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小学体育优质课教案优秀9篇

小学体育优质课教案优秀9篇小学体育优质课教案篇一活动的目的:一是为了引起学生的兴趣,二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫,在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动,学生是被动的接受,兴趣不高,完全没有主动参与的意识,只是由于受教师的权威而消极的参加。

这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心,重视学生的主体地位”相违背。

学情分析因为游戏是学生最喜欢的活动,他们的兴趣十分容易激发,学生在游戏中会忘情的投入,参与的意识也会大大增强,完全没有被动接受的现象,教师在游戏中不再是简单的指挥棒,而是教学的先行组织者,是课堂教学的协调者,通过游戏教学代替枯燥的准备活动,即可以愉悦学生身心,使学生在轻松的环境中锻炼,又可以很好的为基本教学内容作好铺垫,何乐而不为?教学目标1、技能目标:发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性;2、认知目标:培养学生分析问题和解决问题的能力;3、情感目标:体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的。

人际交往心理。

教学重点和难点体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际交往心理。

教学过程游戏准备:学生1―4报数,每组4人,教师可参与人数不足的小组;游戏方法:请1号为追者,2―4号学生手拉手围成圈,1号选择追拍者,令下后(也可以是音乐)开始追拍,2―4号学生相互合作保护,不让1号学生抓到他想要抓的学生,在规定的时间内(大致20秒,令下或者音乐停),追拍到的为胜者,未追拍到为失败,在小组中表演节目,而后游戏继续进行,分别由2、3、4号学生做追者。

游戏规则:被追拍者必须与其他学生的手相互拉着,不能松手;追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。

小学体育优质课教案篇二目的:提高反应速度、动作速度,特别是减少支撑脚的中蹬地时间,提高跑速。

准备:在沙沆前30画一终点线,备发令旗、足球、跑表。

将游戏者2人一小组,分组比赛。

第一组的`2名游戏者先到沙坑旁准备。

本游戏需发令员1名、计时员2名(学生帮助计时)。

游戏方法:当裁判发出“预备”口令后,两游戏者各站在沙坑沿上,两腿弯曲,两臂后摆预备。

当再发出“跑”的口令后开始计时,游戏者两腿蹬伸,同时两臂前摆,在空中收腹举腿落入沙坑内,然后迅速向前跑出沙坑,直至冲过30米终点线,并将一球踢出,踢球瞬间停表。

以计成绩排列名次。

规则:1、成绩计取1/10秒。

2、随口令跳出为抢跳,判犯规。

3、立定跳远远度要求在1米以上。

注意事项:1、听口令时,注意力要集中。

2、两脚着地后迅速从沙坑中跑出,减少支撑时间。

3、上肢要配合下肢动作。

游戏目的:发展儿童灵活性。

准备工作:在场地上画两个直径为10米的圆圈。

游戏的进行:教师可将儿童分成人数相等的两组,分别站在两上圆圈内,每组选出两名抓人者。

游戏开始,抓人者需用一只手捏住自己鼻子,另一只手臂从这只手臂与鼻子形成的圆圈中伸过去抓人(图1),其他儿童在圆圈内躲闪、奔逃,如果被抓住则与抓人者交换角色,继续进行游戏。

游戏规则:1、抓人者在拍别人时,应保持手捏住鼻子(不要捏得太紧),否则无效。

2、被抓者不得跑出圆圈,否则算被抓到。

教法建议:1、此游戏可改为跛子抓人,抓人者需用一只手抓住自己的裤脚。

2、可根据参加游戏人数的多少和儿童的能力,适当增、减抓人者。

小学体育优质课教案篇三活动目标:1、跟着老师模仿小手操,感受手的不同活动方式2、学会四散跑。

3、对体育活动感兴趣活动准备:《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、活动过程:一、猜谜语、引出小手1、师:小朋友,老师今天要请你们猜个谜语,你们听好了。

五个兄弟心连心,我们各个都爱它,洗脸、穿衣、解纽扣,样样事情都会做。

(手)教师伸出手:对了,老师今天就要和小朋友们一起玩大手跟小手的游戏,把你们的小手都伸出来。

教师引导幼儿跟着老师一起做:小眼睛看好了,老师的大手要出发了哦!你们的小手()在哪里?小手,小手,摆一摆小手,小手,点点头小手,小手,跳跳跳小手,小手,抓一抓最后一句,教师把手伸向幼儿:哦!大灰狼了,要吃你们的小手来咯!促使幼儿四散跑。

教师把手藏到背后:小手,小手,藏起来哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回来幼儿再回到老师身边。

