注意事项
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3.要注意思想感情 •她的身体像水草一样柔软。 •她的身体像蛇一样柔软。
2.要区分比喻和非比喻。 •眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地 的人，终日吹着海风，大抵就是这样的。（鲁迅《故乡》） •我的左手像右手。
2.比拟 根据想象把物当作人或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。
1.比喻 就是打比方，用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理。
基本类型
01
2.暗喻 本体、喻体都出现，但用“是、变成、成为、等于”等喻词。
•母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？（冰心《往事（七）》 •我是天空里的一片云， •偶尔投影在你的笔芯。 •你不必讶异，更无须欢喜， •在转瞬间消灭了踪影。（徐志摩《偶然》）
修辞不是孤立的
修辞和语法 合乎语法是修辞的先决条件 句子和句群的选择
• 杏花春雨江南，那是他的少年时代了。再过半个月就是 清明。安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。残山 剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到 南犹如是。——余光中《听听那冷雨》
修辞不是孤立的
修辞和语法 合乎语法是修辞的先决条件 句子和句群的选择
注意事项
02
1.拟物 •我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了。接着便飞出了八岁的侄儿宏 儿。（鲁迅《故乡》） •那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。那不是水生吗？ （孙犁《荷花淀》）
3.借代 不直说某人或某事物的名称，借同它关系密切的名称去代替。
基本类型
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•花白胡子恍然大悟似的说。（鲁迅《药》）（用特征、标志代本体） •你向女人猛地提出一个问句，她的第一个回答是正史，第二个回答就是小说 了。（张爱玲《流言》）（用具体代抽象）
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语境和修辞
唐伯虎点秋香 /show/YJ_mgLyrXZQHSjeX.html 疯狂的石头 /u25/v_NDkzMDgyNjI.html
修辞不是孤立的
修辞和语音 修辞运用语音因素来提高表达效果
•我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。——毛泽东《蝶恋花·答李淑 一》） •外甥打灯笼——照旧（舅） •云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑， 六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一 园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
基本类型
01
1.拟人 •海睡熟了。大小的岛拥抱着，依偎着，也静静地恍惚入了梦乡。星星在头上 眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。（鲁彦《听潮》） •封锁间的一切，等于没有发生。整个上海打了个盹，做了个不近情理的梦。 （张爱玲《封锁》） •我见青山多妩媚，料青山见我应如是。（辛弃疾《贺新郎》）
2.比拟 根据想象把物当作人或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。
注意事项
02
1.喻体必须是常见的、易懂的 •姑娘的眼睛好像黑宝石。 •姑娘的眼睛好像咖啡豆。
2.比喻要贴切，要对相似性进行认真概括。 •苏小姐双颊涂的淡胭脂下面忽然晕出红来，像纸上沁的油渍，顷 刻不到满脸，腼腆得迷人。（钱钟书《围城》
1.比喻 就是打比方，用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理。
修辞不是孤立的
修辞和语音 修辞运用语音因素来提高表达效果
素练风霜起，苍鹰作殊。㧐身思狡兔，侧目似愁胡。 绦镟光堪擿，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。
——杜甫《画鹰》 上个月购买书花了五万块钱。 草绿，花香，巍巍大厦，滚滚珠江，……海珠桥像一把巨大的琴弓，弹 响了珠江这金色的琴弦，把生活的壮歌吟唱……云彩，阳光，猎猎红旗， 峨峨雕像。你左手抱花束，右手握钢枪；肩上的披风，征尘未洗，双目 如电，正视前方……
修辞不是孤立的
修辞和词汇 修辞对词语的运用进行调遣、安排
•新事业从头做起，旧现象一手推 平。 •有几个“慈祥”的老板到菜场去 收集一些菜叶，用盐一浸，就是他 们男的的佳肴。
•——夏衍《包身工》
修辞不是孤立的
修辞和词汇 修辞对词语的运用进行调遣、安排
•他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。” 便排出九文大钱。 •油油的绿意，闪闪的绿色，醉人的绿，奇异的绿，平 铺着、厚积着的绿，有鸡蛋清那样软、那样嫩，宛然 温润的碧玉。
CONTENTS 目录
01 修辞概说 02 辞格 03 语体
第一节 修辞概说ຫໍສະໝຸດ PART 1修辞是什么
1.修辞的概念 2.修辞与其他
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修辞是什么
1.1修辞的概念
修辞就是在具体的语境，恰当地运用语言材料，选择合适的表 达方式，以获得理想表达效果的一种言语活动。
1.2修辞概念的理解
修辞就是在具体的语境， 恰当地运用语言材料， 选择合适的表达方式， 以获得理想表达效果的一种言语活动。
修辞与语境
主观语境 身份、职业、思想修养、处境、心情等 内在的说些这的自身因素。
语境既是进行言语活 动的依据，也是检验 修辞效果的依据
客观语境 语言运动过程中的时间、地点、场合、 听者（读者）等因素
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为什么要学现代汉语
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为什么要学现代汉语
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为什么要学现代汉语
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为什么要学现代汉语
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为什么要学现代汉语
• 古往今来，每一场真正的革命，都是大大推动社会生产 力发展的。 • 古往今来，没有一场真正的革命，不是大大推动社会生 产力发展的。
第二节 辞格
1.比喻 就是打比方，用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理。
基本类型
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1.明喻 本体、喻体都出现，中间用“像、如、似乎、仿佛、犹如、有如、一般、像……似 的”一类喻词。 离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》） 天上闪烁的星星好像是黑色幕布上缀着的宝石。它跟我们这样地接近哪！黑的山峰 像巨人一样矗立在前面。四周的山把这山谷包围得像一口井。（陆定一《老山界》）
1.比喻 就是打比方，用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理。
基本类型
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3.借喻 不出现本体，而是借用喻体直接代替本体。
•我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了， 我也说不出话。（鲁迅《故乡》）
1.比喻 就是打比方，用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理。