品介绍、精彩片段、欣赏探究、资料链接四个环节，以精彩片段和欣赏探究为重点，也可根据具体情况对这四个环节进行适当的调整。
3、经典作品可安排学生课堂讨论，对其思想内涵和艺术特色各抒己见，进行独立思考，鼓励独特见解和发散性思维。
4、影视欣赏的角度很多，教学中不可能面面俱到，以分析主题、人物和部分艺术手法为主。
5、要充分发挥多媒体的作用，从声、光、色各个方面强化“欣赏”。
6、影视艺术是不断发展更新的，因此同类型的影片各位教师可以选择不同的案例，不同时期案例也可不同。
7、安排一次作业。任课老师可根据实际情况任意布置写作一篇影评。
三、教学任务与学时分配要求
教学任务与学时分配要求
章节/项目/模块名称 教学任务内容 教学标准与要求 学时分配
合计 纯理论 纯实践 理实一体 K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
3 第一章 概论 影视概论 1.知识目标：了解电影发展史；了解电影的分类；了解默片
2.能力目标：了解电影从“无声”到“有声”到“彩色”到“现代”的四个阶段，掌握电影诞生和发展概况。
3.素质目标:培养学生审美能力 2
第二章 武侠片 1.知识目标：了解武侠电影的起源；了解武侠电影的发展（邵氏电影—新浪潮武侠—新世纪武侠）；了解不同时期的经典武侠电影；了解武侠电影史上的著名武打明星
2.能力目标：了解武侠电影从60年代的“邵氏电影”到80年代的“新浪潮武侠”到90年代的“新世纪武侠”的三个发展阶段，掌握武侠电影发展概况。
3.素质目标: 培养学生的归纳概括能力。 2
第三章 喜剧片 1.知识目标：了解喜剧电影的有关理论知识（概念、不同地区喜剧的起源、特点、分类、笑料设置手段、喜剧电影的代表）；了解不同国家的著名喜剧、喜剧明星及其代表作。
2.能力目标：了解喜剧电影的制作手段和笑料设置手段。
3.素质目标:学会赏析喜剧片 2
第四章 爱情片 1.知识目标：了解爱情电影的基本理论知识（概念、特点、表现手段等）；了解不同国家、不同时期的经典爱情影片。
2.能力目标：培养学生对爱情电影的制作手段与技巧的理解、分析能力。
3.素质目标: 学会归纳爱情电影的特点。 2
第五章 音乐片 1.知识目标：了解音乐片的基本理论知识；欣赏不同时期、不同地区的的经典音乐电影。
2.能力目标：培养学生对音乐的感悟能力。
3.素质目标:学会欣赏音乐片，感受音乐的魅力。 2
第六章 科幻片 1.知识目标：了解科幻片的基本理论知识； 欣赏经典的科幻影片。
2.能力目标：对科幻知识的了解和科幻片的赏析能力。
3.素质目标:在科幻类型中感受科学技术给人类生活带来的巨大改变。 2 K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
4 第七章 魔幻片 1.知识目标：了解魔幻片的有关理论知识；欣赏经典的魔幻影片。
2.能力目标：魔幻片的概念、特征及主题内容分析；对魔幻片特点、技巧的理解。
3.素质目标:培养学生的领悟能力。 2
第八章 恐怖片 1.知识目标：了解恐怖片的有关理论知识；学习赏析不同地区、不同国家经典恐怖电影。
2.能力目标：能欣赏经典恐怖片，并归纳东西方恐怖片的区别。
3.素质目标:理解此类型电影的意义。 2
第九章 儿童片 1.知识目标：了解儿童片的有关理论知识；了解东西方儿童片的区别。
2.能力目标：学会分析归纳，能概括儿童影片的艺术手段。
3.素质目标: 欣赏经典儿童影片，
从中感悟电影技巧和童真乐趣。 2
第十章 战争片 1.知识目标：了解战争片的有关理论知识。
2.能力目标：欣赏经典战争影片，
分析电影技巧，回望和反思战争时代。
3.素质目标:从观赏中回望和反思战争时代，进而感受当今和平的可贵。 2
第十一章 动画片 1.知识目标：了解动画片的基本构成、创作手段，了解其发展概况；熟悉著名的动画电影制作人、制作流派及经典动画片。
2.能力目标：掌握分析鉴赏动画片的能力，学会对动画片进行文化分析和本体分析。
3.素质目标:在动画片中感受童趣。 2
第十二章 纪录片 1.知识目标：了解纪录片的基本理论知识；了解纪录片的重要人物和流派。
2.能力目标：掌握分析鉴赏纪录片的能力。
3.素质目标: 在经典的纪录影片中，感悟纪录片不同于众的独特魅力。 2
第十三章 励志片 1.知识目标：了解影视作品所反映的历史现象、社会生活和人生百态，丰富、深化对历史、社会和人生的认识；正确理解影视作品表现出来的价值判断和审美取向，从中吸取思想和艺术的营养，提升艺术欣赏品味，丰富精神生活。
2.能力目标：对影片的全面梳理和解读。让学生体验剧中人物的语言及内心世界，分析人物形象。
3.素质目标: 学习从不同的角度和层面解读影视作品，提高欣赏水平。 2 K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
5 第十四章 大师介绍（1） 1.知识目标：了解东方著名导演的作品；理解其作品风格
2.能力目标：能分析概括影视作品的主题、艺术手段、美学内涵等。
3.素质目标:感受东方文化和东方电影风格。 2
第十五章 大师介绍（2） 1.知识目标：了解西方著名导演的作品；理解其作品风格
2.能力目标：能分析概括影视作品的主题、艺术手段、美学内涵等。
3.素质目标:感受西方文化、西方特色。 2
考试 随堂测试 2
总计 32 32
占总学时比例（%） 100
四、考核与要求
此门课程为考查课，成绩由平时成绩和随堂测试两部分组成。
五、教材建设与选用要求
1、教材：《影视作品赏析》，王克勇主编，高等教育出版社2009年7月第1版
2、参考书目：
（1）《中国电影发展史》程季华主编，北京电影出版社1981年版
（2）《西方电影史概论》邵牧君主编，中国电影出版社1994年版
（3）周星主编《影视欣赏》，高等教育出版社2008年7月第一版
3、指导文件资源
教育部十六号文件。 考核方式 考核内容 考核标准 分数比例（%）
平时成绩 出勤率 不迟到、不早退、
不旷课 15
课堂表现 认真听讲、
积极参与讨论 15
书面作业 完成一篇影评 20
随堂测试 笔试 卷面分数 50
合计 100 K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
6 4、教学实施资源
（1）本课程全部使用多媒体教学；
（2）课堂上视频与PPT配合讲解。
5、教学条件资源
（1）教师队伍：
（2）要充分利用校内多媒体设备、实训室、电脑机房等教学资源，为学生的学习创造良好条件。
（3）在教学过程中充分利用电子书籍,电子期刊,数字图书馆,国内各大影视广告网站,拓宽学生视野，拓展学生的相关知识和能力。。
执笔人：
教研室主任：
系（部）主任：
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的