2、教师放音乐,幼儿跟着音乐和老师一起做小手操。

3、休息,玩开小汽车的游戏。

排队,回教室,洗手喝水。

教学反馈:刚开始的那个谜语,小孩子根本不明白。

这是我上课之前就想到的`。

小三班的幼儿是比较活跃的,中间的大灰狼我没有考虑到他们竟然一点都不害怕大灰狼,我想可能是我的口气不向狼的凶猛、残忍的声音,因此,也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。

还好我临时想出了老猫醒来了的游戏,才得以让今天的运动目标达到。

想不到他们特别喜欢这个游戏。

这就要求我脑子里一定要装满很多的游戏材料以便随时取用。

小学体育优质课教案篇四一.教学内容:《体育课安全》二.教学目标:1.使学生了解上体育课要注意的事项。

2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3.对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。

三.教学的重点难点:重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

难点:使体育课上的`安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。

四.教具准备:多媒体、五角星五.教法与学法:1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。

将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。

2.采用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。

以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

六.教学过程:1.导入揭示课题(直接课件出示课题体育课安全)让学生自己回答体育课应该注意哪些事项?(学生讨论、各小组推荐代表回答)教师根据学生回答奖励五角星2.教师结合课件讲解体育课注意事项1参加体育锻炼对穿着的要求教师引导学生讨论并归纳总结:运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等2体育运动前的热身教师简单介绍并示范常见的热身运动3学生讨论体育课常见的运动如:跳、跑、投掷、球类等运动的注意事项教师归纳总结(课件展示)最重要的是:听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项训练。

3.参加运动会的注意事项(各小组讨论回答,教师点评)学生讨论运动会注意事项,教师归纳总结课件展示1、要遵守赛场纪律,这是确保安全的基本要求。

2、没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛。

3、参加比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛。

4、在临赛的等待时间里,要注意身体保暖,春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水。

6、比赛结束后,不要立即停下来休息。

7、学生思考(课件展示思考题)8、参加短跑运动项目时,应注意的赛场规则是什么?9、剧烈运动以后,应注意哪些卫生要求?11、引导学生自己猜想:体育课上还有那些安全知识?学生讨论,各自发表。

各小组推荐代表回答,教师点评12、学生自己小结,学到什么知识?一三、各小组之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。

教师点评:对五角星多的小组进行奖励、得五角星少的小组勉励下次加油。

再次记忆学到的知识。

小学体育优质课教案篇五一、教学背景本课教学以健康第一为指导方针,以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想,激励学生主动探索,激发学生的内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。

结合八年级学生的实际情况,让学生进行自主性练习,使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时,能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质,从而使学生提高体育学习的兴趣,个性得以发展,并逐步树立终身体育的意识。

二、教学课题篮球双手胸前传接球。

本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的,创设乐学情境,并充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的`潜能,培养学生的自主性、创造性和独立性。

三、教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球,它是篮球运动中最主要的基本技术,是初中篮球教学重要组成部分,是更好地学习其它技战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

第二个复习篮球双手头上传球,通过复习的形式,让学生充分掌握双手头上传球技术要领。

四、学情分析本次课所授班级为初中一年级学生,每班有60人左右,体育基础水平很不平衡,但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力,及班级的学习氛围浓厚。

五、教法与学法教法:语言启发、模仿练习,小群体学习,游戏。

学法:完整法、分解法,合作学习。

六、教学的重点和难点重点:技术的规范性难点:传接球时机与整体配合意识七、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。

八、教学过程略小学体育优质课教案篇六学习阶段:水平二学习目标:小组合作完成练习学习内容:游戏“大鱼网”踢毽重点:左脚也能熟练的进行毽子练习难点:左右脚能熟练进行盘踢练习学习步骤:一、合作游戏、提高能力教师活动:1.提出游戏的要求2.讲解游戏的方法与要求。

游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。

其他的四组扮演小鱼进行游戏。

然后第二组扮演鱼网,第三组休息。

其他四组扮演小鱼。

游戏依次循环。

3.分成六大小组4.组织游戏5.对游戏进行调控,使游戏更加的生动。

学生活动:1.理解游戏的方法和要求2.小组合作进行游戏3.注意在游戏的安全组织:二、合作探究、掌握技能重点:左脚也能熟练的。

进行毽子练习难点:左右脚能熟练进行盘踢练习教师活动:1.提出毽子的练习2.组织右脚的30个熟练性练习3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛4.组织左脚的50个熟练性练习5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛6.组织进行50个的盘踢熟练练习7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动:1.自主的完成各项熟练性的练习2.发挥自己的的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。

组织:三、放松身体,愉悦身心反应游戏规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能力。

组织:学生围成一个圆圈1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材:操场毽子若干个课后小结:1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题。

男女同学不愿意在一起手拉手做游戏。

通过教育这种情况得到了改善。

小学体育优质课教案篇七活动目标:1、练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

2、知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

3、安全教育:提醒幼儿注意活动安全。

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