第八章不同类型的国家第二节《俄罗斯》（第一课时）一、教学目标（一）知识与技能1.在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。

2.利用地图，了解俄罗斯的地形、河流、湖泊的分布特点，并分析俄罗斯地形地势特征。

4.根据地图和资料分析俄罗斯气候特征，并分析原因。

5.简单分析俄罗斯的气候对农业生产的影响。

（二）过程与方法1.运用图文资料，分析归纳俄罗斯自然地理特征。

2.通过合作探究认识产生气候特征的原因。

（三）情感态度价值观增强学生对地理事物的好奇心，培养学生地理学习兴趣。

二、教学重点1.运用俄罗斯地形图，指出俄罗斯的位置范围，了解其主要地形区、河湖分布。

2.利用图文资料，分析归纳俄罗斯气候特征及原因。

三、教学难点分析归纳俄罗斯气候特征及产生的原因。

四、教学方法自主学习、合作探究、多媒体直观演示法、活动法等。

五、教学课型新课型六、课时安排2课时七、【教学过程】（第一课时）导入新课：图片：俄罗斯套娃、俄罗斯方块。

问：这两件事物都与哪个国家有关？—俄罗斯俄罗斯图【自主学习一】读“俄罗斯地形图”及教材P63第一二段，完成下列各题：1.俄罗斯陆地面积多万平方千米，是世界上面积最大的国家，其主要民族是族。

2.说说俄罗斯大致的纬度范围，并说明俄罗斯地处哪两个温度带？3.在图中填出下列海洋：北冰洋、太平洋、波罗的海、黑海、里海。

4.在图中填出亚欧的界线：乌拉尔山、大高加索山、白令海峡。

由此可知，俄罗斯位于洲东部，洲北部。

5.在图中填出俄罗斯主要陆上邻国：中国、蒙古、哈萨克斯坦、乌克兰、白俄罗斯、芬兰等。

【合作探究一】在图中填出俄罗斯主要河流、湖泊。

根据俄罗斯亚洲部分河流的流向，判断俄罗斯亚洲部分的地势高低。

【自主学习二】读“俄罗斯地形图”及教材P63第三段，完成下题：1.在图中填出俄罗斯四大地形区。

2.俄罗斯地形以河为界，以西主要是平原，以东主要是和。

3.平原是亚洲最大的平原；平原是欧洲最大的平原。

4.河是欧洲最长的河，注入海，被俄罗斯人称为“母亲河”。

【合作探究二】根据俄罗斯地形图，分析俄罗斯地形特点：和面积广大，地势高低。

【练习巩固】请将俄罗斯四大地形区、山脉、河流在以下简图中的恰到位置填写出来。

【自主学习三】读“俄罗斯气候类型分布图”及教材P64第一段，完成下列各题：1.俄罗斯主要有哪几种气候类型？2.说出俄罗斯大部分地区属于气候和气候，北冰洋沿岸属气候。

3.俄罗斯的欧洲部分因受洋的影响，较为。

【合作探究三】1.分析归纳俄罗斯的气候特征。

友情提示：读雅库茨克气温曲线和降水量柱状图分析：月平均气温低于0℃的月份有_ _个月份，且最低气温在℃以下；高于15℃的月份仅有_ 月和月份，且最高气温在_℃左右。

