（1）珊瑚是生物吗？请说明理 由.
（2）珊瑚虫一般生长在温暖 的浅水区，这是为什么？
珊瑚虫身体微小，口周围长 着许多小触手，用来捕获海 洋中的微小生物。它们能够 吸收海水中的矿物质来建造 外壳，以保护身体。珊瑚虫 大多群居生活，虫体一代代 死去，而它们分泌的外壳却 年深日久地堆积在一起，慢 慢形成千姿百态的珊瑚，进 而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内 有藻类植物和它共同生活， 这些藻类靠珊瑚虫排出的废 物生活，同时给珊瑚虫提供 氧气。藻类植物需要阳光和 温暖的环境才能生存，珊瑚 堆积得越高，越有利于藻类 植物的生存。
图1-7 含羞草对刺激的反应
4生物能对外界刺激作出反应
生物体能够由小长大。 蘑菇属于真菌，它能从小 长大。
图1-8 蘑菇
5生物能生长和繁殖
图1-9 种子的萌发
当生物体长到一定的 时候，就开பைடு நூலகம்繁殖下一 代。许多植物产生种子， 种子萌发成幼苗。幼苗 能不断长大。
5生物能生长和繁殖
图1-10 破壳而出的小鸡
动物的繁殖 方式多种多样。 例如，鸟类产卵 繁殖下一代，虎、 狼等动物通过产 仔繁殖下一代。
5生物能生长和繁殖
狗的一家
同一株碧桃上的花
6生物都具有遗传和变异的特性
1、图片中的物体是生物还是非生物？
机器人在弹琴
不是生物
钟乳石在慢慢长大
不是生物
由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊 瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存 环境，加固海边堤岸，扩大陆地面 积。因此，人们应当保护珊瑚。请 回答下列问题
第一周
学习目标
1、知道什么是生物 2、生物有哪些共同特征
自学提纲： 学生阅读2----7页的课文，思考下列问题，时
间8分钟，小组合作完成，提问方式检测自学效果
1、什么是观察？观察工具 常有哪些？如何进行观察？ 2、机器人是不是生物？说出理由 3、什么是生物？ 4、生物的特征有哪些？ 举例说明生物的各个特征？
观察是科学探究的基本方法
科学观察的基本要求:
1、要有明确的目的。
2、要全面、细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。
观察方法：可以直接用肉眼，放大镜，显微镜
照相机、录音机、摄像机，有时还 需测量
观察与思考
1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么是生物？ 2、钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
生石花能开出 黄色的花朵
岩洞里的钟乳石能 慢慢长大
生物的基本特征
1、生物的生活需要营养物质
问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？
你们列举一下所知道的生物，看看 他（它）都需要什么才能存活？
植物从外界吸收水、 无机盐和二氧化碳，通 过光合作用制造出自身 所需要的物质，如葡萄 糖、淀粉等有机物。
图1-3 鲸呼气时产生雾状水 柱
2生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？
图1-4 人出汗
将呼可废种动废废会过 废出以物方物物物不程 物气 通。式和排 ，断中 生 排体 过例排人出 并产， 物 出和 出如出通体 且生身 在 体排 汗，体过外 能多体 生 外尿 、人内多。 将种内 活 。
图1-1 绿豆通过光合作用制造有机物
动物不能自己制造有 机物。它们以植物或别的 动物为食，从中获得营养 物质。猎豹常常把自己获 的食物“藏放”在树上， 以免被别的食肉动物所食。
图1-2 猎豹和它捕获的食物
1生物的生活需要营养
生物还有什么共同特征，请举例加以说明。
绝大多数生 物需要吸入氧 气，呼出二氧 化碳。
图1-5 植物落叶
植物也产 生废物。落 叶能带走一 部分废物。
3生物能排出身体内产生的废物
图1-6 狮追捕斑马
狮发现猎物后迅 速追击；斑马发现敌 害后迅速奔逃。这些 都说明生物能够对来 自环境中的各种刺激 作出一定的反应。
4生物能对外界刺激作出反应
有些植物如含羞 草，它受到碰触时， 展开的叶片会合拢。
（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫 分泌的外壳堆积在一起慢慢形 成的。珊瑚虫才是生物。
（2）浅水区可获得较多的阳光，有 适宜的温度，这些有利于藻类的生 长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅 水区。
第一节生物的特征
一、什么是生物 1需要营养 二、生物的特征 2进行呼吸、
3排除身体产生的废物、 4对外界刺激产生反应 5生长和繁殖 6有遗传和变异特征 7生物都是由细胞构成的 （除病毒外）