湘教版小学一年级下册美术第13课《彩泥连连看》教案教
学设计
一、教学目标
1. 知识目标：掌握基本的彩泥技巧，学会如何运用彩泥进行创作。

2. 技能目标：通过彩泥连连看游戏，激发学生的观察和判断能力，锻炼学生的动手能力和艺术创造能力。

3. 情感目标：培养学生的耐心和细心，让学生懂得欣赏美，发现美，创造美。

二、教学准备
1. 彩泥材料：不同颜色的彩泥，彩泥刀子，模具等。

2. 示范作品：为了使学生更好地理解本次学习的内容，可以在课堂上准备一些彩泥作品，供学生观摩。

3. 教学媒体设备：课件、电脑、投影仪等。

4. 学生学习用具：铅笔、橡皮、尺子等。

三、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师可以通过放映一段彩泥制作的视频 or 展示一些实物和图片或提问的方式引导学生自由发言。

教师：同学们，今天我们要学习的是彩泥的创作，你们有没有看过彩泥制作的视频或者自己玩过彩泥呢？
学生：有。

教师：那么，你们知道彩泥是什么材料制成的吗？它有哪些特点？
学生自由发言。

教师：好的，我们都知道彩泥是一种软质材料，能够方便我们进行造型。

那么，我们今天的主题是《彩泥连连看》。

你们知道连连看是什么吗？
学生：连连看是一种游戏。

教师：非常好，那么我们今天要玩的就是利用彩泥制作的连连看，我们将会用美丽的颜色和形状创造属于我们自己的作品。

2. 演示和讲解（15分钟）
教师在黑板上画出连连看的基本图形，通过演示制作连连看的步骤，让学生了解基本技能。

教师：注意，同学们，给连连看制作之前，你们需要先了解一些基本的制作步骤。

首先，我们需要将彩泥搓成不同形状、不同大小的小球。

这些小球是构成形状的基本
单元。

你们可以自由发挥想象力，将彩泥搓成自己想要的形状。

教师：接下来，我们需要将小球按照某个固定的方式连接在一起。

为了制作出一些灵活、美丽的造型，我们可以在小球间留出一些间隙，如此一步步组合构成原本想
要的形状。

教师：制作好连连看后，我们可以在上面运用彩泥刀子，模具等辅助工具进行彩绘，让连连看更加艺术。

3.实践（30分钟）
教师将学生分为小组，为每个小组发放彩泥并指导学生操作。

教师：好的，同学们，现在你们已经对连连看的制作有了一定的了解，在发放彩泥之前，我来给你们讲解一些制作的具体步骤。

教师：首先，你们需要找到同一组的小伙伴，然后协商一下想要制作的形状或者图案。

教师：其次，根据想要的形状或者图案，搓成不同形状、不同大小的小球。

教师：最后，你们按照某个固定的方式连接小球，在组合构成原本想要的形状。

4. 展示（10分钟）
教师由每个小组选出代表，展示各自制作的连连看作品。

5. 评价（10分钟）
教师根据作品的创作情况和创意，及时及时给予评估和指导。

教师：学生们，你们的作品都非常棒，你们在制作过程中独具匠心，运用了丰富的创意，我们彼此互相欣赏。

在后续的学习过程中，我们还将做出更多有趣的形状和
图案，你们准备好了吗？
6.作业（5分钟）
布置作业：让学生进行家庭作业：自由发挥想象力，利用彩泥制作他们自己的想象和创意，创作自己的作品，继续发挥自己的想象能力。

四、教学后记
彩泥艺术的制作过程中不仅能够让学生锻炼手部力量，通过形状和颜色的组合还能够训练学生的美感，激发学生的美感创造力。

彩泥创作不追求精度，对学生来说是一种相对自由的艺术表达方式，能够开拓学生的想象和创造力，从而培养学生的审美能力，弘扬美的精神。