货
地均匀、易于分割、耐磨蚀、
币
抗磨蚀、容易保存等自然属性，
使它们天然适合充当货币材料。
所以货币天然是金银。
（3）信用货币
第
信用货币：是以信用活动为基础产生 的，能够发挥货币作用的信用工具。
一 节
优点：防止贵金属的无形流失、制作 交易成本低、比金属货币更易保管、
携带和运输。
聚
如：商业票据、纸币、银行券等
3、货币的演变
（1）实物货币
第
实物货币：是以自然界存在的
一 节
某种物品或人们生产的某种物 品来充当的货币。 如：贝壳、布帛、牲畜、兽角、
猎器等
聚
（2）金属货币
焦
金属货币：以金、银、铜等金属
货 币
为材料的货币被称为金属货币。 优点：价值稳定、易于分割、便
于储藏
金银是最重要的金属货币。
思考题:
第
一、货币
第 一 节
1、货币的产生 要了解货币，首先要了解商品。
（1）、商品及其价值 商品：是指用来交换的劳动产品。
聚
提问：是不是一切物品都是商品？ 什么样的东西才能成为商品？
焦
货
币
一、什么是货币？
什么是商品？
商品的定义：
（1）必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商
第
品； （2）劳动产品只有用来交换才是商品。
2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。
理
（三）情感、态度与价值观目标
确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，
财
正确地认识金钱、使用金钱。 ★教学重点
和
理解货币的本质及其基本职能、纸币。 ★教学难点
消
纸币。 ★教学方法
费
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成 果。
一
问题：物品、劳动产品、商品的关系？
节
用于交换
劳动产品 不用于交换
物品
非商品
聚 焦
非劳动产品
（2）、货币的产生与本质
提问：购买商品是需要货币的，商品和货币
货
是不是一起产生的？
币
产生：货币的产生比商品晚的多，是商品 交换发展到一定阶段的产物。
本质：货币是从商品中分离出来，固定充 当一般等价物的商品。
第三课 发展中的我国经济
第一节：社会球化与对外开放
第四课 走进公民的政治生活
第一节：了解我国政治制度 第二节：行使公民政治权利
第五课 构建社会主义和谐社会
第一节：全面建设小康社会 第二节：加快构建和谐社会
第
第一节：聚焦货币
焦 货 币
（4）电子货币 如：银行卡等 特点：方便、安全、快捷、节约等
4、纸币
货币是用金银充当的，但是，现实生活中，
第
人们买卖商品却是使用的纸币，这到底是 怎么回事？
一 节
（1）纸币的产生 纸币：是由国家发行的，强制使用的货币
符号。
（2）纸币的发行规律
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币
聚
德育（二）：经济与政治常识
邓湘波 2014年2月
学习经济与政治常识的必要性
前言
一、经济与我们生活息息相关 二、政治生活就在我们身边
目 录
第一课 学会理财和消费
第一节：聚集货币 第二节：商品价格的奥秘 第三节：认识个人投资
第二课 走近经济圈
第一节：了解市场经济 第二节：做现代企业人 第三节：了解税收与劳动权利义务
引入新课
第
教师活动：指导学生回顾、讨论，
一
日常生活中衣食住行等活动都离不 开金钱，提出问题：金钱就是经济
节
学中的货币，本节课将从货币的产
生与本质、货币的职能、纸币等方
聚
面去了解货币，从而揭开货币的神 秘面纱。
焦
学生活动：通过教师引导，回忆生
货
活活动，感知生活离不开金钱，从
币
而引发探究欲望和兴趣。
沙发5600元/套
一套沙发=5600元
（2）、流通手段
直接的物物交换：商品——商品
第
卖和买两个过程是同时进行的，
一
不可以分开的。
节 商品流通：以货币为媒介的商品
交换
聚
商品――货币――商品 交换活动分成卖和买两个过程，
焦
卖和买在时间上、空间上都可以
货
分开。
币
（3） 货币的其他职能：贮藏手段、 支付手段、世界货币职能。
货币的基本职能
价值尺度 流通手段
基本职能
贮藏手段 支付手段 世界货币
一般职 能
2、货币的基本职能
（1）、价值尺度
第
价值尺度：就是作为衡量商品价值 大小的尺子，把商品的价值，也就
一
是包含的人类劳动多少用金银表示
节
出来。 问题：金银为什么成为价值尺度，
衡量商品价值大小？
聚
因为金银是商品，有价值，可以与 商品价值作比较。
货币是商品交换长期发展的
第
产物。
一
1.原始社会—商品发展—交换
节
频繁—为了方便—约定俗成— 交换媒介
聚 焦
一般等价物：可以和其他一切 商品交换的商品成为一般等价 物。
货
币
市场上琳琅满目的商 品，我们怎样合法地得到 他们？ （1）我们生活中用的钱 究竟是什么？ （2）钱有着怎样的用途？ （3）钱经历过怎样的演 变过程？
焦
价格：用金银表示出来的商品价值
货 币
大小，就叫做商品的价格。平时我 们说某种商品多少钱，就是指商品 的价格。
说明：货币在执行价值尺度时，不 需要现实货币，只需要观念上的货 币即可。
货币的基本职 能
1、价值尺度
（1）含义：货币作为表现和衡量其他一切商品价 值大小的职能。
灯泡10元/个
一盏灯泡=10元
量为限度。发行过多会引起物价上涨，； 发行过少，阻碍流通。生活中出现的通货
焦
膨胀、通货紧缩现象，往往是与货币发行 违反发行规律有重要关系。
货
（3）制造假币是违法行为
币
制造假币是一种违法行为，应受到法律制 裁；人民币在我国经济和人民生活中有十
分重要的作用，爱护人民币是每个公民的 责任；要提高鉴别假币的能力。
马克思说:“金银天然不是货
一
币，但货币天然是金银。”
节
谈谈你对这句话的理解。
聚 焦 货 币
参考答案：
第
1、此观点正确。
一 节
2、金和银是自然界早已存在的， 而货币是商品经济发展到一定 阶段的产物，是商品内在矛盾
发展的必然结果，所以金银天
聚
然不是货币。但是由于金银体
焦
积小、价值大、便于携带、质
一
★学习目标要求
课
（一）知识目标 1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。
2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商 品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。
学
3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。 （二）能力目标
会
1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质 的能力。