衡水中学考察记
2013年9月12日,接到主任的通知,年级派7人,协同高三全体老师及部分高二老师去衡水中学考察学习。
接到通知后很是兴奋,因为我从来没有去那么远学习过。
一个整晚我都在憧憬这接下来的三天是怎么样的。
第二天,我们一行87人早早的就出发了。
一路上有说有笑,与我同去的几个新老师也都对下午和明后天的活动充满期待。
9月13日下午到达衡水我们安顿好后,第二天早上老早就到了目的地。
我们的任务是学习衡水中学的跑操。
早上去的有点晚,只看到了一个班级在跑,不过跑得蛮有气势。
之后我跟随组长去参观了高一高二班级文化、早读、宿舍卫生及宿舍文化、学生就餐、跑操等情况,观后印象颇深,现将所思所得记录如下:
1、积极进取的班级文化
班级文化对一个班级的学习氛围起着十分重要的作用。
参观后发现,整个衡水中学的每一个教室的班级文化都是积极进取的。
每个教室贴满了励志语言和测试排名。
励志语言可以在学生感到迷茫的时候起到警醒的作用,让学生时刻保持清醒的头脑。
衡水中学始终保持一周一次、每月必测的紧张测试氛围,测验结束后会及时将成绩贴在后门墙壁上。
仔细发现,学生排名稳中有升,这说明学生的学习竞争力很强。
如此浓厚的班级文化能够做到实处值得我们学习。
另外,每个班级学生的自我管理意识很强。
学生自主检查卫生纪律,自主完成班级各项统计工作。
跑操的时候没有一个班主任跟着跑,完全是学生自主组织、自主协调合作完成。
2、目标明确的早读
俗话说:一日之计在于晨。
早晨是意识清醒的最佳时间,利用好早读课,对学生的记诵有着很重要的作用。
但是如果一早起来不知所措,不知道该干什么,这样的早上就没有什么价值可言。
衡水中学把早读任务明确到细致入微的地步。
以英语早读为例:
黑板内容:
①复习二调考试(背单选、单拼、小作文、朗读3遍完形填空及其他)
②跟读录音(单词。
reading)6:00~6:20
③朗读课文5遍,尝试retell大意6:20~6:30
④背诵单词王delirate6:30~6:43
⑤背诵课文学案(已讲例句、用法)
从以上内容可以看出,衡水中学早读任务细化程度之深。
明确早读目标,不在让学生成为无头苍蝇,不在让学生成为无帆之船。
我们日常的早读还要像衡中那样明确、细化。
3、温馨整洁的宿舍环境
宿舍,作为学生的主要活动场所。
宿舍环境的好坏,往往折射出学生素质的高低。
好的宿舍环境令人身心愉悦,坏的宿舍环境令人心情烦躁。
很显然,宿舍环境的好坏直接影响学生的学习状态。
衡中打造的学生宿舍环境温馨淡雅,令人流连忘返。
被子“豆腐块”,叠放“一线牵”,所有的物品摆放都整齐划一。
第一次进去给人的感觉就是进了官兵宿舍,如此场面只有在军营里才可能出现!
另外,每个宿舍学生都起了一个温馨的名字。
梦缘港、欣悦阁、象牙塔、浪漫暖屋,一个个温馨可爱的名字,无不让人感觉衡中学子的梦想所指。
4、紧张而有序的学生就餐
每到吃饭的时候,学生都会快速的奔向食堂。
仔细观察还会发现,他们手中不仅我有汤匙,还有“囊中宝”。
学生就是在这么短的时间里还依然进行紧张的学习复习。
学生就餐短短的20分钟,从远远的教室跑到食堂,四五千人一同就餐着实让人感到紧张而又拥挤。
但是我们很少看到学生出现混乱的局面,可想而知学校在这方面下了功夫。
5、整齐划一的跑操
此次去衡水中学给我最大震撼的就是学生的课件跑操。
学生自主管理,操场没出现班主任的身影,学生依然能够做到自觉、自律。
学生的自主管理在跑操的过程中也得到充分的发挥。
每个班级组成一个方阵,每个方阵两个领队,方阵的每个边角都有学生指挥协调。
每位学生分工明确,有的喊口号、有的整队形、有的吹口哨、有的举班徽。
他们紧紧贴在一起,就像仪仗队一样整齐、有序。
总之,此次衡水之行收获颇丰,看到的是差距,听到的是方法。
相信在学习之后,我们能取其之长,补己之短。
二〇一三年九月。