三、学习“抬腿”法二
1、鸡兔同时抬起两条腿
2、归纳计算公式：
兔子的只数=（腿数-总只数×2）÷2
四、练习巩固
鸡兔同笼，有40个头，96条腿。鸡、兔各有几只？
请分别采用两种“抬腿”法解决以上问题
4.巩固练习
教学设计
内 容
教学目的
让学生掌握“抬腿”法，并能用“抬腿”法解决鸡兔同笼问题
教学重点难点
理解两种“抬腿”法
教学过程
一、介绍鸡兔同笼问题及”法
二、学习“抬腿”法一
1、鸡抬一条腿、兔抬两条腿
2、归纳计算公式：
兔子的只数=腿数÷2—头数
附件2微课教学设计模板
授课教师姓名
陈军贤
微课名称
“抬腿法”巧解鸡兔同笼问题
知识点来源
□学科：数学□年级：五年级
□教材版本：北师大版
□所属章节：五年级上册第六单元《数学好玩》
录制工具和方法
PPT录制
设计思路
1.介绍鸡兔同笼问题及常用解决方法。
2.介绍“抬腿”法一、归纳计算公式。
3.介绍“抬腿”法二、归纳计算公式。