教学目标：1．了解透镜在日常生活中的应用2．知道凸透镜成像时，物到透镜的距离与像大小的关系3．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理．
教学重难点：凸透镜成像的几种情况的主要特征，物距与像距大小的比较．
环节一：仔细阅读，分析思考，回答下列问题：
回顾本节的学
习过程和所学
的知识，填写
下列表格：
环节二：
<一>照相机：
照相机的镜头相当于一个．物距（u）是指，像距（v）是
指，两者的关系：（针对图甲用心体会一遍）．仔细观察图甲和演示可发现照相机成的像比物体要，和
物体比较是立的，由于胶片上的像是实际
光线会聚成的，因此，照相机成的是像．所
以照相机成的像是（正立或倒立）、
（放大或缩小）、（实像或虚像）．分析
图甲的情形可知：照相机所的像与物在凸透镜的侧；要使胶片上得到的像更大些，应
该．
<二>投影仪：投影仪是利用来成像的．物距（u）是指，像距（v）是指，两者的关
系：（针对图5.2—4用心体会一
遍）．仔细观察图图5.2—4和演示可发现投影仪
成的像比物体要，和物体比较是立的，
由于屏幕上的像是实际光线会聚成的，因此，投
影仪成的是像．所以投影仪成的像是
（正立或倒立）、（放大或缩小）、（实像或虚像）．分析图5.2—4的情形可知：投影仪所的像与物在凸透镜的侧；为了使屏幕上的
像看起来是正立的，应该将投影片插；要使屏幕上
得到的像更大些，应该．平面镜的作用
是．
<三>放大镜：放大镜是，能使物体成（放大或
缩小）的像，但这个像与照相机和投影仪所成的像是不同
的，它是（倒或正）立的（实或虚）像，并且像与物体在凸透镜的侧．
<四>实像和虚像：实像总是立的，虚像总是立的；实像（能或不能）用光屏承接，虚像（能或不能）用光屏承接；实像和物体在透镜的侧，虚像和物体在透镜的侧．环节三：随堂练习：1．在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字
___(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个___镜，它成的是____、____、____像．2．投影仪中投影片上的字或画相当于______，通过凸透镜成像时，得到的一个倒立、__的___像．我们所看到的像是正立的,是应为投影片是____(选择正或倒)放的．
3．现在许多人在旅游时都喜欢使用一种小型自动照相机，俗称“傻瓜机”．这种照相机只需对着要拍摄的景物，不用调焦和光圈，只要按一下快门就能拍下所需的照片．
（1）照相机的“镜头”相当于一个．（2）“软片室”内放置的是什么？．（3）照相机所成的像是怎样的？．
4．下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是Ａ．凸透镜只能成实像Ｂ．凸透镜只能成虚像Ｃ．凸透镜只能成放大的像Ｄ．凸透镜既能成实像，又能成虚像
5．手持凸透镜在人眼和课本上的字之间移动，下列说法正确的是
Ａ．凸透镜在任何位置都能看到字放大的像Ｂ．凸透镜在离课本较远时，才能看到字放大的像Ｃ．凸透镜在离课本较近时，才能看到字放大的像
Ｄ．无论凸透镜放在什么位置都不能看到字放大的像
6、照相机成的是：______、_______、______像；投影仪成的是_____、_______、________像。

透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字___(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个___镜，它成的是____、___、___像。

7、下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：( )A．凸透镜只能成实像B．凸透镜只能成虚像C．凸透镜只能成放大的像D．凸透镜既能成实像，又能成虚像
8、窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：( )
A．凸透镜对光线有会聚作用B．装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜
C．水对光线有会聚作用D．装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜
9、手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：( )A．凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B．凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像
10、如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是：( )
A B C D
11、用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你所喜爱的图案(这时不要接通电源)，然后接通电源，拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动，能不能在墙上得到所画图案的像？有几个位置可以使凸透镜在墙上成像？像是放大的还是缩小的？是正立的还是倒立的？
物距与像距关系
成像性质
装置正立或倒立放大或缩小实像或虚像。