五、比一比，谁填得多。
（ 鱼）
一条 （ 河 ）
（龙 ）
一片
（叶子） （欢笑）
（沙滩）
一把 一群
（尺子） （小刀） （伞） （ 羊） （飞鸟） （ 红领巾）
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在��
一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片 无数片，飞入芦花总不见。
（《咏雪》清·郑板桥） 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九 十枝花。
（《山村怀古》宋·邵康节）
走进中华传统文化
【大明湖对联】 四面荷花三面柳
一城山色半城湖
这是一组数量词归类识字。把数量词分类 集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美 丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事 物数量词的表达方式。
4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不 同？
前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是 描写的活动场景。
课文结构
海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
课文主旨
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四 幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美 好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
3.选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说 上面有什么。
参考答案:一群麻雀，一片树林。一朵野花，一丛灌木。
一、把正确音节涂上你喜欢的颜色。
nán sōu cuì
tān shōu chuì
滩
艘
翠
涂颜色的音节为：tān sōu cuì
二、拼一拼，认认真真写词语。 ɡuó qí hónɡ lǐnɡ jīn yánɡ qún
1 场景歌
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数
量词表达熟悉的事物。（难点）
Hale Waihona Puke 通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。
小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、 欢笑。
3.说一说文中写了哪些数量词？
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小 溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一 把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
这句中用了什 么修辞手法？
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队 员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。 他们举着队旗，拿着铜号去郊游。
阅读方法解密：认识数量词
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数 字的词，如:一、二……量词是表示人或事物数 量单位的词，如：只、片……
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数字歌 一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣， 小朋友们笑哈哈。
数量词儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。
国学诵读
作用：明了清晰，具有很好的说服性。 判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了美丽景色、美好的生活。让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 文中写了哪些场景？ 文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。
串珠问题： 1.说一说前两节描写了哪些景物？
海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、稻田、垂柳、 花园。
国旗 红领巾 羊群
qiáo miàn tónɡ hào xiǎo kǒnɡ
桥面 铜号 小孔
上面生字中有多音字，如“__号__”字， 它的另一个音是_h_á_o___，可以组词 __号__叫___。
三、连字成词，再读一读。
稻
帆
军
海
翠
舰
田
船
绿
滩
四、连一连。 一艘 一面 一丛 一孔 一道
队旗 翠竹 军舰 小溪 石桥
核心问题： 文中写了哪些场景？
串珠问题： 1.说一说前两节描写了哪些景物？ 2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。 3.说一说文中写了哪些数量词？ 4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船
这一小结描写 的是什么画面？
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这 一小节描写的是一幅海滩风景图。
1.朗读课文。背诵课文。
教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的 语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟 读的基础上背诵课文。
2.说一说，看谁说的多。
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船 参考答案：一（方）鱼塘 一（块）稻田 一（孔）石桥 一（丛）翠竹 一（只）海鸥 一（条）帆船
这一小节描写 的是什么画面？
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美 丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
仿写： 请你仿写三个数量词。
一只青蛙 一条小鱼 一件衣服
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
你怎样理解“孔、 道、丛”这些量词？
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指 有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指 聚集生长在一起的草木。