2
J I A N
（一）间色 间色指两种原色混合后的色 彩，又称为二次色。当我们把三 原色中的红色与黄色等量调配就 可以得出橙色，把红色与青色等 量调配得出紫色，而黄色与青色 等量调配则可以得出绿色。 从专业角度来讲，由三原色 等量调配而成的颜色，叫做间色， 例如图2-4为两个原色等量混合后 得到的间色。
图2-10 2014年全球各大电影节海报设计，色彩丰富 且对比色充分运用，具有强烈的视觉冲击力，而复 色的低纯度特征，帮助多组对比色彩达到调和 图2-11 2015年 Poster Annual海报设计获奖作品。作品大 面积使用复色，比间色纯度更低的绿灰色背景衬得黄、 橙色的刷子既突出又协调
二.
COLOR DEFINITIONS
色彩的采集与重构
SE CAI DE CAI JI YU CHONG GOU
色彩心理与感知
SE CAI XIN LI YU GAN ZHI
色彩构成的应用
SE CAI DE YIN SHUA
色彩的对比
SE CAI DE DUI BI
概述
GAI SHU
1
第一章
第一章 概述
1
关于色彩
ABOUT COLOR
表面形成色彩的原因是物体对于光的选择性吸收与反射不同。
17世纪后半叶，英国物理学家牛顿通过三棱镜折射原理，将一束
C O L O R F I N D
色 彩
的
由小孔引入暗室的太阳光折射到白色屏幕上，出现了一个由各种颜色 的圆斑组成的图像，颜色的排列顺序是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫， 即光谱，光谱偏离最大的一端是紫光，偏离最小的一端是红光。
二. 写生色彩和 色彩构成的 区别
写生色彩又称“绘画色彩”，侧重对对象客观的色 彩再现；色彩构成也叫“设计色彩”，侧重设计对象主 观的色彩抽象表现。
三. 色彩构成的
HISTORY OF THE COLOR COMPOSITION
20世纪初，德国工业制造取得长足发展，形态构成教育被纳 入艺术设计课程。以包豪斯为首的院校注重基础课程的改革，力
历史
HI S T O R Y O F T H E C O L O R C O M P O SI TI O N
色 彩 构 成
的
历 史
图1-9 伊顿
HI S T O R Y O F T H E C O L O R C O M P O SI TI O N
色 彩 构 成
的
历 史
图1-10 伊顿色彩构成作品① 图1-11 伊顿色彩构成作品②
高等学校高职高专示范性院校 艺术设计类专业“十三五”规划教材
色彩构成
SECAI GOUCHENG
内容 提要 EXECUTIVE Summary
• 色彩心理暗示瘦身 法
• • 1、 一张像是一只色彩斑斓的 水母，传说能促进胃肠蠕动； 2、 另一张图片则是黑色和黄 色混合在一起的 抽象画，据说由 于两种颜色对比鲜明，能够使人起 到降低 食欲的作用。
HI S T O R Y O F T H E C O L O R C O M P O SI TI O N
色 彩 构 成
的
历 史
图1-12 伊顿色彩构成作品③ 图1-13 伊顿色彩构成作品④
HI S T O R Y O F T H E C O L O R C O M P O SI TI O N
色 彩 构 成
产 生
图1-5 光谱
颜色和色彩
三.
COLOR AND COLOR
光源是色彩显现的第一要素。自然界的物质本身是无色的，是光 赋予自然界多彩多姿的缤纷色彩，因为物体本身对于光源中不同波长 的色光产生了光波的选择性吸收，才使物体呈现出颜色，故无光则无 色，光源的变化对于色彩的显现具有绝对性的影响。
C O L O R
的
历 史
图1-14 康定斯基 图1-15 保罗·克利
HI S T O R Y O F T H E C O L O R C O M P O SI TI O N
色 彩 构 成
的
图1-16 康定斯基色彩构成作品①
历 史
图1-17 康定斯基色彩构成作品②
HI S T O R Y O F T H E C O L O R C O M P O SI TI O N
（二）色彩构成在设计专业中的作用
P R A C TI C A L SI G NI FI C A N C E O F C O L O R C O M P O SI TI O N
学 习 色 彩 构 成 的 现 实 意 义
色彩是现代设计中的第一无声语言。现代设计对色彩的运用已经从单向色彩展现转变为系 统色彩的理念创新。众所周知，任何设计，色彩是进入人们第一印象的首要因素，色彩的运用 在现代设计中的重要性不言而喻。人们通过色彩对设计作品获得第一视觉感受，并与作品形体 结合，更准确、深刻地表达设计主题和内涵。成功的设计师在色彩构成方面都会有深入的研究。 色彩构成是艺术设计的基础理论之一，色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等因
