形声字
汉字是形、音、义的结合体。

从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。

独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。

合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花、晨、闻、圆。

梦、辫”等。

大部分合体字都属于形声字。

据统计，现代汉字中有90％都属于形声字。

组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。

同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。

例如用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。

同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gāng 的形声字。

形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。

例如：
左形右声河晴财购优征
右形左声都切致胡战剃
上形下声空芳宇爸翠箱
下形上声勇盛基袋盒照
外形内声阁固匣囤赴廷
内形外声闻问辩辨赢嬴
懂得形声字的特点，可以帮助我们识记汉字。

汉字的结构比较复杂，有些字的笔画很多，一笔一画地记很困难。

如果是形声字，只要知道它是由什么形旁和什么声旁组成的，记起来就方便多了。

比如“鱼鳞”的“鳞”字，只要记住是由形旁“鱼”和声 .
学习形声字，还可以利用形旁和声旁辨别一些形似字和同音字，避免写成别字，比如“货物”的“货”和“贷款”的“贷”，它们都是上声下形结构，形旁又都是“贝”，但二者的声旁不同，因此读音
也不一样。

这样就可以利用声旁把两个字区别开来，而不至于把“贷款”写成“货款”，或把“货物”写成“贷物”了。

又比如“根”和“跟”是同音字，声旁都是“良”。

但“根”的形旁是“本”，表示这个字的意义与植物有关；“跟”的形旁是“足”，表示这个字的意义与脚或脚的动作有关。

利用这两个字的形旁可以区别它们的意义，而不至于把“根本”写成“跟本”，或把“跟随”写成“根随”。

形符和声符的作用
形声字的形符是表义部分，所以也叫“意符”。

形符不能表示这个字的确切的含义，只能表示它所属的义类，是笼统的，模糊的。

它的作用在于从视觉上给人一个信号，让人产生联想，想到那一类，再联系声音，想到它是生活里用的哪个语素或词，想到意义。

如“纟”符表示与纺织丝棉等有关的事物。

可以是织品，象“绸缎”、“纱巾”等；可以是跟织品有关的动作，象“纺纱”、“织布”等；可以是跟织品有关的形象，象“布纹”、“罗纹”等；也可以是用来造成织品的原料，象“丝”、“纤维”等。

“纟”虽然只提供一个信号，这个信号却是很有作用的。

声符同样也是给人一个信号。

形符是给人一个意义的信号，声符是给人一个声音的信号，让人想到生活中所用的那一类的音节，联系形符，想到生活中所用的某些语素或词。

如“钉”，“丁”提供了音节信号，“钅”提供了意义信号，于是使人想到了生活里所用的“钉”。

形符和声符的配合对人们识字、学字、记字、用字都有所帮助，能够使人看到一个字联想到一批字。

例如：
从“贝”的字与财物有关
财、货、资、贷、赠、赏、赐赊、贸、贪、费、贵、贱、贼
从“心”的字与思维或心理的意义有关
思、念、恩、惠、愿、慈、意悲、愁、性、情、愤、恨、惭
从“宀”的字与居处有关宅、室、寓、宿、客、寄、家
从“广”的字与建筑物或居处有关府、庐、庭、库、庙、庖、廪
当人们见到形符“贝”“心”“宀”“广”的时候，就能够联想到这些字与“财务”“心理”“建筑物或居处”有关，从而比较容易的理解以致记住带形符“贝”“心”“宀”“广”的一批字。

学习汉字到一定程度，这种联想是很自然的发生的。

声符有同样的作用。

人们认识了“方”，就可以用它来串联“芳、坊、枋、鈁、防、妨”這麽一批字；认识了“林”，可以用它来串联“淋、霖、琳”等一批字。

用一个带一串，这是形符和声符共有的作用。

形声字的形符和声符的这些作用是很有局限的:
形符的表意作用本来就很笼统，由于社会的发展，各种事物和人的认识都在不断的发展变化，形符的表意作用越来越小，越来越不准确。

如形符“礻”本来表示跟神有关，如“祈、祷、祀、福”等。

现在，大多数人对神的观念很淡薄了，甚至没有了，在书面上，“礻”几乎丧失了它的表意作用。

因而“礻”和“衤”常常相混，因为人们不容易注意到这里一点或两点有什么重要区别了。

形符不能起到准确表音的作用，更是由来已久的事了。

试看用“工”作声符的这些字：
功 gōng 功绩汞 hǒng 红汞贡 gòng 贡献空 kōng 空气红hóng 红色江 jāang 江水扛 káng 扛锄项 xiàng 项目邛pióng 邛崃山杠 gàng 杠杆
这10个字就是10个不同的读法。

人们都知道，“念半边”很容易成为“白字先生”。

在这10个字里，把“扛”念成 gàng 把“杠杆”念成 gònggǎn ，的确并不少见。

“皮”念 pí，可是以它为声符的“坡”和“波”的读音都跟 pí不同了。

有的声符早已不起表音的作用，更多的情况是照着它念会念错。

记住要多查字典。

A组：人手口刀山水日月
B组：休牧森晶爆梅驾钢
组织学生讨论两组例字各有什么特点
两分钟后学生纷纷举手。

学生一：A组的字笔画少，不能拆。

B组的字笔画多，可以拆，有的可以拆成两个字，有的可以拆成三个字。

好！看来大家的观察力还很强，我们把不能拆的字，也就是只有一个独立部分的字叫独体字；把可以拆的，也就是由两个或两个以上的基本字组成的字叫合体字，大家还能举出一些例字吗（部分写在投影片上展示出来）
学生一下活跃起来。

这个学生说：独体字还有：衣、石；合体字还有：架、驾。

那个学生说：属于独体字的还有耳、目；属于合体字的还有：故、芳
……
每位同学都在积极判断每一个说出来的例字是否合乎条件，每一位同学都为自己举的例字得到肯定而欣喜。

B组中的字能不能继续分类呢
学生们又开始议论。

可以分两类：前四个一类，后四个一类。

后四个字老师都是一部分表示该字的读音，另一部分表示该字的意义，而前四个字则没有这个特点。

由此得出合体字又可以分成两大类：
一类以后四个字为代表的，根据它们的特点，我们把它们叫形声字，并且把表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁；另一类叫会意字。

今天我们重点学习形声字，我们还可以举出哪些形声字的例字。

“桃、梅、梨、株、棵”都是形声字，“木”是它们的声旁。

“鳞、鲤、鲫、鲢”都是形声字，“鱼”是它们的形旁，另一部分是它们的声旁。

“铜、铝、镁、锌”都是形声字，“钅”是它们的形旁，另一部分是它们的声旁。

形旁、声旁有哪些结合方式呢并分别举出例字。

学生们又开始讨论。

同学们你一言，我一语，不一会，答案就出来了。

根据字的左右结构、上下结构、内外结构，形旁和声旁可以有6种结合方式，即：
左形右声，右形左声，上形下声，下形上声，内形外声，外形内声。

左形右声的有：材、偏、证；
右形左声的有：功、颈、故；
上形下声的有：芳、晨、界；
下形上声的有：架、案、窃；
外形内声的有：阀、园、固；
内形外声的有：闷、问、闻。

掌握了形声字的特点，对我们有哪些帮助呢
可以帮助我们认字、记字，还可以帮助我们不写错别字，这下可好了，同学们兴奋地说。