中国古代文学专业攻读硕士学位研究生培养方案（）一、学科简介中国古代文学有着悠久的历史，优良的传统，丰富的内涵，民族的苦难与辉煌熔铸其里，文化的精华与糟粕渗透其中。

她是中国传统文化的载体之一，是中华民族走向世界的旗帜之一。

加强中国古代文学的研究，可以沿着先人的足迹，追寻中国文学的过去，展望中国文学的未来，缅怀昔日的荣光，创造未来的辉煌。

这是历史的重托，这是民族的期盼，这是中华子孙不可推卸的责任。

二、培养目标本专业培养德智体全面发展、具有较坚实理论基础和系统专业知识的高素质人才。

具体要求是：．坚持党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心和责任感，品德良好，愿为社会主义现代化建设事业服务。

．具有严谨求实的治学作风和勇于探索的开拓精神，较为全面、系统地掌握中国古代文学的基础理论和专业知识，在所主攻的领域内，达到较高的理论水平，争取有新的突破。

努力学习和了解中国文化史及其它艺术门类，具有独立从事教学、科研及相关实际工作的能力。

．掌握一门外国语，能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献材料，有一定的听说能力。

．身心健康。

三、研究方向．唐宋文学以文献为基础，研究唐五代及宋代多体文学的发展规律及其创作成就，重点研究唐五代及宋代文学的创作、传播与接受过程及其规律。

．元明清文学研究元明清文学思潮的演变及其内在规律，重点研究明清小说与诗文，尤其是重要作家与作品。

．先秦两汉魏晋南北朝文学研究先秦两汉魏晋南北朝文学发展与演变，重点研究诗歌与辞赋。

四、学习年限学习年限为三年。

一至二年为硕士必修课程和指定专业课程的学习，三年级进行教育实习、撰写毕业论文与进行论文答辩。

实行以二年制为基础的弹性学制。

五、课程设置及学分分配（见附表）六、课程介绍（见附录）：七、教学与社会实践一至二年级各参加一次社会实践活动（包括参加学术会议、在导师指导下赴外地查阅学术资料与进行学术交流等），三年级第一学期进行教育实习两周。

八、学位论文．在导师的指导下，于第学期中段初步确定论文题目。

论文选题应具有较强的学术性与一定的前瞻性。

．在第学期末向指导小组成员作开题报告。

开题报告的主要内容包括：选题的理由，该课题的意义，国内外研究现状，论文的基本构架，材料准备情况，研究方法。

．开题报告通过，撰写毕业论文。

毕业论文立论应以文献为基础，论证应具有严密的逻辑，撰写应遵循严谨的学术规范，研究应遵守基本的学术道德。

至迟应在毕业前两月完成论文的定稿。

．毕业论文的评阅和答辩工作。

学位论文经导师审查达到要求后，提交答辩委员会。

答辩表决通过，方可授予硕士学位。

九、培养方式、方法课堂讲授、讨论与自学相结合。

除学位课学习之外，研究生还应按时按要求完成导师指定的阅读书目，努力充实相关知识，了解本学科的最新研究动态。

2．加强研究与写作训练。

每年撰写学年论文一篇，培养基本的研究与写作技能。

实行导师制。

除必修课、选修课教学由专业指导小组统一安排外，各自导师负责研究生的专业学习、论文撰写等工作。

4．因材施教，最大限度发挥每个研究生的学术特长。

5．指导小组每学期检查一至二次培养计划执行情况。

文学院古代文学专业硕士研究生培养方案课程设置表附录：课程简介中国古典文献学课程编号：课程名称：中国古典文献学课时：学分：开课单位：文学院开课学期：Ⅰ教学要求：中国古典文献学是传统“国学”的一个重要组成部分，是关于中国古籍整理与研究的一项专门学问，是从事传统思想文化研究必须具备的一门专业知识。