以上数据说明西伯利亚地区的气候特点是：冬季而，夏季而。

2.比较莫斯科和雅库茨克的气候有什么不同？说说原因？3..读图说说俄罗斯冬季寒冷的原因。

【合作交流】1.俄罗斯的人口与城市分布在东欧平原和西伯利亚南部，这与气候有什么关系？2.俄罗斯气候对农业生产有什么影响？拓展训练：（投入训练，提速无声）1.下列对俄罗斯地形的叙述中，正确的是（）A.俄罗斯地势特点是西高东低，北高南低B.东、西部地形以伏尔加河为界C.山地、丘陵面积广大D.自西向东地形分布为：平原、平原、高原、山地2.俄罗斯大部分地区所属的气候类型是（）A.温带海洋性气候和温带季风气候B.温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候C.极地气候和高原山地气候D.温带季风气候地中海气候3.有关俄罗斯的地形叙述，正确的是（）A.俄罗斯地势低平，以丘陵为主B.乌拉尔山脉呈东西方向延伸C.西伯利亚地区的地势北高南低D.叶尼塞河是其重要的地形区分界线4.俄罗斯的下列河流中，流向与其他三条流向不同的是( )A.勒拿河B.鄂毕河C.伏尔加河D.叶尼塞河5.读俄罗斯轮廓图，完成下列问题：K（1）写出图中字母代表的地理事物：A （山脉） B （湖泊）C （湖泊）D （河流）G （河流）H （海）K （海峡）（2）山脉A以西为平原，以东为平原；河流E以东的地形主要为和。

（3）俄罗斯主要气候类型是气候和气候，特征是。

（4）俄罗斯耕地面积广大，但粮食仍需大量进口，联系俄罗斯的气候条件，分析产生这种现象的原因。

学情分析总体来看，七年级2班还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，分析问题、解决问题能力有很大提高，大部分学生已经基本养成良好的地理学习习惯。

教学中应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导学生有明显进步。

课堂上要大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个活跃、自主、合作学习的课堂。

从年龄特点来看,该班学生还不够成熟，他们好动,好奇,好表现。

在教学中采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式,来激发学生学习的兴趣。

学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的积极主动性。

同时，该班学生地理理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。

由于学生的认知结构、能力水平的限制，对事物的认识仅停留在表面上。

有一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题，所以，本节课在重点和难点突破上定位不能太高。

要通过各种图文资料和导学法来启发学生的思维，要注意增强课堂的直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，拓展他们的思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的自身的观点。

效果分析这节课基本能够按照教学目标完成教学，运用了区域地理中常用的学习方法—综合法进行学习。

区域地理的学习，用多媒体的效果能更为理想，例如对于俄罗斯气候特征的分析，不仅给出俄罗斯气候类型分布图、莫斯科和雅库茨克的气温和降水图，一步一步引导学生分析归纳，得出结论，还给于学生气候景观图片展示，学生既验证了结论又激发了学生的学习兴趣，潜移默化的学习了知识。

本节教学设计最大亮点是充分放手让学生自主学习，每一个环节都有学生自主交流、合作探究学习，放手让学生自己分析归纳，教师只是利用多媒体提供大量图文材料辅助教学，引导帮助学生一步一步得出结论。

在课内外的联系和延伸上我也进行了尝试，使学生视野更广阔。

讲练结合也是本节课的一大特色，课堂上有针对性地设计了多种练习，当堂训练，达到巩固深化的最佳效果。

教材分析本节课讲述的是俄罗斯第一课时的内容。

俄罗斯是世界上面积最大的国家，地跨亚欧两大洲，也是我国重要的陆上邻国。

教材以人地关系为主线，安排了“世界上面积最大的国家”、“得天独厚的资源条件”、“横贯东西的交通”三目内容，突出介绍了俄罗斯的自然环境特点、自然资源与工业发展，以及交通运输线分布的特点。

本节课主要讲述的是第一部分内容“世界上面积最大的国家”，包括俄罗斯地理位置和范围、河流和湖泊、主要地形区的分布和界线，以及气候分布、气候特征等。

教材将自然环境要素赋予人地关系内涵，选材原则与后面所学的知识有关联，做好知识铺垫，体现区域特征。

本节的篇首教材选用的是俄罗斯国徽，双头鹰的寓意在这里突出了俄罗斯地跨亚欧两洲的位置特征，并提出“为什么俄罗斯......却属于传统的欧洲国家”这一设问，激发学生对俄罗斯的学习热情。