色 彩 构 成
的
历 史
图1-18 保罗·克利色彩构成作品①
图1-19 保罗·克利色彩构成作品②
PRACTICAL SIGNIFICANCE OF COLOR COMPOSITION
色彩构成的现 实意义
四. 学习
（一）生活中的色彩构成 火红的花朵、绿色的裙子、银色的冰箱、黄色的蛋糕……事物以 不同的姿态和色彩存在，各种各样的色彩充斥着人们的生活。视觉神 经对色彩的反应是最快、最敏感的，在这个色彩纷呈的世界里，我们 借助色彩认识事物，逐步对色彩产生审美意识，这是人类认识世界的 一条重要途径。当视觉接触到某种颜色时，大脑神经便会接收色彩发 放的信号，使人产生联想。例如，人们看到红、橙等颜色时，就会联
推以构成主义为基础的训练方法，特别是伊顿的色彩视觉课程，
构成理论逐步得以形成并确立。他们在教学中强调理性主义，把 功能和构成形式联系起来，主张以点、线、面、体组成形式；从 物理学、心理学的角度系统地论述色彩的基本理论和构成方法， 强调色彩和形式的客观分析，认为色彩感觉、情感和想象在各种 色彩形式中有机的联系着；强调色彩训练同几何形态的训练合一， 对于色彩的对比、色彩明度对色彩的影响、冷暖色调的心理感受、 对比色彩系列的结构，都非常重视。
2
关于色彩构成
ABOUT COLOR COMPOSITION
第一节
关于色彩
ABOUT COLOR
生活中的色彩
生活中有太多丰富的色彩，蔚蓝的大海、苍翠的山峦、金黄的树叶、 晚霞笼罩的城市等，一切都是那么美妙。色彩是大自然的外衣，也是绘 画、设计艺术甚至人类一切审美活动的重要因素之一。心理学家认为， 视觉是人的第一感觉，而色彩是对视觉影响最大的因素。
内容提要
一、色彩构成的概念、色彩的的基础知识 二、色彩的对比 三、色彩与心理与感知 四、色彩调和、色彩的采集与重构
目录
CONTENTS
目录
1 2 3 4 第一章 概述
GAI SHU
5 6 7
色彩的调和
SE CAI DE TIAO HE
第二章 色彩的分类与三要素
SE CAI DE FEN LEI YU SAN YAO SU
A N D
C O L O R
色 彩
四.
三原色
THREE PRIMARY COLORS
颜料中的三原色是红、黄、 蓝，（见图1-6）。
图1-6 伊顿色相环
第二节
关于色彩构成
ABOUT COLOR COMPOSITION
一.色彩构成的
COLOR COMPOSITION CONCEPT
含义
色彩构成是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析 的方法把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、质、 量上的可变性，按照一定的形式美法则去组合各色彩的关系，再 创造出新的色彩效果的过程。
想到太阳、火光，产生暖的感觉。这些暖色又象征热情，令人兴奋。
人们看到蓝、绿等颜色时，就会联想到大海、天空，给人以冷的感觉。 冷色象征理智，会使人们冷静。
人们每一天都在享受大自然带来的色彩，也时时在琳琅满目的色
彩世界里进行选择，色彩赋予形态更丰富的内涵，也带给人们更完整 的视觉体验。可以想象，如果没有色彩，人们的生活将会变成什么样。
素独立存在，与平面构成、立体构成有着不可分割的关系。
第二章
the second
chapter
色彩的分类
FEN LEI YU SAN YAO SU
与三要素
2.
第二章
第二章 色彩的分类与三要素
1
色彩的分类
FEN LEI
2
色彩的三要素
SAN YAO SU
实训与强化
SHI XUN YU QIANG HUA
1 无彩色
WU CAI SE
2 有彩色
YOU CAI SE
3 特别色
TE BIE SE
1
W U C A I
S E
无 彩 色
（一）无彩色
无彩色指黑色、白色、 灰色（由白色与黑色混合
的各种明暗层次的灰色），
如图2-12、图2-13所示。
图2-12 英国建筑师Matthew Heywood设计的黑白房子和莫斯科现代感潮流公寓中的黑与白
色彩的定义
一.
COLOR DEFINITIONS
色彩是人的眼睛受到光的刺激向 大脑传递的一种信号，是物体对色
光反射的一种视觉效应。
色彩的产生
二.
COLOR FIND
没有光就没有色彩。色彩是物体因吸收和反射光量的不同，而呈 现出复杂颜色的一种自然现象，与人的眼、脑以及生活经验有关。物 体在光源照射下，某一波长的入射光与物体本身的特性相符时，物体 就吸收此波长的入射光，而将剩余的色光反射出来，显现出物体的色 彩。不同的物体因分子及原子结构不同而呈现不同的颜色，所以物体