三、检测巩固
1、课本72页做一做第二题
底1 (7)
思考:平行四边形有几条高?A NhomakorabeaD
高
B
C
底
高的画法 高 底
步骤：
1.先找一个点 2.再找一条边 3.拿起三角尺 4.对准点和边 5.画垂直线段 6.写清底和高
思考:你还有别的画法吗?
高 高
底 底
画一画梯形的高
上底
腰
高
腰
下底 思考:梯形的高有几条 ?
活动二：
动手操作： ①用手拉一拉三角形的两个角。 ②用手反方向拉一拉平行四边形的
两个对角。
√ ?三角形变形吗？(有 没有） 三角形具有（稳定）性。
√ ? 平行四边形变形吗？ (有 没有） 平行四边形具有（不稳定）性。
说一说日常生活中应用平行四边形容易变形 这一性质的例子。
伸缩门 是应用了平行四边形容易变形的性质。
说一说日常生活中应用平行四边形容易变形 这一性质的例子。
机械式升降平台 是应用了平行四边形容易变形的性质。
一、复习铺垫
你能过直线外一点画 这条直线的垂线吗？
二、自主学习，合作探究
活动一： 自学课本72页完成下面问题。（要求：认真看书，独立思考）
1、从平行四边形（一条边 ）上的一点到（ 对边）引一条 （ 垂线）,这点和垂足之间的（ 线段）叫做平行四边形 的（ 高 ）。
2、垂足所在的（ 边）叫做平行四边形的（底 ）。
3、小结
高
底
从平行四边形的一条边上的 一点到对边引一条垂 线，这点和垂足 之间的线段叫做平行四边形的高， 垂足所在的边叫做平行四边形的底。
4、小试牛刀
判断下面的红色线段是平行四边形的底和高吗?是的话,哪条 是底,哪条是高?
高
底 (1)
高 底
(2)
×
(3)
×
(4) 底2
高 1 高2
×
(5)
×
(6)