本单元主要内容有:按给定标准分类计数、自选标准分类计数.
本单元将分类与统计紧密地结合在一起,强调在分类基础上收集、整理并呈现分类结果（收集到数据）,突出分类是收集、整理、描述数据基础.同时也将统计工作中最基础、最重要一环——收集、整理数据简单地渗透给学生.
通过这一单元学习,使学生初步获得收集、整理数据能力,为以后学习统计知识打好基础
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1.使学生能够根据给定标准或自己选定标准进行分类,体验分类结果在单一标准下一致性和不同标准下多样性.
2.使学生经历简单数据整理过程,能够用自己方式（文字、图画、表格）呈现分类结果.
3.使学生能够对数据进行简单分析,并能根据数据提出简单问题
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（1）分类与整理（1） 1课时 （2）分类与整理（2） 1课时 （3）练习课
1课时 （4）单元重点知识归纳与易错警示
1课时
在本单元教学中,教师要注意为学生提供充分地从事数学活动和交流机会,使学生从中体会分类意义,要重视学生经验和体验,紧密结合学生生活设计学习素材;对学生不同分法,可以肯定但要有引导,突出分类实际意义.
第1课时分类与整理（1）
（1）语文和数学共多少节？5+5=10（节）
（2）体育比数学少多少节？5-2=3（节）
（3）语文比美术多多少节？
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教学过程中老师疑问:。