掌握中国古典文献学的知识，对于继承和弘扬祖国优秀的传统文化，对于培育适合中国未来发展的民族文化，具有极其重要的意义。

中国古典文献学是一门非常具体、操作性很强的学问，它需要丰富广博的知识储备、严谨细致的探索精神、心静如水的治学心态。

本课程着重培养学生从事学术研究的基本技能。

教学内容：中国古典文献学主要有三个方面的主要内容，即目录、版本与校勘。

另外包括与此相关的古典文献的基本形态、标点、辑佚、辨伪等。

目录学主要学习古典文献目录的分类、沿革、结构与作用，版本学主要学习古典文献版本的源流、类别、装帧方式及鉴别方法，校勘学主要学习古典文献错误的主要类型及校勘的资料、方法、成果的处理形式，辨伪学主要学习古典文献中的伪书及其文献价值、辨伪的方法与历史，辑佚学主要学习古典文献的散佚、辑佚的基本问题与基本方法等。

主要参考书目：1．余嘉锡《目录学发微》，巴蜀书社版。

2．黄永年《古籍整理概论》，上海书店版。

3．纪昀等《钦定四库全书总目》，中华书局版。

4．徐有富主编《中国古典文学史料学》，南京大学版。

5．程千帆等《校雠广义》，齐鲁书社版。

中国古代文化史课程编号：课程名称：中国古代文化史课时：学分：开课单位：文学院开课学期：Ⅰ教学要求：本课程为中国古代文学专业硕士研究生的专业主干课，通过这门课程的学习，使学生初步掌握中国古代文化史的一些基本知识，丰富学生的知识储备，为深入研究古代文学史的相关问题奠定较为扎实的基础。

教学内容：主要讲授儒家文化、佛教文化和道教文化。

本课程拟以儒、佛、道典籍的阅读为突破口，在锻炼学生阅读元典能力的同时，提高其传统文化素养，开阔研究视野，夯实专业功底，为以后从事古代文学研究奠定坚实的基础。

主要参考书目：．柳诒徵《中国文化史》，上海古籍出版社年；．葛兆光《中国思想史》，复旦大学出版社，年；．阴法鲁、许树安主编《中国古代文化史》三册，北大出版社年；．王力等《中国古代文化史讲座》，中央广播电视大学出版社，年；．余英时《士与中国文化》，上海人民出版社，年；．葛兆光《禅宗与中国文化》，上海人民出版社，年；．葛兆光《道教与中国文化》，上海人民出版社，年；中国古代文体研究课程编号：课程名称：中国古代文体研究课时：学分：开课单位：文学院开课学期：Ⅱ教学要求：通过对古代文体知识的学习，增加对古代文章体裁的直观感觉，了解古代文体的文化内涵，提高文体知识的应用能力，为当代文体的写作提供借鉴。

教学内容：了解古代文体的基本含义、古代各种文体的相互区别和联系、每个文体的代表作品、主要文体的演变发展，正确理解古代文体的优劣得失，古为今用，取其长，弃其短，吸收其中有用的东西，为提高当代文体写作提供借鉴。

主要参考书目：．褚斌杰，《中国古代文体概论》，北京大学出版社版。

．郭英德《中国古代文体学论稿》，北京大学出版社版。

．吴承学《中国古代文体形态研究》，．马建智《中国古代文体分类研究》，中国社会科学出版社版。

．徐师曾《文体明辨》，四库全书本唐前诗歌研究课程编号：课程名称：唐前诗歌研究课时：学分：开课单位：文学院开课学期：Ⅲ教学要求：通过本课程的教学使学生获得有关我国古代诗歌发生、发展的基本认识。

对我国古代诗歌早期成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对这个时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出客观评价，从而培养和提高学生独立阅读、分析、评价古代诗歌的能力；提高学生的思想和文化素养。

教学内容：《唐前诗歌研究》是中国古代诗歌的断代史研究，研究上古到南北朝时期中国诗歌的发生及早期发展的历史；研究古代诗歌在个时期的主要内容及其发展情况和艺术规律，分析重要作家作品，把握其在文学史上的地位。

