体育优质课教案6篇体育优质课教案篇1一、指导思想依据新课标的要求，新的体育与安康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的进展和侧重点，以促进学生身心全面进展为目标，以“安康第一”为指导思想。

在授课中充分表达出学生的主体地位以及教师的主导地位，力争培育学生终身体育意识，欢乐中学习成长。

二、教材分析武术是中华传统以及，有着悠久的历史，学习武术更有助于培育学生爱国主义情怀以及增加民族优越感和民族认同感。

健身拳相比照较简洁，再此之前学生已经有了肯定身体素养的积存以及武术的接触，对于本节课学习也有着重要的意义。

通过学习《健身拳》，有助于增加学生身体柔韧协调等身体素养，尤其对于培育上下肢协调有着重要的意义。

三、学情分析我所教授的是水平四阶段的学生，此阶段的学生奇怪心强，经过多年的学习，思维模式有所提升，并且对于抽象事物能有了肯定的认知，由于其奇怪心强，在教师的引导下可以充分的进展问题的思索，学习兴趣比拟高。

并且在此阶段学生慢慢步入青春期，渐渐的在意别人对于自己的看法，更盼望得到别人的关注，竞争意识也比拟剧烈。

因此，应当充分的借助学生的奇怪心以及竞争意识来进展绽开教学。

四、教学目标学问与技能】学生能说出健身拳技术动作的名称以及要领，80%学生可以把握4～5式健身拳的技术动作。

过程与方法】通过观看仿照、合作探究等方式进展反复练习，提高学生柔韧、协调等身体素养。

情感态度与价值观】熟悉到中国传统文化的博大精深，喜爱体育，培育终身体育意识。

五、教学重难点重点】能够正确标准做出武术动作难点】连贯协调做出武术动作，并打出精气神六、教学方法1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以美丽的示范，利于学生仿照正确技术。

2.订正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的状况各有不同，通过订正习得正确的技术动作，避开运动损伤的产生，提高学习的自信念。

3.完整练习法：通过完整动作的学练，帮忙学生建立动作的整体概念和动作间的练习。

4.递进分解练习法：便于学生对动作的理解和把握。

5.分组练习法：通过体育小组的形式进展练习，并进展组间竞赛，教师可以有针对性的进展教学，并能提高学生的竞争意识。

七、教学过程(一)开头局部(3分钟)1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。

教学意图】课堂常规的进展可以让学生快速进入上课状态，并以热忱饱满的态度进展学习，熬炼学生做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及安全的提示可以提高学生的安全意识，避开危急的发生。

(二)预备局部(8分钟)预备活动有助于提高学生体温以及中枢神经系统的兴奋性，并且也能降低肌肉的粘滞性，有效的避开了在后续联系中消失运动损伤：1.慢跑方法：四路总队围绕体育场进展慢跑2圈，慢跑过程中要求队伍整齐。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言鼓励学生，准时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

教学意图】慢跑的方式可以更好的提高身体热量，并且整齐划一的慢跑也有助于培育集体意识以及整个班级的纪律性;配乐韵律操替代了传统的徒手操，在活动关节和肌肉拉伸的同时，也让学生在欢快的音乐中放松心情，融入课堂。

(三)根本局部(30分钟)1.示范导入：在《男儿当自强》音乐伴奏下教师进展《健身拳》动作示范，引导同学进展观看，教师顺势讲解中国功夫文化，激发学生兴趣，从而导入本节课课题《健身拳》教学意图】通过教师进展富有精气神的示范，引导学生了解全套武术动作的内容，引起学生兴趣和学习。

2.示范及讲解(1)先组织学生以体育小组为单位进展观看挂图并且进展尝试仿照动作，赐予学生5min，对动作形成初步的印象。

(2)讲解：教师运用递进分解法进展讲解前五式技术动作。

①预备势：并步直立，目平视前方。

要点;挺胸、收腹、两腿央紧。

教师带着练习2次②起势：两手在胸前相合成“抱拳礼”。

紧接上动，两手握拳快速收回腰间;同时头向左转，目平视左前方。

要点：拳掌变换要精确。

教师带着练习2次③戳掌冲拳：右脚向右后撤一步，同时右拳变掌向左前方戳出，目视右掌;接上动两腿成马步，同时右掌变拳收至腰间，左掌变掌摆至右肩前，目视左掌;接上动右腿跪膝前跟步，同时右拳向前冲出，左掌收至右臂内侧，掌指向上，目视前方。

