决定着个人特有的思想和行为。（G.W.Allport， 1961） 人格是为个人的生活提供方向和模式（一致性） 的认知、情感和行为的复杂组织。和身体一样， 人格包含结构和过程两个方面，并体现着个体 的天性（基因）和教养（经验）。此外，人格 还包含过去的影响（包括对过去的记忆）及对 现在和未来的建构。（Pervin，1996）
四、科学人格心理学的发展
人格心理学发展的两个阶段 20世纪30年代至60年代，是人格心理学
中主要人格理论体系的建立时期。 20世纪70年代至今，各种人格理论体系 相互对立和界限分明的局面消失，出现了 综合化的趋势。
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四、科学人格心理学的发展
1937年，美国心理学家奥尔波特的《人格：心
理学的解释》正式出版，标志着人格心理学的 诞生。 理论和方法来源 心理测量运动； 近代临床精神病学对精神病病因的探讨； 行为主义心理学、完形心理学、文化人类学等 的研究扩大了人格心理学的研究视野。
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新的发展趋势 人格心理学研究出现明显的专题化趋势 人格理论出现小型化趋势
人格的认知研究大行其道
重视文化因素对人格的影响，以及大量
跨文化研究的产生 人格的生物基础研究
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复习思考题
一、什么是人格？它有那些基本特征？ 二、人格与个性、气质、性格有何区别与
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三、关于人格定义的解释
郑雪的人格定义的解释： 人格是一个人的心理行为模式。 这种心理行为模式是独特的。
这种心理行为模式是稳定的。
人格是在先天遗传素质的基础上，
通过与后天环境相互作用而形成起来 的。
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一、人格心理学的学科内部关系
人格心理学的理论部分
一般理论 理论部分 方法论 总论 人格心理学主要学派的理论体系
本论
人格心理学的应用部分
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二、人格心理学与其他心理学分支 学科的关系
人格心理学为其他心理学分支学科
提供理论与方法基础； 其他分支学科的发展为人格心理学 的发展提供前提条件。
人格心理学
主讲人：刘天月
lty_801108@
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第一章 人格心理学的对象、任务与 历史发展 第一节 人格心理学的对象 第二节 人格心理学的体系与任务 第三节 人格心理学历史与发展 复习思考题 课后作业
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联系？ 三、简述人格的影响因素。 四、简述人格心理学的研究任务。 五、简述人格心理学诞生的标志。 六、简述人格心理学的发展阶段与新趋势 。
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课后作业
你认为什么是人格？它有哪些特点？
要求：
写自己的观点； 包括人格的定义、人格的特征；
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四、与人格有关的几个概念
气质（temperament）： 气质是先天禀赋，是人格形成的原始材料
之一。 人格的形成既需先天禀赋做基础，又需社 会环境的影响，而气质仅属于人格中的先 天倾向。 性格（character）： 性格包含于人格之中，它是人格结构的一 个主要成分。
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二、关于人格的定义
我国心理学家的人格定义
人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天
环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的 心理行为模式。（郑雪） 人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个 体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、价 值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具 有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会 化过程中形成的给人以特色的心身组织。（黄 希庭）
一、人格的词源分析
汉语中“人格”的来源
古汉语中没有“人格”一词，但是有与其
相近的“人性”“人品”“品格”等词。 汉语中的“人格”一词是近代从日文中引 入的。而日文中，“人格”一词是对英文 “personality”的翻译。
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一、人格的词源分析
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三、人格心理学的研究任务
描述 解释 预测 控制
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一、中国古代人格心理学思想
人性论 性习论 人格的分类
理想人格
人格的形成与完善
人格心理的评估与考察
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三、关于人格定义的解释
彭聃龄的人格定义的解释： 独特性：指人与人的区别。 稳定性：指人格具有跨时间的持续
性和跨情境的一致性。 统合性：人格是多种成分的统一体。 功能性：人格决定一个人的生活方 式，甚至决定命运。
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二、西方人格心理学思想发展
关于人性的主要观点 关于人格结构的观点 关于人格发展与改造的观点
关于理想人格的观点
关于人格分类的观点
关于人格的观察与评估的观点
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三、人格心理学的建立
人格心理学诞生的标志：
英文personality的含义
personality源于拉丁文persona。 persona的本义是指面具。 将面具引申为人格包含了两层意思： 表现于外的公开自我；
被遮掩起来的真实自我。
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你认为什么是人格？
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人格受哪些因素的影响？
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五、人格的影响因素
人格的遗传生物基础 遗传因素的影响 生理因素的影响
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五、人格的影响因素
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三、关于人格定义的解释
郭永玉的人格定义的解释： 人格是指一个人外在的行为模式； 人格是指一个人内在的动力组织；
人格是蕴蓄于中、形诸于外的统一体；
动力组织和行为模式的统一体意味着人格
具有整体性、稳定性、复杂性和独特性等 特点； 人格既是各种交互作用的结果，也是各种 交互作用的过程。
人格的环境基础 胎内环境的影响 家庭环境的影响
学校教育的影响
社会阶层的影响
社会文化的影响
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五、人格的影响因素
个体与环境的交互作用 反应的交互作用 唤起的交互作用
超前的交互作用
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二、关于人格的定义
G.W.Allport对心理学领域人格定义的分类 罗列式定义 综合性定义 层次性定义 适应性定义 区别性定义 本质性定义
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二、关于人格的定义
西方心理学家的人格定义
人格是一个人内在的心理生理系统的动力组织，
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二、关于人格的定义
我国心理学家的人格定义 人格是构成一个人的思想、情感及
行为的特有统合模式，这个独特模式 包含了一个人区别于他人的稳定而统 一的心理品质。（彭聃龄） 人格是个人在各种交互作用过程中 形成的内在动力组织和相应行为模式 的统一体。（郭永玉）
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四、与人格有关的几个概念
个性（individuality）： 《大百科全书——心理卷》和《大百科全书—
—教育卷》的观点： 人格也称个性；有时人格的外延要比个性更广， 不仅包括心理方面的特质，而且还包括身体方 面的特质。 （黄希庭）个性与人格有区别： 个性是指人的个别差异，而人格则是对一个人 的总的描述或本质的描述。 个性是相对于共性而言的，而人格只是对人而 言的。
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三、关于人格定义的解释
黄希庭的人格定义的解释： 人格的整体性：指人格的多种成分和特质
之间密切联系，综合成一个有机组织。 人格的稳定性：指人格具有跨时间的持续 性和跨情境的一致性。 人格的独特性：指人与人之间的差异。 人格的社会性：人格是社会的人所特有的。
从心理学角度下定义，定义要具有一定的抽象、
概括性，语句通顺； 特征要简明； 定义和特征均需要解释说明； 字数：500左右。
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