从字面上看，是形容他们走得小心，走 的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲， 是经不起摔的，所以非稳当不可。
我和妻子都属于人到中年,既要扶老又 要携幼，既要赡养老人又要教育子女，这句 话写出了作者的使命感，深知自己肩负的重 担，责任重大。
给文章拟一个标题
《责任》《母亲与儿子》《分歧》
《亲情》《爱》 《选择》《初春漫步》
散步
----莫怀戚
学习目标
1 疏通字句，有感情朗读课文；
2 体会文章中流淌着的浓浓亲情；
3 品析文章的景物美、语言美。
预习导引 分歧 （ qí） chāi( 拆 )散 你就背着我 （bēi） 一shà ( 霎 )时 水波lí n lí n( 粼 粼 我背上的 （bèi）
内容梳理
1.散步的时间初春 2.散步的地点 田野 3.散步的人 我、母亲、妻子和儿子 4.散步过程中发生了 分歧
（用原文中的一个词来回答）
5、结局如何？ 一家人在田野里温馨地散步
再读课文，思考问题：
1 这篇文章记叙了一件什么事情？ 2 假如故事到“我”劝儿子走了大 路就结束了，好不好？为什么？ 3 你认为这是一个怎样的家庭？
1.这篇文章记叙了一件什么事情？ （用一句话概括）
整 体 感 知
文章记叙了一家祖孙三代 四口人在南方初春的田野 散步的事情。
ห้องสมุดไป่ตู้
《我爱我家》《背上的世界》《大路还是小路》
美点追寻 课后练习题三、四
环境描写的作用
开学为啥要下雨？ 交代了故事发生的背景 渲染了凄凉忧伤的气氛 暗示了人物的悲惨命运 烘托出主人公忧郁的心情 为接下来苦难生活埋伏笔 与失去的美好暑假形成鲜明对比
这南方初春的田野，大块小块的 新绿随意地铺着，有的浓，有的淡； 树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕 咕地起着水泡。这一切都使人想着一 样东西——生命。
2、假如故事到“我”劝儿子走了 大路就结束了，好不好？为什么？
3.请你给家庭中的四个成员分别加一修饰
语（概括人物性格），并说说在文中哪里 能找到相关依据。
（ 聪明乖巧 ）的儿子 （ 慈爱亲切）的妈妈 （ 温柔贤惠 ）的妻子 （ 孝敬善良）的我 这是一个 温馨、和睦 ________ 的家庭
4.“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背 起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地， 走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就 是整个世界。”说说你对这句话的理解（从字面 和“我”的思想态度两方面思考）
描写了春回大地，万物复苏的景象，暗示 “生命”的活力。 渲染了万物复苏的气氛，烘托一家人出门 散步的喜悦心情。
她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两 行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”
描写了小路春天美景，春天在召唤， 生命在召唤，生活是多么值得我们 去热爱呀！ 小路远景渲染了生机勃勃的气氛， 烘托散步的温馨亲情。