要点：戳掌要伸展有力，跪步要平稳。

教师带着练习2次④抽拳弹踢：左腿支撑，右脚向前弹踢，同时两臂回抽至腰间，目视前方。

要点：抽拳、弹踢要同时，动作要有力。

教师带着练习2次⑤进步蝶掌：右脚向前落步，脚尖外展，同时两手如图，目视前方;接上动左脚向前上一步成半马步。

然后右腿蹬地成弓步，同时双掌向前推出，目视前方。

要点：连续上步要连贯，蝶掌推出要有力，两掌根上下相对。

教师带着练习2次教学意图】选用递进分解法进展教学，更有助与学生对于整个武术套路的把握，也可以更好的降低技术动作的难度，在教学中循序渐进，有助于提高整个武术套路动作的连贯性。

讲解与练习相结合也有助于学生对于整个技术动作的把握，学习中不断的进展稳固。

3.完整练习(1)异质分组练习，练习过程中组内相互纠错，教师进展巡察纠错指导。

练习时间：5min，练习完毕后教师进展集体纠错。

(2)稳固练习：依照上次练习分组进展练习。

(3)集体展现：教师前面进展示范，带着学生做完整动作。

4.大比武每一小组依次进展展现，并且小组间相互评价。

教师给与评价及其鼓舞。

教学意图】通过循序渐进的练习，让学生渐渐的把握动作要领，更好地学习本节内容。

通过教师的个别纠错与集体纠错，能够快速帮忙学生回归正确动作，解决重难点问题，突出重点，突破难点，形成正确的动作技能。

通过分小组练习、沟通、争论、评价，提升学生自主、合作、探究的力量。

设置优生展现的环节更能激发学生的竞争意识，集体进展比拼。

(四)完毕局部(4分钟)1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：从学问与技能、情感态度与价值观方面进展总结，表扬优生，鼓励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

教学意图】通过放松环节帮忙学生恢复机体稳定状态，为下节课做好身心预备。

并通过学生和教师的总结，强化本节动作要点。

针对本节课进展鼓舞性评价，为学生树立信念，养成自我评价的意识。

八、场地器材体育场、录音机、磁带。

九、估计负荷练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等。

十、课后反思体育优质课教案篇2一、教学目标学问与技能】学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。

过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。

情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。

二、教学重难点重点】射门的和根本动作。

难点】射门力气、方向的把握。

三、教学过程(一)开头局部1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门时机，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分力量。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐全都。

(二)预备局部1.嬉戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的嬉戏区域，足球30个。

嬉戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开头运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。

嬉戏开头，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。

被捕获到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。

然后互换角色再进展嬉戏。

根据捕获逃跑方全部学生的时间长短来打算胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言鼓励学生，准时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习足球颠球练习。

组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。

(三)根本局部1.示范可采纳正面示范和侧面示范。

2.提问：同学们留意观看，教师一共用了几种射门方式?都是什么射门?(4种，脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧)3.讲解射门技术的关键在于，敏锐的观看，坚决起脚;选择好射门的角度;射门必需精确、突然、有力。

4.练习(1)定位球射门，将球放在罚球区线上，用脚内侧、正脚背射门。

组织教学：体育小组为单位，每组一个球门练习射门。

(2)学生排成一路纵队，依次运球射门。

组织教学：体育小组为单位。

(3)运球绕杆射门，学生排成一路纵队，依次运球绕过障碍后射门。

纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己发觉，自我改正，到达快速把握技术动作的目的。

组织教学：分散站立，教师巡察指导。

(4)接球射门，学生排成一路纵队，依次将球传给教师，接教师回传球后射门。

组织教学：四列横队练习队形。

5.优生展现6.教学竞赛—射门大作战，体育小组为单位，每人做运球过障碍相距球门20米射门，学生依次完成，进球得一分，小组成员全部完成后，得分最多的小组获胜。

(四)完毕局部1.放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师引导学生做自我评价和相互评价，最终教师做总结性评价，表扬表现好的学生，鼓励学生参加体育运动的热忱。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

五、场地器材足球场、小足球30个、障碍物8个、障碍竿4根、音乐播放器。

六、估计负荷练习密度：35%-40%;平均心率：125-135次/分;运动强度：中等偏上。

体育优质课教案篇3一、教学内容：羽毛球竞赛规章简介二、教学目标：1、使学生了解羽毛球运动规章，帮忙学生学会欣赏羽毛球竞赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。

2、强调课堂教学秩序，培育良好组织纪律性。

三、课的局部：[预备局部]：1、上课依常规要求进展(特殊强调课堂教学秩序)2、慢跑600m3、徒手操6节[根本局部]：一、羽毛球运动规章简介：1、选择场地或发球权2、局数和分数3、发球权、得分和交换发球权4、交换场地5、发球和接发球6、单打的发球和接发球的方位及挨次7、违例1、发球时的几种违例2、接发球时的几种违例3、击球时的几种违例二、分组教学竞赛要求：6—8人一组，自定规章和裁判教学方法：1、分组竞赛6—8人一组2、教学竞赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢。