总的教学目的和要求
五年级共有73名学生，绝大部分学生具有良好的生活、学习习惯，品德优良，有较强的自我约束力，能与同学和睦相处，遵守学校纪律，按时完成各种作业。

但个别学生因为性格或家庭影响，本身有一些不好的习惯，平时不能很好地处理好个人与同学之间的关系，更无法处理好学习与游戏的关系。

二、教材内容安排
五年级心理健康共有十五个活动，供五年级第一学期使用，教材内容生动有趣，适合小学生生理、心理发展特点和规律。

即：时间的主人，课外计划，学习观测站，学习加油站，寻找学习的兴趣，畅游书的世界，友谊万花筒，无声的世界，爱心助残，男生与女生，安全护照，安全直通车，做情绪的小主人，喜怒哀乐一念间，心情日记等。

三、教学目标和要求
1、知道要珍惜时间，会把精力放在学习上。

2、学会积极主动地实行阅读，增大课外阅读量。

3、培养热爱科学、热爱大自然的情感。

4、能够准确对待自己的学习成绩，勤于思考，面对困难不甘落后。

5、感受同学之间的友谊，懂得珍惜友谊。

6、懂得人有不同的情绪，学习控制自己的情绪。

7、有自己对美的鉴赏和追求，热爱生活中美好的事物。

8、做有梦想的小学生，并为之努力学习。

9、知道男女有别，懂得互相欣赏。

10、牢记安全准则，让自己更安全。

四、采取的措施
1、认真钻研教材，按时上好每节课。

2、因材施教，制定适合本年级学生的教法、学法，促动学生的全面发展。

3、发展学生个性，促动学生身心健康成长。

4、经常深入学生中，了解学生的心理变化，即时采取措施。

五、教学重点：
1、让学生对学习有计划。

2、珍惜友谊，会调节情绪。

3、安全牢记心间让学生
六、教研专题：让学生喜欢学习。