( 政 治 教 案 )
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高二政治：公民的人格尊严不受
侵犯(教学实录)

Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview,
outlook on life, and values.
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高二政治教案

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高二政治：公民的人格尊严不受侵犯(教学
实录)

导入新课：
我们经常提到或听到人格尊严这样的词语，那你能否说一说你
所认为的人格尊严蕴涵的意思？
（学生思考、回答，教师根据学生的回答情况进行更正、补充，
指出人格尊严的正确含义和所包含的内容。）
人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起
码的尊重的权利。它包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私
权等。我国宪法明确规定，。
（板书）
一、什么是人格尊严（板书）
二、公民的人格尊严受法律保护（板书）

教材简介:学政治可以使我们更早的了解社会，树立正确得世界观、人生观、
价值观，本教学设计资料适用于高中高二政治科目，学习本教材的学生可以提
高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
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学生活动：
（一）分析动画，判断他们分别侵犯了公民的什么权利。
学生通过分析可以知道，这些行为侵犯了公民的名誉权、荣誉
权、姓名权、隐私权。
（二）分析案例，判断公民的哪项权利被侵犯。
学生通过分析可以知道此种行为侵犯了公民的肖像权。
（三）在学生对案例能大致分辨所侵犯权利的类型之后，教师
可以让学生辨别如下问题：
1、小李参加爱心募捐活动，某新闻媒体为宣传此事，拍摄了一
些照片，并广为刊登。其中有一张可以清楚地看到小李。小李认为
这是侵权。你怎么看？
2、某照相馆为了招揽顾客，将一张效果不错的照片挂在橱窗内。
照片的主人听别人说起此事方才得知，他认为照相馆的这种行为侵
犯了他的肖像权。你怎么看？
3、王涛爱给同学起外号，有些外号倒也无伤大雅，可有的外号
却让被叫的同学抬不起头来，甚至不敢去学校上课。老师批评王涛，
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他却认为这只是同学间的玩笑而已。你怎么看待这个问题？
4、父母偷偷看过你的日记吗？如果他们说这是为了关心你，怕
你思想出问题，你是赞同还是反对？为什么？
（四）明确哪些行为是侵犯公民的人格尊严的行为之后，根据
自己的所见所闻，举出一些侵犯公民人格尊严的事例。
学生小结。

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