先秦文学：一、诗歌《诗经》、《楚辞》二、散文《左传》、《国语》《战国策》及诸子散文三、小说的源头：神话、寓言秦汉文学：秦：吕不韦《吕氏春秋》、李斯汉：1汉赋2 散文：司马迁《史记》3两汉乐府诗；4东汉文人诗及《古诗十九首》一、老师介绍相关知识：（一）、《古诗十九首》文学常识：（二）《古诗十九首》的主要内容：P13--4 （三）《古诗十九首》的艺术特色：二、学生自学赏析《行行重行行》三、《古诗十九首》阅读一、老师介绍相关知识：（一）、《古诗十九首》文学常识：1《古诗十九首》（作者）原非一人一时一地所作，因其风格相近，（成集和名称）梁萧统《文选》选入并题为《古诗十九首》，后世遂一直沿用这一诗题。
（时间）大约写在东汉末年、建安以前。
（成就）是早期文人五言诗的重要作品，对后世影响巨大。
2 钟嵘《诗品》赞誉《古诗十九首》“惊心动魄，可谓几乎一字千金”。
3 谢榛《四溟诗话》赞《古诗十九首》“格古调高，句平意远，不尚难字，而自然过人。
”4 《古诗十九首》代表了汉代文人五言诗的最高成就，同时标志了汉代文人五言诗发展的新阶段，是古典诗歌抒情诗的典范，被誉为“诗母”。
5 《行行重行行》被刘勰评为“五言之冠冕”。
（二）《古诗十九首》的主要内容：P13--41、离愁别绪，彷徨失意。
离人相思的作品特别多，包括夫妇之间、恋人之间、朋友之间的相思，以及游子对故乡的怀念。
如《去者日已疏》、《明月何皎皎》、《迢迢牵牛星》等。
2、生命短促、人生无常。
流露出浓郁的生命意识和死亡意识。
如《驱车上东门》、《去者日已疏》、《明月何皎皎》等。
总之，《古诗十九首》所抒发的是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，是“人同有之情”。
因而这些诗歌能够永久地感到人，万古常新。
（三）《古诗十九首》的艺术特色：1、所抒之情，质朴自然，毫不雕饰，情感真切动人。
“荡子行不归，空床难独守”《青青河畔草》；“何不策高足，先据要路津。
无为守贫贱，坎坷长苦辛”《今日良宴会》；“昼短苦夜长，何不秉烛游？为乐当及时，何能待来兹”《生年不满百》。
2、擅长于借助写景来衬托和抒发感情。
以白描手法写出门所见的景象：荒凉的丘墓、悲鸣的白杨、肃杀的秋气、古墓为田、松柏为薪的变化，所写之景遇作者孤苦悲凉的情思完全吻合（见课文《去者日已疏》）；以白描手法写游子深夜徘徊、难以入眠的情景与游子思乡之情水乳交融（见课文《明月何皎皎》）。
3、语言既自然朴素，又高度洗练而富有概括力。
“庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物和足贵，但感别经时。
”（《庭中有奇树》）通过女主人公折花以后发觉无法寄给远方人，在树下久久伫立，以至花香满衣衫的形象，充分地表达了“但感经别时”的一往深情，可谓“语短情长”。
诗人选择一位妇女欲折花寄远的细节来表达离人相思之情，无一奇僻之思、惊险之句，只是平平道来。
《古诗十九首》所取得的高度艺术成就是五言诗已经达到成熟阶段的标志。
二、学生自学赏析《行行重行行》（一）你欣赏那句（二）总结整首诗的内容（三）总结整首诗的艺术特色（四）这首诗给我们的情感态度与价值观的启示（五）讨论：某女大学生考入N市某大学研究生，一年后为了和M市的男友结婚，自动放弃了学业，对此你怎么看？行行重行行一、内容解析：1、“行行重行行，与君生别离。
”舒初别之伤感。
“行行”言其远，“重行行”极言其远，迟缓的节奏，疲惫的步伐，使痛苦伤感氛围笼罩全诗，“与君生别离”是思妇“送君南浦，伤如之何”的回忆，更是相思之情抑制不住的直白呼喊《楚辞·九歌·少司命》有“悲莫悲兮生别离”的诗句，此句暗示了“悲莫悲”的意思。
2、“相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知？”别后各在天涯，再舒今生难见的生离死别之伤感。
3、“胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾反。
思君令人老，岁月忽已晚。
”叙相思之苦。
⑴“胡马依北风，越鸟巢南枝。
”比兴手法，物尚有眷恋故土的本性，人岂无思，暗喻思妇对远行君子的理解和深婉的恋情及热烈的相思（游子啊，你怎还不归来啊？）。
⑵相去日已远，衣带日已缓。
别后长时间为相思所折磨，以至容颜憔悴。
日渐消瘦，自述相思心曲。
⑶“浮云蔽白日，游子不顾反。
”思妇由思念而引起对游子的猜疑心理，使思妇的相思之情逾显刻骨、深婉、含蓄、意味不尽。
⑷“思君令人老，岁月忽已晚。
”“老”指身心憔悴，有似衰老；“晚”表明春秋代谢，相思又一年。
抒写美人迟暮之忧。
4、“弃捐勿复道，努力加餐饭。
”虽有迟暮之忧，又那样坚强自爱。
与其憔悴自弃，不如努力加餐饭，保重身体，留得青春容光，以待来日相会。
全诗以宽慰期待作结。
四、简答题（每题10分，共30分）1.分析《行行重行行》中：“胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭”抒发了思妇怎样的感情，这种感情又具体表现哪些心理？答案：1、思妇对离家游子的思念之情；“胡马依北风，越鸟巢南枝”：表现为责备，“相去日已远，衣带日已缓”：表现为忧愁，“浮云蔽白日，游子不顾返”：表现为猜疑，“思君令人老，岁月忽已晚”：表现为美人迟暮的担忧，“弃捐勿复道，努力加餐饭”：表现为自我安慰和期待。
