小学语文五年级下期中质量检测试卷Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】2010年小学语文五年级（下）期中质量检测试卷第一部分 积累与运用（30分）一、读拼音，写汉字。

(9分)jǔ jué wǔ rǔ chān fú è hào xiū sè（ ） （ ） （ ） ( ) （ ）liǎo rú zhǐ zhǎng fèi qǐn wàng shí( ) ( )二、请你把下列词语补充完整。

（5分）（ ）飘带（ ） （ ）心所（ ） （ ）（ ）相照雪中（ ）（ ） （ ）不可（ ）三、给下列词语带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

（3分） 欲：① 欲望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 将要 翠色欲．流（ ） 随心所欲．（ ）使：①出使 ② 派遣 ③使者 ④ 命令 晏子使．楚（ ） 然则何为使．子（ ）疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速手疾．眼快（ ） 痛心疾．首（ ） 四、选择合适的词语填空。

（3分）不是……而是…… 因为……所以…… 宁可……也不…… 虽然……但是… 尽管……还是…… 只有……才……1．（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。

2．在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己，（ ）让一个老百姓受到伤害。

3．我童年时的发现（ ）没有科学根据，（ ）还是有一定道理的。

五、读文言文要注意其节奏和韵味，下列停顿最正确的一句是（ ）（2分）A 、未闻 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽B 、未闻 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。

C 、未闻孔雀 / 是 / 夫子家禽D 、未闻 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽。

六、按要求改写句子。

（5分）①难道你不知道一家人的希望都在你身上吗（改为陈述句）②一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

（改为直接引语） 学校 班 级________________ 姓 名________________ 学 号_______________ 封 线 密 答 题 请 不 要 超 过 此 密 封 线 学校 班 级________________ 姓 名________________ 学 号_______________③天上的星星在闪烁。

（改为拟人句）④这样的工作一定要停止。

（改为双重否定句）⑤瑞安气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

（缩句）七、妙笔生花：（2分）1．校园里几处花圃，被同学们地踩出了许多“小道”，请你设计一条公益用语，巧妙地劝说那些破坏绿化的同学：。

八、根据课文内容填空。

（9分）1．那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色________，不用墨线________的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。

2．我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_____的脸，那样_____的牙，那样______的态度。

3．《牧童》中儿童的形象惹人喜爱。

它是这样描绘的：________________________，__________________________。

4．列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼____________________，让我们在这曾经______________的土地上再停留片刻。

5．孔指以示儿曰：“。

”儿应声答曰：“。

”6．天行健，。

7．，无志空长百岁。

（1分）8．，白了少年头，。

（1分）第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读。

（5分）本学期，通过课文的学习，在《晏子使楚》中我们认识了的晏子；在《桥》中我们认识了的党支部书记；也知道《再见了，亲人》一文讲述了和依依惜别的深情以及《》中的老红军忠于革命事业、舍己为人的精神品质。

二、《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。

（12分）爸爸和它讲好价钱了。

人在xiè méi（），骆驼在吃草。

我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

我看呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。

您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”爸爸想了想，笑笑说：“也是，你的想法更美些。

”1．给文中带点的字选择正确的音节划上“√”（2分）磨（mó mò）嚼（jué jiáo）系（jì xì）沾（nián zhān）2．在括拼音旁的括号里写上词语（2分）3．用“﹏”画出骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分）用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。

（1分）4．就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：“我”认为：__________________________________________________（1分）爸爸认为：____________________________________________________（1分）你的看法是：________________________________________________ （2分）5．爸爸说：“你的想法更美些。

”的理由是：（2分）二、阅读短文，按要求作答。

（13分）____________________________我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。

每晚那个窗口都闪烁着灯光。

那一年的冬天来得特别早□天气也格外冷□一个风雪交加的夜晚□我早早就钻进了铺得软软的被窝□一觉醒来□我又习惯地向对面山腰望去□透过纷纷扬扬的雪花□张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光□在这沉沉的雪夜□这灯光显得分外明亮□耀眼□我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。

赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。

张老师握着红笔，正在批改作业。

他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……。

看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。

我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。

他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。

张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。

他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……1．在文中找出下列词语的近义词。

（2分）分外（）惊讶（）观看（）突然（）2．给文章第3自然段的“□”中加上标点。

（2分）3．给短文起个题目。

（2分）4．用“—”划出文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。

并写出文中表示张老师动作的字词。

（3分）_____________________________________________________________ 5．理解句子的含义（4分）。

（1）“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。

”我难受是因为：（2）“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。

”文章写这一句是为了说明：。

第三部分真情习作（30分）习作提示：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。

这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。

写的时候，试着运用一些写人的方法，（如动作、心理、语言描写），写出他某一方面的特点。

习作要求：1．通过一、两件事写出人物的特点。

（如热于助人、乐观、坚强）2．自拟题目。

事情写具体，真实。

字数在400字左右。

3．语句通顺连贯，标点使用正确，书写清楚，干净，无错别字。