四、声旁与对外汉语教学
1、充分利用汉字声旁的读音信息 2、增加表音偏旁的教学内容 3、注意尽量避免声旁教学的复杂化
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一、表音偏旁的概念
1、狭义：合体汉字中具有单纯表音功能的偏旁 2、广义：合体汉字中所有携带读音信息的偏旁
请看下面一些汉字
停婷葶渟楟聤嵉蝏亭 捐娟绢涓鹃焆狷埍罥 立拉垃 可柯苛珂 呵何河 桂硅鲑闺圭 哇娃蛙洼 挂卦 少 沙纱砂粆 秒妙眇 也 池驰弛扡 她他 昔 蜡腊 借 复 愎 免 挽 凶酗
二、表音偏旁与汉字读音之间的关系

请思考：
1、为什么汉字的表音偏旁不能够准确提 示汉字 读音？ 2、表音偏旁是怎样出现的（形声字的出现）？
三、表音偏旁的由来
1、表音偏旁为什么不能准确的表示汉字读音 1）汉语的表意性质，自古以来的研究“轻音重 义” 2）汉语语音的历史演变和众多方言的影响 2、表音偏旁的由来 许慎“以事为名，取譬相成”形声造字 “建类一首，同意相受”转注造字
1、声韵调完全相同或部分相同（准确表音、提示读 音） 2、声韵调完全不相同（忌“秀才识字读半边”） “一鳴驚人” “一鳥罵人” 某生总是把“歇”读成“喝”。有次老师让他把一篇作 文读一下：“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲， 谁都不敢歇（he）一歇（he）。后来我们实在有些累， 就背着班长偷偷歇（he）了歇（he）”
汉字的表音偏旁
季春桥 09对外汉语
有趣的对联
据传有一秀才外出春游，见一貌美女子正在一 木桥边淘米，便自作聪明吟道：“有木便为桥， 无木也念乔；去木添个女，添女便为娇，阿娇 休避我，我最爱阿娇。”没想到那女子白了他 一眼，随口回敬道：“有米便为粮，无米也念 良；去米添个女，添女便为娘，老娘虽爱儿， 儿不敬老娘。”