上古到南北朝时期是中国诗歌萌芽、创立到自觉的时期，这一时期所建构的诗歌传统对后世影响深远。

主要参考书目：．《毛诗正义》[汉]毛公撰，郑玄笺，[唐]孔颖达正义，上海古籍出版社，年影印本．《楚辞补注》[战国]屈原等撰，[汉]王逸章句，[宋]洪兴祖补注，中华书局，年版．《古诗十九首集释》[汉]无名氏撰，隋树森集释，中华书局，年版．《乐府诗集》[宋]郭茂倩，中华书局，年版．《先秦汉魏晋南北朝诗》逯钦立辑，中华书局，年版．《中国诗史》陆侃如、冯沅君著，作家出版社，年版辞赋研究课程编号课程名称：辞赋研究课时：学分：开课单位：文学院开课学期：Ⅱ教学要求：通过本课程的学习，学生应对词赋的发生发展形成基本的认识，对重要的作家、作品和文体流变、文学现象有比较深刻的认识和理解，能够对相关作品独立分析，以便增进学生对我国文学传统的了解，从中汲取营养。

要求学生不仅要掌握相关的基本事实和知识，还要研读作品，通过作品了解赋体文学发展的历史、感知赋体文学的实质。

提倡学生独立思考，开阔视野，多闻阙疑。

教学内容：《词赋研究》是文学史上的重要文体研究，研究时限从上古到清末；研究对象包括此间的作家、作品、文体流变、文学思潮等。

本课程试图通过对赋学史史实和现象的系统梳理，描述词赋发展的脉络和轨迹。

主要参考书目：．《文选》[南朝梁]萧统编，[唐]李善等注，中华书局年影印本．《全汉赋》费振刚等辑，北京大学出版社，年版．《全上古三代秦汉三国六朝文》[清]严可均辑，中华书局，年影印本．《汉魏六朝赋选》瞿蜕园选编，上海古籍出版社，年版．《历代赋汇》[清]陈元龙编，江苏古籍出版社、上海书店，年版．《赋史》马积高著，上海古籍出版社，年版唐诗研究课程编号：课程名称：唐诗研究课时：学分：开课单位：文学院开课学期：Ⅱ教学要求：使学生深入了解唐代诗歌的特性，认识古代优秀的文化遗产，开阔学术视野，活跃学术思维，为独立从事古代文学研究奠定基础。

教学内容：唐代是中国古典诗歌发展的黄金时期，唐诗是中国古典诗歌的代表。

唐诗对其后及世界其他地区的文学发展均产生过极其重大的影响。

文本的优秀与影响的巨大，吸引着众多的古典文学研究者与爱好者。

掌握关于唐诗的基本知识，对了解、继承与发扬我国优秀的传统文学将起到非常重要的作用。

唐诗研究以专题形式讲授有关唐诗的有关知识，分唐代诗歌与宋代诗歌之差异、唐代诗歌的形式（文体）、唐代诗歌的艺术、唐代诗人团体与诗歌流派四大部分。

唐代诗歌的优长是讲课的重点，但也兼及唐代诗歌的先天缺陷；唐代诗歌的历史发展也时有涉及，但重点在横断面的剖析。

也许有错误，也许有遗漏，但尽可能不尽作人云亦云之谈。

主要参考书目：1．梅祖麟、高友工《唐诗的魅力》，上海古籍出版社版。

2．胡可先《政治兴变与唐诗演化》，中国社会科学出版社版。

3．罗宗强《隋唐五代文学思想史》，中华书局版。

4．吴相洲《唐诗创作与歌诗传唱关系研究》，北京大学出版社版。

5．葛兆光《汉字的魔方》，复旦大学出版社版。

6．周相录《〈长恨歌〉研究》，巴蜀书社版。

唐宋词研究课程编号：课程名称：唐宋词研究课时：学分：开课单位：文学院开课学期：Ⅲ教学要求：通过对唐宋词重要作家及作品的学习，增加学生对唐宋词的发展、地位等方面的了解，加深对唐宋音乐文化与已有传统文学形式关系的理解，深化与丰富学生关于唐宋文学史的认识，弘扬祖国的优秀传统文化。

教学内容：本课程讲授的内容唐宋词，具体包括：唐宋词的相关文献、重要作家与重要作品、流派与词论、传播方式与发展轮廓、词学研究前沿等内容。

通过本课程的学习，可以对唐宋的发展状况和地位作用有一个较为深入的了解，为深入研究词学相关问题提供一个良好的基础。