二、艺术特色：1、所抒之情——思妇对游子的深切思念之情，质朴自然，情感真切动人。
2、比兴手法的运用：物尚有眷恋故土的本性，人岂无思，暗喻思妇对远行君子深婉的恋情和热烈的相思（游子啊，你怎还不归来啊？）。
3、语言既自然朴素，又高度洗练而富有概括力。
利用“秀才说家常话”式单纯优美的语言叙述，如：“相去日已远，衣带日已缓”、“思君令人老，岁月忽已晚”等。
《古诗十九首》（一）《行行重行行》行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知。
胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾反。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
（二）《青青河畔草》青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆，纤纤出素手。
昔为倡家女，今为荡子妇。
荡子行不归，空床难独守。
（三）《青青陵上柏》青青陵上柏，磊磊涧中石。
人生天地间，忽如远行客。
斗酒相娱乐，聊厚不为薄。
驱车策驽马，游戏宛与洛。
洛中何郁郁，冠带自相索。
长衢罗夹巷，王侯多第宅。
两宫遥相望，双阙百余尺。
极宴娱心意，戚戚何所迫。
（四）《今日良宴会》今日良宴会，欢乐难具陈。
弹筝奋逸响，新声妙入神。
令德唱高言，识曲听其真。
齐心同所愿，含意俱未申。
人生寄一世，奄忽若飙尘。
何不策高足，先据要路津。
无为守穷贱，轗轲（坎坷）长苦辛。
（五）《西北有高楼》西北有高楼，上与浮云齐。
交疏结绮窗，阿阁三重阶。
上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲，无乃杞梁妻。
清商随风发，中曲正徘徊。
一弹再三叹，慷慨有余哀。
不惜歌者苦，但伤知音稀。
愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。
（六）《涉江采芙蓉》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
（七）《明月皎夜光》明月皎夜光，促织鸣东壁。
玉衡指孟冬，众星何历历。
白露沾野草，时节忽复易。
秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。
昔我同门友，高举振六翮。
不念携手好，弃我如遗迹。
南箕北有斗，牵牛不负轭。
良无磐石固，虚名复何益。
（八）《冉冉孤生竹》冉冉孤生竹，结根泰山阿。
与君为新婚，兔丝附女萝。
兔丝生有时，夫妇会有宜。
千里远结婚，悠悠隔山陂。
思君令人老，轩车来何迟！伤彼蕙兰花，含英扬光辉。
过时而不采，将随秋草萎。
君亮执高节，贱妾亦何为！（九）《庭中有奇树》庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
《迢迢牵牛星》之十迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
（十一）《回车驾言迈》回车驾言迈，悠悠涉长道。
四顾何茫茫，东风摇百草。
所遇无故物，焉得不速老。
盛衰各有时，立身苦不早。
人生非金石，岂能长寿考。
奄忽随物化，荣名以为宝。
（十二）《东城高且长》东城高且长，逶迤自相属。
回风动地起，秋草萋已绿。
四时更变化，岁暮一何速！晨风怀苦心，蟋蟀伤局促。
荡涤放情志，何为自结束！燕赵多佳人，美者颜如玉。
被服罗裳衣，当户理清曲。
音响一何悲！弦急知柱促。
驰情整巾带，沈吟聊踯躅。
思为双飞燕，衔泥巢君屋。
（十三）《驱车上东门》驱车上东门，遥望郭北墓。
白杨何萧萧，松柏夹广路。
下有陈死人，杳杳即长暮。
潜寐黄泉下，千载永不寤。
浩浩阴阳移，年命如朝露。
人生忽如寄，寿无金石固。
万岁更相送，贤圣莫能度。
服食求神仙，多为药所误。
不如饮美酒，被服纨与素。
（十四）《去者日以疏》去者日以疏，生者日已亲。
出郭门直视，但见丘与坟。
古墓犁为田，松柏摧为薪。
白杨多悲风，萧萧愁杀人。
思还故里闾，欲归道无因。
（十五）《生年不满百》生年不满百，常怀千岁忧。
昼短苦夜长，何不秉烛游！为乐当及时，何能待来兹。
愚者爱惜费，但为后世嗤。
仙人王子乔，难可与等期。
（十六）《凛凛岁云暮》凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲。
凉风率已厉，游子寒无衣。
锦衾遗洛浦，同袍与我违。
独宿累长夜，梦想见容辉。
良人惟古欢，枉驾惠前绥。
愿得常巧笑，携手同车归。
既来不须臾，又不处重闱。
亮无晨风翼，焉能凌风飞。
眄睐以适意，引领遥相希。
徒倚怀感伤，垂涕沾双扉。
（十七）《孟冬寒气至》孟冬寒气至，北风何惨栗。
愁多知夜长，仰观众星列。
三五明月满，四五蟾兔缺。
客从远方来，遗我一书札。
上言长相思，下言久离别。
置书怀袖中，三岁字不灭。
（十八）《客从远方来》客从远方来，遗我一端绮。
相去万余里，故人心尚尔。
文彩双鸳鸯，裁为合欢被。
着以长相思，缘以结不解。
以胶投漆中，谁能别离此。
（十九）《明月何皎皎》明月何皎皎，照我罗床纬。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。