《Flash动画制作》课程设计姓名：班级：信息1101学号：辅导教师：时间： 2012年6月目录1．设计摘要 (2)2．设计分析与目的 (3)(1)前期制作 (3)(2)动画制作阶段 (3)(3)测试与输出 (4)(4)设计目的 (4)3．设计操作过程 (4)(1)前期准备 (4)(2)动画制作 (4)4．课程设计心得 (18)5．致谢和参考文献................. 错误！未定义书签。
（1)致谢 (19)（2）参考文献 (20)1 设计摘要Flash 是一种创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。
Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。
通常，使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。
您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的 Flash 应用程序。
本设计是用FLASH cs3制作软件制作的一个简单的小动画，其主要有两部分组成，即动画和音频两部分。
在Flash中创作内容时，需要在Flash文档文件中工作。
Flash文档的文件扩展名为.f l a（FLA）。
Flash文档有四个主要部分：舞台是在回放过程中显示图形、视频、按钮等内容的位置。
在Flash基础中将对舞台做详细介绍。
时间轴用来通知Flash显示图形和其它项目元素的时间，也可以使用时间轴指定舞台上各图形的分层顺序。
库面板是Flash显示Flash文档中的媒体元素列表的位置。
FLASH是由美国Macromedia公司出品的用于矢量图编辑和动画创作的专业软件。
主要用于动画制作，使用该软件可以制作出网页交互式动画,还可以将一个较大的交互式动画。
FLASH还被广泛用于多媒体领域，如交互式软件开发、产品展示等多个方面。
随着FLASH的广泛使用，出现了许多完全使用FLASH制作的多媒体作品。
由于FLASH具有支持交互、文件体积小、效果棒等特性，并且不需要媒体播放器之类软件的支持，因此这样的多媒体作品取得了很好的效果，应用范围不断扩大。
FLASH是一个优秀的矢量绘图与动画制作软件，它秉承了矢量绘图软件的所有优点，能制作出声色俱佳的动画效果。
强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，PHOTOSHOP图片的色彩更加靓丽，使Flash具有更大的设计空间。
用Flash软件做出的动画作品，其最大的特点是它能够把一些矢量图、位图和歌词、文字做成交互性很强的动画，不仅具有视觉和听觉的双重感受，使其更具有趣味性和创造性。
用Flash软件做出的动画作品，其最大的特点是它能够把一些矢量图、位图和歌词、文字做成交互性很强的动画，不仅具有视觉和听觉的双重感受，使其更具有趣味性和创造性。
2设计分析（1）前期制作1 制图制图就是绘制草稿的工作。
可以直接在电脑中鼠绘完成：也可以先在图纸上手绘完成，然后将手绘背景和人物扫描入电脑，再将背景和人物的所有线条都在矢量软件中重新描绘一遍，以确保图形的精致与细腻，描绘完成以后，再开始上色工作。
2 上色上色是制作过程中最重要的一步，要根据既定的色彩风格与所在镜头的音乐旋律相互配合。
上色时还要注意颜色中黑白灰的表现，有了基于空间的明度变化，色彩才能使动画变得鲜活丰富。
（2）动画制作阶段1音乐的导入与设置。
2添加歌词，使歌词与歌曲同步。
3制作动画。
4场景的安排。
（3）测试与输出1 测试（1）按Ctrl + Enter键，测试影片。
（2）记录不合适或不满意的地方，回到主场景作修改或调整。
2 输出（1）保存文件。
（2）按Shift+Ctrl+F12键，单击“发布”按钮。
设计目的此次flash 设计有两个主题，分别是网络广告片头的设计和节约用水公益宣传的设计。
此次flash 设计共两部分。
网络广告片头的设计是根据生成文件去制作出源文件。
比较简单明了。
节约用水公益宣传的设计，是通过简单的flash小动画，来向人们宣传节约用水的重要性。
网络广告片头设计的小动画具有节奏感，律动性较强。
节约用水公益宣传设计的flash小动画，虽简短但是主题明确，浅显易懂，具有很好的表达能力。
节约用水公益宣传设计的flash小动画中总共有三个场景的转换，设计上简单易懂，操作性强。
此次flash 最重要的设计目的是提高同学们的实践操作能力，让同学们更好的了解flash 这个制作动画的软件。
3设计操作过程一、前期准备（1）背景音乐的搜集此次背景音乐的格式选用的是MP3，音乐比较短暂，而且符合动画主题。
（2）素材的收集网络广告片头设计的小动画，提供的有素材，需要根据要求运用PS等工具软件对素材做必要的修改。
节约用水公益宣传的设计，需要根据在网上搜索一些关于此次节约用水主题的素材，从而丰富动画的内容。
将动画中所需要的素材都保存在指定的文件夹中。
二、动画的制作节约用水公益宣传的设计（1）制作片头的形象（1）新建一个flash文档（2）在第一图层导入声音，作为动画背景音乐。
（3）新建图层并命名为“背景”，用矩形工具画一个与舞台一样大小的矩形框，并用#FF6600填充，以此做为片头背景。
（4）新建图层并命名为“字”，用文本工具输入文字“珍惜水源，从我做起。
