廉江市实验学校小学部二年级下册数学科集体备课教案（2019年）主备人成员二年级全体数学教师审核人
课题数一数（二）（认识万）
教学
目标
1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习
数学的兴趣。

2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“万”，并体会计数单
位之间的关系，了解万以内数的组成。

3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展
数感。

教学
重点
认识新的记数单位“万”，并了解单位之间的关系。

培养学生的数感。

教学
难点
培养学生的数感，认识万
教学过程个性备课一、复习旧知
口算
35÷5= 24÷3= 36÷4= 3×3= 81÷9=
二、新授
1、这是多少？请同学们自己在计数器上拨一拨，并读一读。

并再询问，
再添一个珠子是多少？（一万）
2、板书：认识万。

齐读。

3、出示课件。

（1）师：一万是多少？
生：一百一百的数，十个一百是一千；
师：10个大立方体，共有多少个立方体？
生：一千一千地数，10个一千是一万。

师：“万”也是一个计数单位，它和千是相邻的计数单位，千位在左
起第四位，万位在左起第五位。

板书：10000。