国家名片选取了莫斯科红场。

莫斯科红场是俄罗斯的象征，一年一度的反法西斯战争胜利阅兵在此举行，广场附近还有列宁墓和克里姆林宫，通过对红场的了解，可以增进学生对俄罗斯深厚历史积淀的认识，有利于后续内容的掌握。

教材以俄罗斯地形为主图，重点安排学生查找俄罗斯濒临的海洋、主要地形区与河流。

教学是要安排学生读图查找，以方便学生记忆，应要求学生依照一定的方位顺次说出。

教材第一自然段重点介绍俄罗斯国土面积、人口、民族，教学中应注意引导学生归纳出地跨亚欧两洲、地广人稀、民族众多等国情基本特点。

第二自然段重点说明俄罗斯是传统的欧洲国家，欧洲部分人口稠密，首都位于东欧平原的中心地带，而亚洲部分受历史和自然条件的限制，地广人稀，开发程度低。

初步给学生呈现出俄罗斯经济发展的不均衡的局面。

第三自然段讲述俄罗斯的地形与河流，可以通过读图绘制简单示意图的方法完成。

对于气候，教材给出了俄罗斯气候类型分布图、莫斯科和雅库茨克气温和降水资料，通过学生读图分析归纳，认识俄罗斯气候类型、气候特征以及气候原因，培养学生读图用图、合作交流的能力。

高脚屋和冻牛奶图片的出现是为进一步说明气候寒冷这一特征的。

最后教材设计了一道思考题，锻炼学生的分析归纳能力，说明气候的地区差异。

评测练习巩固提升：1.俄罗斯地跨________洲和________洲，是世界上面积最大的国家。

2.__________________平原为亚洲最大的平原；_______________平原是欧洲最大的平原； ___________河是欧洲最长的河。

3.俄罗斯国土大部分属于_______________气候和_______________气候，冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促。

4.俄罗斯的人口和城市主要集中分布在 ( )A.东欧平原B.西西伯利亚平原C.西伯利亚高原D.东西伯利亚山地5.对于俄罗斯疆域叙述正确的是（）A.濒临北冰洋、太平洋和印度洋B.是地跨亚欧两洲的亚洲国家C.地跨寒、温、热三带D.是世界上面积最大的国家拓展训练：（投入训练，提速无声）1.下列对俄罗斯地形的叙述中，正确的是（）A.俄罗斯地势特点是西高东低，北高南低B.东、西部地形以伏尔加河为界C.山地、丘陵面积广大D.自西向东地形分布为：平原、平原、高原、山地2.俄罗斯大部分地区所属的气候类型是（）A.温带海洋性气候和温带季风气候B.温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候C.极地气候和高原山地气候D.温带季风气候地中海气候3.有关俄罗斯的地形叙述，正确的是（）A.俄罗斯地势低平，以丘陵为主B.乌拉尔山脉呈东西方向延伸C.西伯利亚地区的地势北高南低D.叶尼塞河是其重要的地形区分界线4.俄罗斯的下列河流中，流向与其他三条流向不同的是( )A.勒拿河B.鄂毕河C.伏尔加河D.叶尼塞河5.读俄罗斯轮廓图，完成下列问题：K（2）写出图中字母代表的地理事物：A （山脉） B （湖泊）C （湖泊）D （河流）G （河流）H （海） K （海峡）（2）山脉A以西为平原，以东为平原；河流E以东的地形主要为和。

（3）俄罗斯主要气候类型是气候和气候，特征是。

（4）俄罗斯耕地面积广大，但粮食仍需大量进口，联系俄罗斯的气候条件，分析产生这种现象的原因。

课后反思区域地理主要采用综合法学习区域自然和人文地理特征。

所以这节课我首先学习俄罗斯的地理位置、范围、地形、河湖、气候等自然地理特征，然后第二课时才涉及其农业及工业等人文经济特征。