”并适当调整其的位置。
（5）用文本工具输入“PLAY”，并将其转换成为按钮元件，进入其内部，对弹起、指针经过、按下分别插入关键帧，并用#FFFFFF、#00CCFF、#000099分别填充。
最终效果：时间轴图层如图所示：（2）第一场景的制作(1)新建图层并命名为“黑天”，用矩形工具绘制出与舞台一样大小的背景，用蓝色、黑色调出渐变色填充，转换成元件，作为背景。
在第117帧处插入关键帧，并调节其Alpha值为82%，中间创建补间动画。
作为后面的场景转换。
（2）新建图层在第21帧插入关键帧，导入水龙头的图片，经过分离后，将其转换成为元件。
在第117帧插入帧。
图层在“黑天”图层上方，后面新建图层也要分别在此图层上方。
（3）新建图层在第22帧插入关键帧，绘制水柱轮廓（封闭式的），用渐变色调出水柱的颜色，必将其转换为元件。
双击进入内部，在图层第2帧、第3帧、第4帧、第5帧插入关键帧，并分别将其Alpha设置为78%、90%、98%、100%，复制前五帧，并在第6帧处粘贴帧。
(时间轴如图2-1所示)回到场景中在第33帧插入关键帧。
(时间轴如图2-2所示)图2-1图2-2 最终效果：（3）新建图层并命名为“水滴”，在第34帧处导入水滴图片，分离后，并转换成元件。
进入内部，分别新建图层2、3、4，分别在其图层上的第2、3、4帧上插入关键帧，并分别改变水滴的大小，使其有一种水滴滴下的感觉。
如图所示：最终效果图：（4）回到场景中，分别在第37、41、47帧插入关键帧，复制第34帧，并分别粘贴在第37、41、47帧上，适当调节各个帧上水滴的形状，使其有水滴滴下的感觉。
将第34帧到47帧复制并粘贴到底117帧。
时间轴如下图所示：（3）第二场景的制作（1）新建图层并命名为“白天”，在第118帧处插入关键帧，并绘制场景内容。
“白天”图层要放至“黑天”图层的下方。
如图所示：（2）场景中要体现出云和小人的动态。
找到云的素材，经处理后，转换为元件，进入内部，再次将矢量图转换成为元件，在图层第一帧处，将云放在舞台右侧，第10帧插入关键帧，将云放置舞台适当位置，中间创建补间动画。
“云”时间轴如图所示：（3）小人的动态，很简单，体现在胳膊的不停甩动。
首先胳膊是个元件，进入内部，从第1帧到第5帧插入关键帧，并适当改变胳膊的位置，使其绕一个中心点旋转一周，复制前五帧，并在第6帧粘贴帧，最后一帧在第20帧处结束。
最终效果如图所示：（4）在第139帧处插入关键帧，将整个图层转换为元件，在第154帧处插入关键帧，将其色调值设为98%，中间创建补间动画。
目的是为场景转换做准备。
如图所示：（3） 第三场景的制作（1） 新建图层命名为“树”并在第155帧处插入关键帧，将树的素材经处理后，用白、棕色调出渐变色，并填充。
在第209帧处插入关键帧。
（2） 新建图层第命名为“叶”并在第155帧处插入关键帧，将其放置“树”图层的上方。
将叶的素材处理后，分别转换成为元件（此处有三个有关叶的元件）。
进入内部，分别在第5、10帧插入关键帧，并用变形工具分别调整叶的位置（要调整中心点的位置），使其呈现出叶子摇曳的动态。
复制前10帧，并在第11帧处开始粘贴帧，最后一帧在第30帧处。
效果如图所示：（3）还有另外的两个叶的元件，重复（2）的操作过程（必要时，做适当调整），分别作出叶子在树枝上随风摇曳的状态。
回到场景中在第209帧处插入关键帧。
效果如图所示：（4）新建图层命名为“字6”，将图层移至“叶”图层的上方。
并在第174帧处插入关键帧，用文本工具输入“为了有更多的绿”，打散并转换为元件。
进入内部，在图层1中第1帧处，将“为了有更多的绿”元件拖到舞台外面，在第5帧插入关键帧，将“为了有更多的绿”元件拖到舞台适当位置上。
中间创建补间动画。
在第15帧插入帧，来延长第5帧内容。
复制前15帧，并在第16帧处粘贴帧。
在第31帧处插入关键帧。
（5）在“为了有更多的绿”元件内部，新建图层2第5帧插入关键帧，用文本工具输入“请节约用水”，打散并转换为元件。
重复（4）操作步骤，制作出文字从舞台外面进入舞台内部的动态效果。
最终效果如图所示：（6）回到场景中，在第209帧处插入关键帧。
（4）片尾的制作新建图层命名“结束背景”，在第210帧处插入关键帧，绘制结束背景。
效果如图所示：需要补充的是“replay”按钮的制作，其操作过程和片头“play”按钮制作相同。
最终效果图如图所示：这个网络广告片头设计，比较简单，最终效果如图所示：课程设计心得通过此次FLASH的制作，我对FLASH MX 2004软件有了更深一步的了解。
开拓了眼界，加深了认识，并且有了一些切身的体会，收获最大要具有一颗细心的心，激情的态度，且持之有恒。
在制作过程中要敢于尝试，发现问题，解决问题,光有动画设计的理论知识是不行的，还得有更丰富的实践经验，也就是多动手、多动脑。
而这次的课程设计就提供了一次非常好的实践操作的机会，使我对Flash动画短片的设计制作有了一定的了解。
总之，通过这次FLASH作品的制作，限于我的技术水平有限这次的课程设计说明书和作品的错误和不当之处在所难免，还得请老师多多指教！在这次的课程设计中虽然学会了很多,使我深深地感觉到了自己在专业认识上的欠缺和不足，自己的很多地方都急需挖掘和深化，今后我一定注重培养自己的审美情操，加强审美观的培养，多加开拓自己的视野，使自己的创新意识不断的得到加强，对FLASH更是要继续不断的深化学习。