父子协议作文

父子协议作文一

随着电子产品的普及，几乎人手都有一部手机，而这种情况甚至普及到了小学生这个群体之中。小学生正是打基础，养成学习习惯的关键阶段，手机能给他们带来什么样的影响呢？

关于父子协议玩手机的感想关于父子协议玩手机的感想作文有人说要毁掉一个孩子，就请给他一部手机，足见手机对青少年儿童的危害性。

很多家长面对自己的孩子沉迷手机不能自拔，捶胸顿足，咬牙切齿，无可奈何，甚至有家长为此大动肝火，妄图通过暴力来控制，然而效果真的能让人如意吗？

陕西西安的马先生和儿子就手机问题有这样一个协议：孩子每周六可以玩一小时手机，其余时间不能玩；作为父母他们在家除了正常打电话外，也不能玩手机。

随着家长与孩子之间越来越多协议的出现，公众的诸多不同看法也逐渐出现。有的家长认为，和孩子签协议过于苛刻，不够温馨；有的则认为，可以更好地帮孩子树立起规则意识。尽管大家看法各异，但不能否认，这说明了一个可喜的社会变化：伴随着教育观念的重塑与更新，许多家长走出了“暴力育人”的误区，懂得尊重孩子的主体性，愿意相信孩子有自我约束与调试的能力。

00后作为“数字原生代”，对互联网有着天然的亲近。网络游戏、直播短视频等，智能手机建构了虚实结合的世界，让孩子们可以轻易地观察到光怪陆离的社会万象与人生百态。手机不仅具有娱乐和社交的功能，还能够给孩子们带来自我认同与社会认同，成为他们社会融入的一种渠道，满足孩子们部分的精神诉求与情感需要。

因此，如果孩子们缺乏抵制诱惑、管理欲望和自律、节制的能力，很容易沉迷手机难以自拔。教育分层直接影响到将来的社会流动，为了避免孩子们在教育竞争中过早地败下阵来，许多家长都会要求子女少玩甚至不玩手机。只不过，那种生硬、冰冷的“暴力育人”，很容易遭遇孩子们的针锋相对。

己不正焉能正人？家长们自己都患上了手机依赖症，一回到家中就变为“低头族”，父母的不良失范，很容易让孩子形成一种失范感染。

从这个维度看来，“父子手机协议”并非单向度的约束与激励，而是双向度的“紧箍咒”。父母自己都做不到的事情，如何要求孩子做到？

“父子手机协议”犹如一面镜子，见证了家庭亲子关系的变迁——从单方面强调家长的权威，对家长的角色扮演不做任何要求与约束，忽略与漠视孩子的心理感受与精神诉求，转变为父母懂得呵护孩子的权利与尊严，愿意和孩子平等相待、互相信任，和孩子一起变成更好的自己。

这种协议不仅让孩子戒掉了玩手机的瘾，也让父亲养成了

在家看书的好习惯，可以算得上是一种双赢。

上考网点评：家长以身作则，给孩子树立榜样，引导孩子理性使用手机，这才是好的教育方式。

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