《爬天都峰》
——通过人物对话，反映人物情感变化微课目标：通过“我”和老爷爷的对话描写，体会人物思想感情的变化。

微课内容：
文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中可以看出“我”有开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰喜悦的心理变化过程。

我们一起品读人物对话，用心体会人物的心理变化吧！
犹豫，没有自信
我爬得上去吗？
“我”看到天都峰又高又陡，心生畏惧，是否爬天都峰变得犹豫，能否爬上去也没有自信。

2
倍受鼓舞
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
“也”表现出老爷爷看到“我”这么小的年纪来爬天都峰不太相信，同时表达出老爷爷对“我”的羡慕、敬佩之情。

我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
“我”不太相信老爷爷这么大年纪了，还来爬天都峰。

虽然言语中流露出惊讶与不相信，但也表达出对老爷爷的赞叹和敬佩。

“我”
此时也倍受鼓舞。

3
坚定信心
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
这句话写出老爷爷看到“我”这么小也来爬天都峰，产生了爬天都峰的勇气和动力，也下定决心爬天都峰。

此时的“我”也坚定信心爬天都峰。

4
战胜困难，欣喜致谢
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
老爷爷感谢“我”的勇气鼓舞了他，他对自己能爬上天都峰感到出乎意料，十分惊喜。

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
“我”战胜困难，爬上天都峰顶，感谢老爷爷给了“我”爬天都峰的勇气，喜悦之情溢于言表。

通过老爷爷和“我”的对话，将“我”爬天都峰的心理活动淋漓尽致地展现出来，即犹豫、倍受鼓舞、战
胜困难、欣喜致谢。

小朋友你体会到了吗？。